电大学前教育毕业生自我鉴定书.docx

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电大学前教育毕业生自我鉴定书
电高校前教化毕业生自我鉴定书篇一
我是一名幼儿老师,于xx年9月怀着剧烈的求知欲和进取心参与电高校前教化专科学习,现已修完全部课程,就要毕业了。三年电高校习,使我获益良多。
一、珍惜机会、受益匪浅
通过这三年的学、工作实力等方面都取得了可喜的进步和提高:、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教化探讨方法等学科的基本理论和基本学问;、分析幼儿的基本实力以及对幼儿实施保育和教化的技能;、政策和法规;;
作为一名幼儿老师,我坚持将学到的专业理论学问运用到教学实践中,指导教学工作,获得了显著的教化教学成果。例如在学习了《学前儿童教化心理学》之后,我了解到幼儿在心理发展过程中,既呈现出了发展的共同规律,又存在着明显的群体差异和个体差异,这就为我们从事教化教学实践工作和对学生的因材施教供应了理论的指导思想。针对性的专业课程设置给我们自身专业素养的提高供应了极为平稳的成长平台。在三年的学习中,我渐渐成长为一名专业合格、素养过硬的幼儿老师。
二、仔细学习、严守纪律
电大业余学习条件艰苦,面对诸多困难,我都一一克服了:,记忆力和智力减退。我就用比别人多几倍的努力,多几倍的时间去学习;。工作时做好工作,学习时努力学习,同时把学到的学问运用到工作中去,做到工作学习两不误;。我主动争取家人的支持、帮助和协作,家人的支持和激励,成为我完成学业的巨大动力。业余学习条件虽然艰苦,但也有其有利的一面,就是为我们供应了边学习边实践的机会。在学习中,我留意做到理论联系实际,常常运用学到的理论学问探讨分析工作中遇到的问题和冲突,寻求解决冲突的方法。
由于不同于全日制的授课方式,除了面授的机会外,可以说大部分时间要靠我们自学去完成。我能正确处理好工作与学习的关系,在工作之余,我仔细阅读教学材料,细致领悟每门课程所讲解并描述的内容,做到课前预习了解,把不明白的内容带到课堂,向老师请教;课后复习巩固。有些老师以前也从事过幼教工作,她们的丰富理论学问以及理论联系实际工作阅历吸引了我,增加了我学习的信念和决心。对老师的辅导总能倾心、安心、静心地倾听,仔细地圈划重点,按类别仔细做好笔记,既兼顾基础学问,又突出重点内容;回家后舍得化时间,依据复忆,做到在理解基础上背记,在背记基础上理解。
为了提高自己的自学实力、克服学习上的困难,改进学习方法、把学习当作完善自身的需求,当成促进工作的动力,我特殊珍惜这次学习的机会。在整个学习过程中,能够合理运用科学的学习方法,充分利用时间,勤学苦练;虚心向同学和老师请教;能够严守学院各项纪律和规章制度;做到敬重老师和同学。三年的电高校习生涯,是我不断挑战自我、充溢自己的一段光辉历程。
经过三年的学习,使我在短期内更新了理论学问,自身素养有了很大提高,驾驭了多门理论基础学问,学会了基本操作技能等等。电大敏捷的在职学习方式、学业考查方式给我们的专业学习供应了极大的自由选择空间,让我们做到工作、学习两不误,在教学工作取得优异成果的同时,也提升了自身的专业文化素养。
电高校习的三年时间立刻就要结束,在校学习其间,有过胜利的喜悦,也有留下探究的苦恼与挫折。在这里,老师的博学,讲课的场景,使我终身难忘;同学之间的真诚,那份纯净,真挚仿佛让我一下子回到了从前的学生时代。回首往事,我觉得我的所学还很有限,我必需相识到自己的不足之处。人的一生就在于取长补短,不断创新,只有这样,才能不断成进步步,才能不断丰富学问,才能更好地工作,为走完今后的人生道路打下了良好基础。
电高校前教化毕业生自我鉴定书篇二
我是陕西广播电视高校学前教化专业的一名应届专科科毕业生。
高校四年,是我来之不易的学习机会。在这大好时间里,我本着学好本专业,尽量扩大学问面,并加强实力熬炼的原则,大量吸取学问财宝,熬炼了自己的各种实力。我努力的学习基础课,深研专业学问,并取得了优异的成果,多次名列前茅,连年获得奖学金。本人在几年中系统学习了教化学、心理学、一般心理学、人体解剖生理学、教化社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教化学、幼儿心理学、幼儿教化心理学、幼儿保健学、幼儿教化探讨方法等课程。
