中考历史试卷质量分析.doc

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历史试卷剖析
甘谷县六峰镇总门九年制学校
李文斌
2018中考历史试卷剖析报告
一、试卷试题剖析
1、知识面广,综合性强
整套试卷依照课标命题,着重基础知识和能力,没有偏题、怪题,考察的知识面特别广,知识的综合性也较强。如几次重要的改革、第一次世界大战、英美法财产阶级革命等等。
2、难易适中,要点突出
本份历史试题从难易的程度来看设计的也比较合理,且对要点知识的考察很突出,且考察的是要点知识、骨干知识。
3、试题灵巧,重视能力
本份试题命题很灵巧,但考察的知识点都在课本。整套试题中可以从书上直接翻来,试题内容根源于课本,但设计上显得灵巧,新课改的
理念获得了很好的贯串。试题总的来说,考察的是学生的能力,表现了命题以能力立意为主。
二、学生答卷剖析:
1、基本知识单薄。
有许多学生表现出对历史基本知识掌握的单薄、杂乱甚至是无知。多半的学生对课本中帮助学习的资料不重视,掌握较差,所以得分率比较低。
2、审题不清,答题不规范
许多学生不注意审题,或审题粗心,仔细不够,以致出现不该当有的错误。
3、学的不灵巧,运用能力差
部分学生的历史思想能力和实质运用能力低下,语言表述能力不强。在资料分析和问题研究题中表现尤其突出。资料分析题主要考察学生对历史背景资料的认识程度、阅读史料的基本能力、资料知识与课本内容的有机联合等。
三、教课反省
好的试卷对教课是一种良性的导向。认真剖析学生考试是老师丰富教课经验的绝好时机,是教师进步的阶梯。经过此次对试卷的认真剖析,我感觉获益匪浅,下边提出我个人的几点见解。
1、抓住骨干知识,突出教课要点
考试主要考察历史的骨干知识,所以要抓住骨干知识,突出要点知识的学习。骨干知识是人类历史发展的基本趋向,一般表现为历史发展的转折点、要点性和起里程碑作用的历史人物、历史事件、历史现象、历史观点、历史线索和历史阶段特点等。教课中力争达到系统、全面、扎实、正确八字要求。
2、培育思虑常教课中,在指引学生自主学习同时,着重指引学生进行合作研究性学习,在互相沟通中提升剖析历史问题解决问题的能力,特别是培育史论联合的能力。要可以注意历史知识的横向联系和纵向联系,让学生站在历史的高度审察历史。此外还要在平常教课中存心识地培育学生优秀的审题习惯和能力,特别是在做练习或讲评练习时存心识地让学生念题目,重申要点的字词,提示学生认真阅读题目,弄清题意而后回答下列问题。
3、训练应试技术,增强研究能力
平常教课要增强基础知识训练,注意培育学生审题能力,指导学生解题方法,审题时要审要点的字词、审设问点、审题题干和资猜中隐含的因素、审时空观点。学会从资猜中最大限度地提取有效信息,培育学生阅读、剖析、综合运用的能力。要进行专题的训练,增强题型解题技术。要增强训练开放性试题训练,如启迪、教训、影响、举措等一类的题目。要训练学生语言表达技术,掌握常有的答题规范,学会运用历史
术语解答历史试题。适合展开历史活动课教课,提升学生学习兴趣和学习踊跃性,培育学生采集、加工整理资料和获得有效信息的能力,培育学生掌握研究学习的方法,培育学生的创新精神和实践能力。
4、培育学生多角度思虑问题的能力
针对试题的灵巧性愈来愈强,在教课中我们历史老师就要教会学生从多角度思虑问题,拓展学生的思路,宽阔学生的视线,切不行把知识教死,学死。