家长对孩子的教育心得体会范文（精选10篇）.docx

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家长对孩子的教育心得领悟篇1
现在有好多家长都在惋惜少儿难教,其实若是家长们认真观察和思虑的话,就会发现问题大多出在我们成人身上,而不是少儿子身上。下面是我平常教育孩子的几点心得领悟,写下来与大家分享一下。
、蹲下去
这不但指身体上的蹲下去,而是指心态上的蹲下去。有时你提的很好的建议少儿不接受,一般的家长就会雷霆之怒。其实,你应该考虑一下你的建议关于少儿来说可否合适。不如换一个角度,从少儿的角度去想一想。一般的母亲都喜欢逛商场,但少儿子不用然喜欢,为什么?你蹲下去看一看,你就会发现:你看到的是应接不暇的商品,他看到的是应接不暇的腿。你若是埋怨他不听话,你有道理吗?因此,在少儿不听话的时候,最好换一个角度去想,这样,教育的收效可能会更好一点!
、走过去
少儿为什么不愿与大人们沟通,不行是是什么代沟的问题,更主要的是我
们这些成人总是以一种居高临下的姿态出现,不愿做他们做朋友。试想你整天摆出一幅长辈的脸庞,以一种教训的口气,不停的抱怨,不停的责怪。他怎么会听你的话呢?我开家长会的第一句话就是:请大家关上手机,认真的听两个小
时;若是你连两个小时都坚持不下来,你有什么资格来责怪你的少儿,要知道他每天在教室里要坐上八九个小时,不说学习,光可是坐都不好受,但是我们有哪位家长能领悟少儿的苦处呢?
我与自己的少儿是最好的朋友。我从不责怪他,自然有问题的时候,我可是帮他解析产生的原因。因此我与少儿的关系很好,他也很愿意向我讲一些他的趣事或烦恼,和我商讨一些他这个年龄不懂的问题。这样做自然不够。我一星期,无论工作多忙,总是要抽出一两个夜晚的时间与他一起活动活动。比方,打球,闲步,读书,看电视什么的。因此要想少儿与你沟通,作为家长,必定学会与他成为朋友。
3、松开手
现在的少儿大多数是独生子女,生活自理能力差是不争的事实。怎么造成的呢?还不是我们大人们的原因。在家里,你什么事都给他代劳了,他用什么来锻练自已的能力?而我们经常却给自己找一个借口:只要你学习搞好了,其他事不用你操心。这里,我们恰巧忽略了一个重要的问题:生活的能力与学习能力的相通性,也许说相互促进性。一个自理能力强的人,就是一个做事有条理的
人,也是一个思想有特点的人。这些素质表现在学习中,其潜力是无法想象的。因此我劝说家长们尽量松开手去,让少儿自己完成他自己的事。这样对少儿是有百益而无一害的。
、多激励
一个人的健康成长总是离不开激励的。我想这一点家长们都知道。要点是怎样激励,以什么方式激励,在什么时候激励。这些家长们未必都十分清楚。这里有几个误区:第一,一味地重申物质激励。少儿考好了,他提什么要求都能够,考差了可能什么也得不到了。第二,不合适的激励。有些家长机械地认
为,倡议激励就是无论少儿做得怎么样,都是同样的激励。到最后,可能你的激励对你自己而言都没有什么公吸引力。第三,向来不激励。以为严格能够让少儿更好的成长。
、给自由
一般地说,自由的空间更有益于个性专长的发挥。戴着枷锁跳舞对少儿来
说难免过分于严格了。处于生长发育期的少儿,由于生理心理年龄的逐渐成熟,他的自我意识也在不停加强,他需要有更多的个人空间、更多的个人自主权。因此,家长除了不能够一一代劳他的平常势务之外,更要学会尊敬他的自我空间,给他必然的自由选择、自由安排的时间和权益。我们经常看到有些家长偷听少儿的电话,盘问与少儿交往同学的情况,控制他学习的时间和学习内容等等。这些行为,在必然程度上是对少儿隐私的干涉、是对他的不尊敬,收效经常会适得其反。若是严重的话,可能会伤害少儿的自尊,引起他的逆反心理。到这时,再来挽救生怕就很麻烦了。
、作学生
好为人师是人的共同特点。不但大人有,少儿也有。过去我们总是以责怪
的眼光来对待好为人师,其实任何事都有正反两面。在我们对少儿的教育中,若是较好的运用人的这种好为人师的思想,教育收效可能连我们都想不到。要提高少儿学习的积极性,方法是好多的。有时降低一下我们家长的身份,做自己少儿的一名学生,其乐真是无量呀!
