班主任管理心得.doc

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所谓班主任就是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、安康和生活等工作的老师。同时也是一个班级的组织者,指导者和教育者,是一个班级灵魂的存在。有班主任曾经说过这样的话“有班主任在,学生能做好,这个班主任根本合格;班主任不在,学生能做好,这个班主任很优秀;可是,假设班主任在,学生仍不能做好,那么这个班主任无疑是失败的”。小编觉得很有道理,那么怎样成为一个优秀的班主任呢?
管理心得体会
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以身作那么,言传身教:以身作那么,“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。要想维持稳定的教学秩序,首先班主任要从自身做起,应为人师表,严于律己,要学生做到的,首先自己要做到。
知人善用:很多老师喜欢“用人唯才”,喜欢提拔学习成绩优秀的学习作为班干部,辅助自己的教学工作。小编认为班干部最重要的事情是团结同学,架起学生和老师之间的桥梁,往往可以做到这点的并非是老师眼中的“好学生”,因此作为班主任应该学会知人而善用。
尊重和理解:教育专家常说“理解是教育的前提,尊重是教育成功的根底”。作为一名班主任,假设能做到像一个真正的朋友一样,欣赏自己的学生,倾听学生意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦,那么无疑他是一名优秀的班主任。有人可能会说假设这样,老师威信何在,怎么管理学生?其实老师的威信是建立在被尊重的根底上,想要受到尊重首先应该尊重别人,即使他是你的学生。被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力。
鼓励教育:人都是听觉动物,都喜欢赞美的语言,,其实这不无道理,鼓励可以增加一个人的自尊心和自信心,,即使他只是获得了一点小小的成就或者一点小小的进步。
允许犯错:每个人都会犯错误,任何一个人的成长过程中都离不开犯错误,人就是在不断犯错和改错中成长的。作为老师,应该树立允许学生犯错误的教育观念。当然允许不代表宽容,更不是放纵。当学生犯错误的时候,作为班主任应该及时指正,防止学生迷失正确的方向
因材施教:一个班级的学生一定会有优秀和非优秀之分,非优秀学生能否成材完全取决于班主任是否因材施教。每个人都有自己的长处,如何发挥学生的长处,弥补学生的缺乏,是每个班主任应该考虑的问题。宽爱后进生,严爱优秀生是因材施教的准那么
和家长配合:学生的生活根本上就是两点一线,不是家就是学校。因此,家庭教育和学校教育同样重要。家长和老师有着共同的目的那就是把孩子培养成人,因此共同管理孩子是双方的责任。作为老师应该及时把孩子在学校的情况一五一十的反映给家长,作为家长也应该把孩子在家庭的情况反响给老师,只有双方严密配合才能让学生茁壮成长。