大班水彩笔画教案：未来的幼儿园.doc

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活动目标:
1、能大胆设想,运用绘画的方式来表现未来的幼儿园。
2、能够以绘画的方式表达自己对幼儿园的美好期望和留恋之情。
活动准备:
1、经验准备:幼儿具备一定的想象和设计能力
2、材料准备:水彩笔、幼儿园不同时期的照片
3、幼儿美术画册、教师自制作品
活动重点:
能够创造性地表现出未来幼儿园的正题或是某一局部的特点。
活动过程:
1、谈谈自己对幼儿园的印象,激发幼儿对幼儿园的留恋之情。
教师:“你喜欢我们的幼儿园吗?你觉得幼儿园哪里最美?”
2、教师出示幼儿园不同时期的照片,引导幼儿观赏。
(1)教师(出示八十年代幼儿园的照片):“你知道照片中的幼儿园是咋什么季节照的嘛?照片中展现的是幼儿园的什么地方?
(2)教师(出示现在幼儿园的照片):“看了这些照片,你觉得我们的幼儿园发生了哪些变化?”
3、幼儿创作,教师指导
(1)教师:“我们的幼儿园从创办以来一直都在不断的变化,想一想,未来的幼儿园会变成什么样呢?”
(2)教师交代创作要求:“今天我们就将自己想象中的未来的幼儿园花在画纸上,和现在幼儿园比一比,看看未来的幼儿园会发生哪些变化?”
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(3)教师指导
①引导幼儿从幼儿园的建筑、景物、人物等多种角度与同伴展开交流和讨论。
②教师可以根据幼儿前期的讨论,引导他们从幼儿园的布局、房屋、大型游乐器材等方面进行大胆地想象和沟通。
4、欣赏与评价。
师生共同欣赏幼儿的创作,并请幼儿对自己的作品进行介绍,集体感受未来幼儿园的美好。
活动提示:
1、作为即将毕业的打扮幼儿来说,一定积蓄了很多对幼儿园的留恋之情,设想创作未来的幼儿园,也是幼儿表达自己对幼儿园的美好感情的一种方式。
2、活动中,教师要鼓励幼儿大胆想象,也可以通过故事的方式给予幼儿一定的启发,丰富他们的表现内容。
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