这就是我平常与孩子互订沟通相互学习的心得领悟。其实,孩子和父亲母亲间并没有代沟,缺少的是心与心之间的沟通。
家长对孩子的教育心得领悟篇2
特别感谢学校、老师能供应这个机会,与各位家长共同分享和探讨教育孩子这个对我们来说目前最重要的事情。“十年树木,百年树人”,学校和我们每一个家长都希望把孩子培养成对社会、对人类有贡献的人。解析一个人的成长历程,幼儿阶段的教育特别重要,将为孩子今后更好地接受教育打下牢固的基础。由于现在家庭基本只有一个孩子,因此在对孩子教育这件事上,“初为人父、初为人母”的我们只能够说是在“摸着石头过河”,一步一步研究和研究,总结几年来对孩子的教育,尽管不够全面,但我特别愿意和老师以及其他家长一起来商讨,希望能够借此改进教育方式、提高教育水平。
每位家长都殷切希望经过自己的培养和教育,能创立一个优秀的孩子,却经常忽略了孩子有自己成长的道路,在现在面对的就学、就业、生活的压力下,家长一味的把忧虑和负担灌输给孩子,以致孩子对学习产生了厌烦和惧怕心理,结果适得其反,我们所坚持的教育方式是成立在自觉自觉和引导,配合兴趣取向,在完成最基本的文化学习情况下,自由支配课外学习和阅读。加强激励、同意和鼓舞,并给孩子创立一个自由宽松的自觉自觉的学习环境和学习情绪,有的放矢的引导孩子加强不足方面的训练。
一、爱但不喜欢。
每个家长都爱自己的孩子,这是人之常情,只有在父亲母亲伟大而无私的爱的浇灌下,子女身心才能获取健全的发展。但爱要把我一个度,过分的爱就变成了喜欢,喜欢是无原则的、过分的爱。如在物质生活上,能够尽量满足孩子健康成长的需要,但对孩子的无理要求,不能够各处迁就,应讲道理讨情楚。在喜欢型的家庭中成长的孩子,简单逐渐养成孩子所有以自我为中心的任性、专
横、执拗的坏性情和不良习惯。
二、照顾孩子不要过分。
每个家长,都会认真地去照顾自己的宝贝,比方像正常的平常生活料理,这些应该早些让孩子去体验,去学会。现在大多数家庭都由老人带孩子,老人经常是一无巨细,从穿衣到吃饭,基本全包,造成孩子的自理能力差、社会适应能力差,也会伤害和压迫孩子的好奇心和冒险精神,剥夺了孩子坚定信心通往超前的机会以及锻炼孩子消除万难的刚毅意志的机会。要学会让孩子自己亲所为,有所为,孩子在做的过程中,必然会为自己的成功而欢乐,为自己的经历而感觉骄傲。
三、侧重发挥家庭的教育功能。
教育子女的责任,要由父亲母亲共同担当,哪一位都不能够放弃自己的责任;同时,父亲和母亲要为对方担当教育责任创立条件,在教育孩子上有分工有合作,不应单方独揽“大权”;只有在父亲母亲共同担当教育责任、对子女的教育影响力友好互补的情况下,才有可能全方向发挥家庭的教育功能。
四、与子女一起成长,做子女的贴心朋友。
在家庭教育中,父亲母亲应该有意识的与孩子形成优秀的亲子关系,和孩子平常相待,坦诚订交,与孩子成为朋友。好多家长可能以为这样会失去了家长的尊严,其实不然。我尊敬她的想法,支持她的做法,在不正确的地方加以引导,与孩子成立起优秀的沟通渠道。在生活中教育,在游戏中引导,有时下班回家,与孩子做做游戏,在与孩子一起游戏的同时便能够认识孩子一些学习和生活的情况。关于孩子在认知上存在不对的,或有偏差的就要及时纠正。告诉她为什么错了,错在那处,需要怎样去改正等等,都要讲解清楚,不能够留有含糊的空间,自然家长有时也会让孩子抓住小辫子,这时候作为家长就要勇敢地面对,并主动认同错误,为孩子成立优秀的模范。
五、学会换位思虑,不给孩子太大的压力。
女儿刚入学时什么都不懂,更不知道读书是怎么一回事。平常考试成绩不是很理想,作为家长,当时我们很焦虑,但却没有责怪她,也没有额外面署课外题来强迫她学习,更没有规定她考试非得考多高的分。而是从培养好的学习
习惯下手,提示她上课要认真听,不能够受同学的搅乱而影响听课,放学后第一要把作业独立完成,有问题先查字典,不要依赖父亲母亲的指导,就这样一步一步,目染耳濡,成绩逐渐在提高。孩子比较小,天性好玩,要保证孩子有充裕的时间去玩和放松,去做自己喜欢的事。我的女儿学过电子琴、钢琴、围棋,画画,架子鼓和声乐,基本都是自已选的,自已报名,想学啥就学啥,由于我真的是希望他是一种业余爱好,而不是一种负担。
