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用爱塑造灵魂
爱,是师德的重要内容,是教师职业道德的核心,是打开学生心灵的钥匙。雨果说:“世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的灵魂。”教师是塑造人类灵魂的工程师,而班主任则是战斗在这一阵地最前沿的战士,是一班之魂。管好一个班级,犹如搞好一个系统工程,班主任从任职那天起就要有十分强烈的质量意识,要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵上下功夫。只有对自己的学生充满执着的爱,才会有做好这一工作的高度责任感,才能坚定不移地辛勤耕耘,获得丰硕的教育之果。笔者多年担任小学班主任,在班主任岗位上笔者意识到:教师要做太阳,把温暖洒向大地的每一个角落,不要做探照灯,只把关爱放在优秀生身上,当学生看起来最不值得爱的时候,恰恰是学生最需要爱的时候,班主任应当对他们给更多的教育、引导和关爱。
一、用爱心换真情,建立亲密的师生之情
教育不能没有爱,就像鱼儿不能没有水一样,没有爱就没有教育。作为一个班主任老师,必须拥有最深厚的爱生之心。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量,那么,教师的爱心是教育成功的原动力。
这么多年来,我用自己全部的爱去关心我的每一位学生,让爱拉近了我与学生的距离,让爱使学生体会到了学校大家庭的温暖。这种爱的表达既是无微不至,又是不由自主的。上课时,面对学生的问候,不是程序式地、礼节性地点点头,而是充满真诚感激之情地回应;关注天气化变,当寒冷来临前,像母亲一样提醒学生多穿一件衣服;学生在家生病了,组织学生去探望。记得在我任二年级班主任时,班上有位同学在清早上学的路上滑倒了,当我看到他浑身上下到处是泥浆,衣服还在滴水时,心疼得很,当时已是深秋,下着小雨,天气比较冷,就让他赶快回家换衣服,他胆怯地说:
“我爸妈有事外出了,只能等到中午再回家换衣服。”这时我急忙将他带到家里,找出我小孩的衣服,给他换上。经过这次换衣服、还衣服,这位同学与我的距离拉近了,慢慢变得爱听我的课,回答问题也积极了。我班有几位同学家距学校比较远,中午带饭到学校,天冷时,我帮他们热午饭;没地方学习休息,到我家写作业、休息。正是这种不经意的关怀,使我与学生之间的距离更近,学生对于我有了一种信任,我也在学生对我反馈过来的尊重和爱戴中得到了一种力量,一种满足和欣慰。我感到了作为一个老师付出之后内心世界的充实与骄傲。建立亲密的师生之情,是我们班主任工作开展的基础,是建立一个团结合作,努力向上的优秀班集体的前提条件。
二、用耐心去爱学习和思想上有困难的学生
好学生谁见谁爱,可是对于差等生,尤其是双差生,课上捣乱,考试不及格,口出秽语,坐无坐姿,站无站相,怎么爱得起来呢?其实越是差生,越需要爱他们,因为他们就像一棵小树,要定期为他们剪枝。如果放弃了对他们的教育,就是我们教师的失职,我们就有愧于“人类灵魂的工程师”这一称号。
其实,后进生们也有强烈的自尊心。因为他们常常受到冷淡甚至歧视,所以更希望得到尊重和信任。关爱后进生,发挥他们的长处,让他们有表现的机会,用语言去温暖他们的心,让后进生感受
到自身的价值,感到自己与别人是平等的,使他们与老师、同学融洽无间,与集体和谐一致,给后进生创造良好的心理?h境,并时常给以鼓舞和希望,充分发挥教育的力量和作用。栽下了一棵苗,世上就多了一抹绿荫,转化了一个后进生,就把社会向前推进了一小步。十年树木,百