人物动作描写.docx

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高尔基以为,写人物要多行动少说话。老舍曾说,只有描述行动,人物才能站起来。今世心理学家们以为,人的心里是看不见摸不着的,只有动作才是真切
靠谱的。动作的确是透视人物心理的多棱镜。那么,如何写好人物的动作呢?
一、认识动作描述的内容
头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚腿等动作都可以作为笔下的描述资料。这些描述可以使描述的人物形象栩栩如生、活龙活现,个性特色更为鲜亮。
二、在描述人物动作时,不单要写出他在做什么,而更重要的是描述他是如何做的,并且要经过人物的动作描述,表现人物的性格特色和精神容颜
要抓住特色性动作描述。在特定的环境下,人物的动作拥有相应的特色。
我们要认真地观察,抓住这些特色。我们常说:“行动从思想中来”,就是说人物的行动要吻合人物的思想质量,每一个人都有不一样的性格,不一样的感情,不一样的心里世界。拥有典型意义的人物动作描述,能令人物形象更为生动,更为鲜亮。
例1《彩色的翅膀》一课写守岛战士品味海岛上结出的第一个西瓜时,是这样描述他们的动作的:“战士们都笑着,用两个指头捏起一小片来,细细地端量着,轻轻地闻着,慢慢地咬着,不住发出‘喷喷’的赞美声。”
讲评:这类拥有特色的动作描述,把战士们愉悦、激动、保重、骄傲的心情充分表达出来。
例2、看着黑板,拿起一只粉笔,使出浑身的力量,写了两个大字:“法兰西万岁!”而后他呆在那边,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势
讲评:“呆”、“靠着”写出韩麦尔先生堕入了极大的悲忿、难过之
中,不可以自制,连说话的力气也没有了。但这些动作却永久定格在人们的心中,表现韩麦尔先生对祖国深厚的爱和早日光复国土的激烈梦想以及对祖国必胜的
信念,起到升华主题的作用。
2、要写出连结性的动作。描述一个人的动作要进行分解,也就是说一个人的动
作是由一系列地动作构成的。把一个大动作分解成几个小动作,抓住人物最有特色的动作,一一进行表达,那么整篇文章就能把人物动作写详尽了。
例3、他把鞭炮放到地上,身子离得老远,伸长胳膊,一点儿一点儿地往前凑。他手打着发抖,还没等点着鞭炮芯,吓得扭头就跑。
讲评;这个片断中的一连串动作可以分解为三步:1、把鞭炮放在地上;2、伸长胳膊往前凑;3、手打发抖,扭头就跑。可以用“放到、伸长、凑、打发抖、
跑”等五个动词,正确地描述出这几个连续动作,既详尽地写出了“他”放鞭炮的经过,又生动地表现出“他”胆寒、慎重的性格特色。
讲评:那么,如何写好动作,让描述表现动感呢?第一要学会分解动作。动作的分解,实质上就是对动作的细化,是对人物行为过程的“拆零”。
例(4)原句:“吃饭了,小堂弟坐上凳子,夹起一块糖醋排骨吃了起来。”这句话说的是小堂弟吃糖醋排骨的事情,可骨头多香啊,小堂弟又是多么可爱呀,他究竟是如何吃的呢,岂是一个“吃”字就能说完的。
例4改写为:
一股诱人的香味飘来,小堂弟用力地嗅了嗅,“好香哪!”他一边说着,一边放下手
里的游戏机,一溜烟地跑到餐厅。本来桌上摆上了一盘糖醋排骨。他一屁股爬坐到椅子上,
拿起桌上的筷子,沾了点汤汁,放在唇边抿了一下,“哇——好鲜哪!”迅即夹了一块糖醋
排骨塞进嘴里,咬下精肉,剔出骨头,而后津津乐道地嚼了起来。
讲评:这段话将“吃”详尽化了,用上一系列的动词,如“抿”“夹”“塞”“咬”“剔”“嚼”,进行了描摹,读者读了,忧如看到了人物动作的一幕幕出色的镜头。
例5:炒糖醋白菜
妈妈先把白菜一片片洗干净,又一片片摞起来,左手按住菜,右手拿起刀,
一刀一刀地切着,把白菜切成一个个的小方块,剩下的菜叶放在旁边。开始炒菜
了。妈妈先把锅坐在火上,等锅烧热后把油倒进锅里,不一会儿,锅里腾起了油
烟,发出“嗞嗞”的声响。妈妈先把切好的葱花扔进锅里,等葱花变黄,腾起一股
香味,又把菜倒进锅里,抄起锅铲,不断地翻动着。等菜慢慢由白变黄,妈妈再
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倒入酱油、醋,撒上盐,接着用铲子翻动了几下,撒上白糖、味精,迅速把锅端下来,翻炒了几下,就出锅了。妈妈炒的糖醋白菜,甜丝丝,酸溜溜,香馥馥,吃起来别有风味。这是妈妈的拿手菜呢!