六、我以为家长要主动与老师进行优秀的沟通。
认识孩子在学校的表现,共同商讨孩子成长过程中可能出现的问题与解决方法。对老师的提示,不要总以为是起诉,心理悲伤,而应该感觉是好的机会,早发现问题比晚发现要好。为了孩子的将来负责,确实需要家长注意配合学校抓好孩子小学期的教育,这方面做得好,能够为今后打下牢固的基础。愿每一个家长都会为自己的孩子感觉骄傲,愿每一个孩子都拥有美好的将来。
家长对孩子的教育心得领悟篇3
父亲母亲一世中应完成的任务,总结起来但是区区两件,一是在社会中实现自我,获取事业的成功。二是教育好自已的后代,完成自我连续的重要部分——教育孩子,从与孩子共同生活的时间,在孩子心目中的地位,教育孩子怎样做人,到对孩子的言传身教,每一位家长都任重而道远。下面就我个人教育孩子的一点方法和浅易领悟,必然还有很对不足,还需要努力学习。
(一)针对孩子生活的不良习惯的一些方法
、孩子不爱喝或不主动喝白水,我们会采用激将法。比方,在孩子喝水时,我就会对孩子说:“让我和你爸爸猜猜,看看我们俩谁能猜对。”,爸爸说:“你必然喝不完”,结果她所有喝完了,收效还不错。由于这个时期孩子开始步入反叛期,喜欢做些和父亲母亲想法相反的事情,因此我就抓住这个特点。
、孩子穿衣服费劲,由于我们家是女孩子,因此比较爱美,对穿着比较挑剔,以前每次出门特费劲,每次为穿衣服要和我发生争执。最后,我想出一个方法,临出门前,我拿出两套衣服让她选择,她选了其中一套,我感觉这个方法即达到了我的目的,也让她获取尊敬,有了自主选择的权益,有了自信,而且她特别快乐。从那今后,她的衣服基本是自己穿。还会自己搭配,有自己的
审美感了,而且很会整理自己的衣服。
、孩子不愿刷牙,针对这个问题,我采用的方法是让妈妈变得比孩子弱一些。比方,我和孩子一起刷牙,刷牙前,我就说:“媛媛,妈妈不会正确刷牙,你给我做做示范吧,让妈妈好好学习学习。”她马上就开始刷牙了,而且还欢乐的不得了。刚开始几天我们向来是一起刷,今后,就自己刷自己的了。
、禁止时睡觉,针对这个问题,我感觉无论是大人还是孩子,都是一个习惯问题。媛媛以前每天夜晚都是11点后才睡觉,让她上床,根本不听。最后,我只能每天把睡觉时间向前推,由于习惯的原因,刚开始她必然也睡不着,我就陪她一起上床,和她一起看书讲故事,做游戏,比方玩一些医生和病人的游戏,由于少儿子都喜欢这种游戏,给她捏捏后背,揉揉肚子,挠挠痒,慢慢的她就睡着了。到今后睡觉时间一天比一天早了,向来调整到正常的睡眠时间。
今后习惯了,到点她自然就犯困了。
、关于孩子自己玩具和书籍的整理,这些也是一种习惯的培养。从孩子很小还不会走路的时候,是我们整理,让她看着,等她长大点会自己整理的时候,就让她自己整理,刚开始也许还做的不太好。因此,我们向来都很激励她,对她的行为恩赐必然,时间一长,她也养成了习惯,知道自己玩完了的玩具或看完的书籍要放回原处。
(二)针对孩子动作发展和情绪颠簸以及安全教育的一些方法
、关于体能方面,媛媛从小身体比较弱,这个可能跟我小时候带她没有让她进行这方面锻炼有关系。从小就没有大的运动,半岁前出门很少,自从上了幼儿园,开始有了体能测试,我们才意识到需要加强锻炼,只有锻炼了才能填充以前的不足。还好,媛媛比较懂事,也很刻苦,每天幼儿园回来的路上,她都会练习跳远,走马路牙子,周六日我们也会带她去公园做一些练习,基本不
强求她,锻炼也是一种自刊行为。现在还不错,老师说进步很大,我们也很欣
慰。
、关于着手能力方面,这个是媛媛的强处。我记得媛媛四五个月大的时候就会主动去捏玻璃球,经常去扣玩具上的标签,到了七八个月的时候就开始撕贴画,各处贴,一岁半开始玩拼图,先是玩八块的拼图,慢慢增加难度,到了
2-3岁就开始玩128片的拼图,很厉害,我们大人都玩但是她。先是玩贴画,
再是拼图,尔后开始画画做手工,剪纸。刚开始基本上都是先画出样子,尔后
再剪下来,最后进行粘贴,整过过程都是她自己完成,我们可是要陪在她身边
