《叫卖小调》.docx

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[课程]:小学音乐综合练习课
[教材]:选自上海音乐出版社出版的九年义务教育音乐课本
[年级]:小学五年级第一学期第一单元
[课时]:第三教时
[上课时间]:35分钟
[主要教学内容]:
复习书本中不同国家的歌曲
简单欣赏《上海叫卖小调》
节奏练习《上海叫卖》
[教材分析]:
这是一个充满浓郁老上海人文风情的音乐练习,既可以训练学生节奏、模唱等音乐只是既能,又自然地浸透了音乐文化,帮助学生理解生活中的音乐.(精品文档请下载)
[教学目的]:
三维目的制订
通过不同国家歌曲的复习让学生对不同音乐风格有一个初次的理解.
聆听、模拟、比照方式感受上海童谣的魅力.
[教学重点、难点]:
初步理解具有上海地域特色的《叫卖小调》,能用上海方言进展学唱,并能为不同叫卖调中的叫卖词选择正确的节奏。(精品文档请下载)
[教学过程]:
复习歌曲
复习日本童谣《红蜻蜓》
复习澳大利亚童谣《剪羊毛》
师生互动交流
教学说明:
五年级本学期课本中涉及了大量各国的歌曲,因此,让学生复习歌曲是为了之后和上海风格的歌曲成为比照,从音乐得旋律和歌曲风格两个方面得到体验。
听《叫卖小调》
导入:今天请同学们欣赏具有上海特色的童谣
初听:情绪如何,语言?
复听:你听到了什么?
简单学习演唱
小老师教唱
教学说明:
地方方言,上海话是这节课需要抑制的,班级中孩子可以听懂,但会说的较少,因此,从听觉入手,激发孩子们的兴趣,并将叫卖小调中的关键字作为引导,大大减低了孩子们学习的难度,同时,让枯燥的课堂变得生动有趣.
模拟上海叫卖
老师指导学生如何学习叫卖
出示相关的节奏,请学生模拟练习并进展连线
小组认领角色
分组练习讨论,老师指导
分组展示弄堂情景
学生交流
教学说明:
该环节的设计目的,主要为了让孩子们在课堂上所学可以在生活中寻找到或者运用到,这是我们教学的成功之处。那如何将看似无关的内容和音乐元素结合,这是需要重点讨论的,于是自己将节奏练习和模拟叫卖结合,让音乐元素渗入到上海的弄堂中,同时,可以激发学生探究生活中的音乐元素。