通过几年的学习,本人具备以下几方面的学问和实力:
、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教化探讨方法等学科的基本理论和基本学问;
、分析幼儿的基本实力以及对幼儿实施保育和教化的技能;
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、政策和法规;
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、资料查询的基本方法,具有初步的科学探讨和实际工作实力。
在校学习期间,我酷爱社会主义,拥护中国共产党和他的领导。自觉遵守国家的法律和学校的纪律。主动参与各种校内党校活动,向党组织靠拢,并取得了25党校结业证书。在学校里,我主动参与从班到系、学校的各种集体活动,并为集体出谋献策。时刻关切同学,与大家关系融洽。作为班干部,我努力为同学服务,主动帮助老师的工作,开展各种形式的活动,协调同学与集体的关系,使我们班成为一个充溢生气、有活力的班集体。
在课余生活中,我还坚持培育自己广泛的爱好爱好,坚持体育熬炼,使自己始终保持在最佳状态。为提高自己的社会交往和各方面学问的运用实力,我主动参与社会实践。三年中,我加入了青年志愿者、参与了学校党校培训,这些经验,不仅增加了我吃苦耐劳、自理独立的实力,还提高了我与别人合作与交往的实力。
我是一个外向型的人,性格开朗活泼,待人处事热忱大方,生活看法端正向上,思想开放主动,能很快接受簇新事物。我最大的特点是:热心待人,诚恳守信,具有创新和开拓意识,勇于挑战自我。为人处世上,我坚持严于律已,宽以待人,“若要人敬已,先要已敬人”,良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的,所以我与同学关系极其融洽。
天大地大,世界永无终点,这四年中,在各方面我都有量的积累和质的飞跃,但我知道自己除了理论学问之外,我的阅历与阅历还尚浅。读万卷书,行万里路,这些还需我在以后的实践工作和学习之中不断提高!我深信机遇定会垂青有打算的人,我向往着美妙的将来,时刻打算着!
电高校前教化毕业生自我鉴定书篇三
本着对幼教事业的酷爱和自身专业学问的需求,我参与了电高校前教化本科学习,两年多的学习时间立刻就要结束了,回顾这两年的学习经验,虽然学习的过程有些辛苦、劳碌,但是两年的学习让我收获了许多学问,获益良多。面临毕业,现自我鉴定如下:
在思想上,我有很强的学习欲望、上进心和责任心,有通过学习提高自身素养和专业基础学问的愿望;有进行指责与自我指责的志气;更有不怕吃苦、不怕累、想深钻课程的决心和精神。
在学习看法上,我刻苦钻研,明确目的,注意理解和驾驭,摸索出适合自己的学习方法,养成良好的学习习惯。在电高校习过程中,由于不同于全日制的授课方式,除了面授的机会外,我们都是利用上班后的业余时间学习,所以起先有些力不从心。但是渐渐的我端正了学习看法,并渐渐适应了工作学习实践上班再实践等学习模式,留意做到理论联系实际,常常运用学到的理论学问探讨分析工作中遇到的问题和冲突,寻求解决冲突的方法。我深知对我们来说,光学好学问是远远不够的,还要不断的加以应用,让理论和实际接轨,做到学以致用。
在学问积累上,经过两年的电高校习,使我更新了理论学问,工作上取得了良好的效果,个人素养也得到了很大提高。让我驾驭了学前教化学、幼儿心理学、幼儿课程的设计与实施、幼儿教化探讨方法等学科的基本理论和基本学问;懂得了如何有效视察幼儿、分析幼儿;学会了幼儿园科学保育和教化的实施技巧;电大敏捷的在职学习方式、学业考查方式给我们的专业学习供应了极大的自由选择空间,让我们做到工作、学习两不误,在教学工作取得优异成果的同时,也提升了自身的专业文化素养。
带着厚厚的期望来学习,即将带着恋恋不舍的心情离去,在今后的工作与学习生活中,我肯定会接着不断学习,完善、充溢自己。我觉得我们所学还很有限,我必需相识到自己的不足之处。人的一生就在于取长补短,不断创新,只有这样,才能不断成进步步,才能不断丰富学问,才能更好地工作,为走完今后的人生道路打下良好基础。电高校前教化毕业生自我鉴定书
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