看着,要对她的作品恩赐积极的议论。媛媛最厉害的还会使用针线缝制,订扣
子。自然这些都需要我们家长引导,需要我们放手,勇敢的让孩子试一试。孩子
真是无量量。看看我的制作:
、关于情绪方面,媛媛从小就很乐观,很喜欢笑,不太爱哭闹,讲道理,这个可能跟家庭环境有关系。她很刚毅,我记得小的时候去医院打针抽血,只
要跟她讲好道理,她是不会哭的。但是在媛媛1岁半到2岁半的这段时间,情
绪特别不牢固。孩子胆寒,认生,不爱跟伙伴玩,不爱说话,特别惧怕老人,见人就哭,老让妈妈抱着。这段时间可能过得是最漫长的。我也向来在找原因,我想可能是在北京空间太小,接触的人也少。因此,最后我决定带孩子去南方乡下农村,换个环境,让孩子接触更多的人和事。刚到外婆家,也是见什么都哭。但是,慢慢的她也适应了,一天比一天适应了,心情也一天比一天好
了,孩子也开始说话了,当时,我特别激动。就这样在外婆家呆了3个月,当
然我也向来陪着。等回到北京后,孩子变化特别大,喜欢和小朋友玩,见人也不哭了,又回到以前的笑容了,是发自心里的。我看带孩子去外婆家还真去对了,接着我一有时间就带她去外处玩。直到刚上幼儿园的那段时间,刚开始闹了一下情绪,自然这都是正常现象。在幼儿园的那段时间里,在她心情低落的时候,我会经常抱抱她,亲亲她,说些她喜欢听的话,给她讲讲上幼儿园的道理。比方说,跟她说,上幼儿园、小学、中学、大学、工作、结婚以及生宝宝,这是我们每一个人都必定要经历的。因此,媛媛也要这么做,她真的很了不起。我给她讲完后,她就理解了,也不哭了。直到现在,媛媛每天都高快乐兴的去上幼儿园。调情孩子不良情绪的方法,就是父亲母亲的爱和陪伴。
家长对孩子的教育心得领悟篇4
人的一世中要接受三方面教育,即家庭教育,学校教育和社会教育。家庭教育作为人生接受教育最早,影响时间最长的一种基本形式,在年轻一代的成长过程中起着十分重要的作用,是学校教育不能够取代的。
随着知识经济时代的到来,科学技术的裂变效应和市场经济的'竞争,知识更新的速度不停加速,我们的家庭教育面对着巨大的挑战。绝大多数的家长由
于自己所学的专业和工作与教育没有直接的联系,对子女的教育多是凭感情、凭经验,在教育子女问题上方法不当,子女宽泛存在娇气、霸气、遇事缺少主
见、意志力单薄等现象,这种情况怎么解决呢?笔者以为要让子女健康快乐地成长,应采用以下方法:
一、除掉家长对子女造成的惧怕
初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段,由于各样原因,学习成绩有所下降,家长心情比较焦虑、浮躁。孩子与家长之间出现了对峙的情绪,这时的家长应先沉稳下来,学会耐心等待子女的成长。有专家说道:“孩子防范失败的梦想比争取成功的梦想更强烈。为了防范最小的可能的失败,宁愿降低努力的水平。”这就是家长造成的惧怕使孩子失去主动进步的重要原因之一。希望家长不要一看到成绩考差了,就来一顿“审讯”,甚至痛笞,省得孩子失去信心、家长对付孩子的学习从过程去要求,这样比从结果去要求更科学,收效更理想。
二、为子女成立自信心
发明家爱迪生,幼年求知欲很强,喜欢追根寻源。他向老师提出“2+2为什么等于4”的问题,因此闯下大祸。刚进校3个月的他,被勒令休学。他的母亲十分悲愤,下信心亲自教育儿子成长,为儿子成立自信心,给他讲文学、物理和化学,培养他爱学习,爱科学的习惯。爱迪生的求知欲因此进一步被激
倡导来。“天才”的萌芽在不知不觉中成长,最后成为举世闻明的发明家。可
见成功源于自信,自信心的成立,来自于周围的人们的知识。做父亲的都不赏
识自己的孩子,孩子的自信从何而来?爱迪生的母亲不赏识自己的儿子,就没有
今天的发明家爱迪生,对目前发展比较差的孩子,家长要用放大镜找他们的闪
光点,帮助子女成立战胜困难的信心。当子女需要帮助时,家长的帮助要掌握
一个度,绝不能够越佾越疱,要留有余地。如:孩子问某字怎么写,有的家长会
随口报出来,这样做最省力,但十分要不得。碰到孩子问某字怎么写,倒不如
激励孩子“你不是会吗?先查查察,再来告诉爸爸(妈妈)。”(这样的引导,孩