各种各样轮子.doc

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各样各样的轮子
设计企图:小朋友在平时生活中常会看到各样轮子。例:车辆轮子、溜冰鞋的轮子、玩具物件的轮子、钢琴轮子、卷帘门轮子以及工厂的机器轮子等。这些轮子大小不一样,颜色不一样,资料不一样......。它们是我们生活中极其平时但又与人们生活息息相关的东西。为了培育孩子形成优异的观察习惯,激起他们对事物研究的兴趣,特设计了本活动。活动目标:1、使幼儿在操作过程中研究、发现轮子是圆形的,会转动,它由不一样的资料制成。2、帮助幼儿认识轮子在社会生活中的运用。3、培育幼儿思虑和研究问题的兴趣。活动准备:1、知识准备:活动前带幼儿观察各样有轮子的物件。2、教具:投影仪:健康车、小孩车各一辆;一壶水;各样有轮子的玩具;一头劈开l0cm左右的长竹竿一根;中心有横轴的圆形、长方形、三角形木块各一。3、学具:每桌一只篮子,篮子里有各样不一样的圆形轮子,三角形、长方形积木。操作卡片《请你添上轮子》、笔人手一份。活动过程:一、激起幼儿研究的兴趣篮子里有好多玩具,请你们拿一件或两件在桌上玩一下,谈谈你发现了什么?幼儿操作,师巡回指导。刚刚你玩了什么?发现了什么?(引出轮子这一话题。)二、实验,帮助幼儿认识轮子是圆形的,会转动。1、你看到轮子是什么形状的?为何轮子是圆形的而不是长方形或三角形的?假如用长方形、三角形做轮子会如何?2、做实验,指引幼儿观察感知。教师把有横轴的长方形、三角形、圆形木块分别插进长竹竿劈开的一头,在桌上推。问:用长方形、三角形做轮子,这辆小车如何了?用圆形做轮子,这辆小车如何了?师小结:刚刚我们做了实验,知道了圆形)做轮子,小车才可以转动,并转动得快。三、指引幼儿观察轮子,认识轮子的多样性。你知道轮子有什么地方不一样吗?师指引幼儿与伙伴合作找找、比比,发现轮子的不一样之处。请幼儿谈谈自己的发现。师小结:轮子有的大,有的小;中间有空的,有实的;有的轮子宽,有的轮子窄;有的轮子上还有花纹;有的是橡胶做的,有的是塑料做的,有的是......轮子各样各样。四、指引幼儿进一步研究轮子能省力。过渡:人们真能干,造出了这么多不一样的轮子,用轮子有什么好处呢?①请幼儿谈谈:用轮子是否是省力呢?我们来做实验。②做实验1:请幼儿用手拎水壶;用小推车推水壶。为何相同的东西,用手拎不动,而放到车里就能推进了?③做实验2:抱伙伴;用小车推伙伴。哪样省力?为何?幼儿谈论师小结:轮子除了会转动,滚得快,还有一个好处就是省力。因此人们造出了好多有轮子的东西来为我们服务。丰富词语:省力。五、指引幼儿表达轮子的应用,扩展幼儿知识。你还见过什么东西有轮子?为何要装轮子?幼儿表达。老师这里也有好多东西有轮子,我们一起来看看。这是什么?它有什么用?六、教师小结今日我们知道了轮子都是圆形的,会转动,轮子还可以省力,给人们生活带来好多方便。(把操作卡片放到投影仪上)老师这里有好多东西没有轮子,它们很悲伤,我们来看看是谁?(沙发、童车、小轿车、推车......)没有了轮子会如何?(没法转动,不可以为人们服务)我们一起来帮助它们吧。画什么形状的轮子?(圆形)课后我们一起来画,好吗?活动延伸:。。
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设计企图:小朋友在平时生活中常会看到各样轮子。例:车辆轮子、溜冰鞋的轮子、玩具物件的轮子、钢琴轮子、卷帘门轮子以及工厂的机器轮子等。这些轮子大小不一样,颜色不一样,资料不一样......。它们是我们生活中极其平时但又与人们生活息息相关的东西。为了培育孩子形成优异的观察习惯,激起他们对事物研究的兴趣,特设计了本活动。活动目标:1、使幼儿在操作过程中研究、发现轮子是圆形的,会转动,它由不一样的资料制成。2、帮助幼儿认识轮子在社会生活中的运用。3、培育幼儿思虑和研究问题的兴趣。活动准备:1、知识准备:活动前带幼儿观察各样有轮子的物件。2、教具:投影仪:健康车、小孩车各一辆;一壶水;各样有轮子的玩具;一头劈开l0cm左右的长竹竿一根;中心有横轴的圆形、长方形、三角形木块各一。3、学具:每桌一只篮子,篮子里有各样不一样的圆形轮子,三角形、长方形积木。操作卡片《请你添上轮子》、笔人手一份。活动过程:一、激起幼儿研究的兴趣篮子里有好多玩具,请你们拿一件或两件在桌上玩一下,谈谈你发现了什么?幼儿操作,师巡回指导。刚刚你玩了什么?发现了什么?(引出轮子这一话题。)二、实验,帮助幼儿认识轮子是圆形的,会转动。1、你看到轮子是什么形状的?为何轮子是圆形的而不是长方形或三角形的?假如用长方形、三角形做轮子会如何?2、做实验,指引幼儿观察感知。教师把有横轴的长方形、三角形、圆形木块分别插进长竹竿劈开的一头,在桌上推。问:用长方形、三角形做轮子,这辆小车如何了?用圆形做轮子,这辆小车如何了?师小结:刚刚我们做了实验,知道了圆形)做轮子,小车才可以转动,并转动得快。三、指引幼儿观察轮子,认识轮子的多样性。你知道轮子有什么地方不一样吗?师指引幼儿与伙伴合作找找、比比,发现轮子的不一样之处。请幼儿谈谈自己的发现。师小结:轮子有的大,有的小;中间有空的,有实的;有的轮子宽,有的轮子窄;有的轮子上还有花纹;有的是橡胶做的,有的是塑料做的,有的是......轮子各样各样。四、指引幼儿进一步研究轮子能省力。过渡:人们真能干,造出了这么多不一样的轮子,用轮子有什么好处呢?①请幼儿谈谈:用轮子是否是省力呢?我们来做实验。②做实验1:请幼儿用手拎水壶;用小推车推水壶。为何相同的东西,用手拎不动,而放到车里就能推进了?③做实验2:抱伙伴;用小车推伙伴。哪样省力?为何?幼儿谈论师小结:轮子除了会转动,滚得快,还有一个好处就是省力。因此人们造出了好多有轮子的东西来为我们服务。丰富词语:省力。五、指引幼儿表达轮子的应用,扩展幼儿知识。你还见过什么东西有轮子?为何要装轮子?幼儿表达。老师这里也有好多东西有轮子,我们一起来看看。这是什么?它有什么用?六、教师小结今日我们知道了轮子都是圆形的,会转动,轮子还可以省力,给人们生活带来好多方便。(把操作卡片放到投影仪上)老师这里有好多东西没有轮子,它们很悲伤,我们来看看是谁?(沙发、童车、小轿车、推车......)没有了轮子会如何?(没法转动,不可以为人们服务)我们一起来帮助它们吧。画什么形状的轮子?(圆形)课后我们一起来画,好吗?活动延伸:。。
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