该【勤俭小管家教学反思 】是由【upcfxx】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【勤俭小管家教学反思 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。《节省小管家》教学反思
这是一节手工课,存钱罐是学生们非常熟悉的生活用品之一,学生早有直观认识。本课要求学生用纸质材料制作规那么的几何立体形,以立体模型为根本形,在此根底上进展想像设计,添加制作成造型各异的存钱罐。通过存钱罐的制作,让学生在观察分析中,认识不同立体形的名称,理解不同立体形的特征,进一步掌握有关立体空间方面的知识。同时浸透思想品德教育,使学生明白积少成多的道理,并养成不乱花钱的好习惯.
本课教学我分两个部分:一、绘制平面几何图,黏贴成立体形;二、想像添加装饰成存钱罐,可采用画和黏贴等装饰方法。除了用立体几何形制作存钱罐外,还可以利用其他废弃材料的外形特征制作存钱罐。如教材上呈现的用饮料瓶制作的机器人存钱罐、早餐牛奶盒制作外卖店存钱罐、矿泉水瓶和果冻盒制作的小猪存钱罐。这些形形色色的存钱罐给学生提供了不同的制作形式,开拓了学生视野.
我的教学过程为:欣赏导入--自主探究——明确制作方法-—小组制作—-评价交流——拓展延伸
激趣导入,一上课听歌曲,激发学生的创作欲望,想为自己做一个存钱罐。
新知识的传授是一节课的主体,是完成教学任务的关键,首先引导学生去观察考虑,经过师生之间的问和答,学生很自然的把直观的图形上升到理性的认识中,进步了学生形象思维的才能.
(精品文档请下载)
自主探究,以小组为单位,分析立体几何形的特点及立体几何形的平面图,接着拆开存钱罐进展比照,初步感知平面图形和立体图形之间的关系,探究平面图的绘制方法。明确制作方法时应让学生充分讨论探究后,。在学生制作好立体几何形后,启发学生根据自己制作的立体形的外形特征来设计造型新颖、有趣的存钱罐。(精品文档请下载)
制作练习是检验知识的有效途径,是发挥学生才华、培养学生才能的关键,所以要把课堂的大部分时间留给学生练习.(精品文档请下载)
评价环节,应通过自评,互评的方法进步学生语言表达才能和分析观察才能,让他们互相借鉴,取长补短,并用"节省一角钱"。(精品文档请下载)
勤俭小管家教学反思 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