讲评:妈妈是如何炒糖醋白菜的呢?作者把妈妈炒菜的动作进行分解,用了
表示连结动作的词,而后抓住妈妈炒菜时最有代表性的动作,进行详尽描述。如:
先是——洗菜、切菜,开始——坐锅炒菜,又把——菜放锅里,再是——倒入调
料,接着——用铲翻动。在这个片段作文里,因为用了表示动作先后序次及动作
连结的词,清楚地写出了妈妈炒菜时的全过程,并且把妈妈炒菜时那娴熟地样子
清楚地展此刻读者眼前,给我们留下了深刻地印象。
3、正确运用词语描述人物行动.
这里的“正确”,包含两层含义:一是表现人物特色,二是吻合生活实质。
这是把行动写详尽的首要条件。不一样性别、性格、年龄、身份的人,行动的特色也必定是不一样的;人在不一样情形、环境中,行动的特色更是不一样的。写好人物的举止动作,能更好地表现人物鲜亮个性与思想境地,令人物形象更具活力。
一个动作应当用与之相般配的动词来形容,不然动作描述便失掉了传神与传神。上段文字中一改“吃”的抽象,换成了“咬”“剔”“嚼”等词语,不单具象,富裕动感,并且
写出了动作的丰富内涵,使动作有了力量,有了速度,有了味道,也有了心情。只有经过“优选”,才能使动作传神,才能让人物的神态生动形象地显现出来。
例6:擦玻璃
别看张敏的个子矮,可是每次做打扫,她擦的玻璃最干净了!为了看看她究竟有什么绝招儿,我认真观察了她擦玻璃的动作。她敏捷地踩着椅子上了桌子,
又从桌子迈上窗台。她先用一块干布掸了掸玻璃,而后再换一块湿润的抹布,踮着脚,一只手抓住窗棂,一只手从上到下用抹布蹭玻璃。接着,又自上而下从左
到右蹭了一遍。玻璃上有污点的地方,她就哈一口气,用力蹭几下,还不干净,她又用手指抠几下,啊,污点终于被她消灭了。她从窗台上下来,站在地上,端
详着被她擦得一干二净的玻璃,美滋滋地笑了。本来她擦玻璃这样认真,还真有两下子呢!
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讲评:这个作文片段在写张敏擦玻璃时,使用了“踩、迈、掸、踮、抓、蹭、哈、抠”等一系列的词,把擦玻璃的过程写得很详尽,我们把这些词串联起来,
在脑筋中就会形成张敏擦玻璃又干净、又麻利的画面,从心底里钦佩她把玻璃擦得一干二净、又快又好地绝招。从这个实例中我们知道,恰到好处地使用表示动作的词,可以把内容写得充分、详尽,把人物刻画得活龙活现,可以再现人物的思想质量,防止内容空洞无物。描述动作是为刻画人物,刻画人物是为了表达中心。所以牢牢环绕文章的中心,认真观察,精心选择,详尽描述,就成了写好人物动作的重点。我们要写出人物行动的方式和过程,并经过这类描述揭露人物的心里活动,显现人物的性格,这是我们努力的方向。
例7:说时迟,那时快。那个跌倒在地上的运动员,手一撑,脚一踮,猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线,膝盖一弯,稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上,整个身体轻轻前倾,那架势,就像一只腾飞的雄鹰。
——选自《出色校运会》运用修辞方法
4、合适运用修辞
5、和其余人物描述的方法相联合。
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