家园共育工作计划.doc

该【家园共育工作计划 】是由【夜紫儿】上传分享，文档一共【16】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【家园共育工作计划 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。家园共育工作计划
家园共育工作规划1
冬天的气息越来越浓,如何让我们的孩子有个安康的体魄,更为促进幼儿身心进展,作好家园共育,共同办好幼儿园膳食工作。20xx年12月8日下午,美琪幼儿园召开了本学期其次次家委会、伙委会会议。我园的李园长、后勤园长、分管教师、厨师长、教师代表、各班的家长代表共同参与了本次会议。
首先,教师代表向各位代表针对家长关怀的幼儿教育问题,本月我园为促进幼儿园教育教学水平的进展,教师素养的提高,在园务工作和教研工作中做了哪些工作向家长作了汇报,并且将我园的教育改革新动态对家进步行了宣传。
随后,后勤园长,厨师长分别从秋冬季幼儿保健工作、食品安全治理,等方面对家长做了具体的介绍;此外就家长关注的幼儿园在进验货及供货问题做了具体的介绍,得到了大家的高度认可。在自由争论时间,家长代表各抒己见,提出了许多有利于幼儿园进展的建议,现场气氛热闹轻松。
最终,李园长对本次会议做了总结,说明了我园将会连续强化精巧化治理,也再次说明我园将本着对家长,对孩子负责的态度,对孩子有爱心、有急躁,并真心的对待每一位家长,承受家长们提出的合理化建议。
此次会议的顺当召开,各位家长对我园的各项活动献计献策,促使家园形成一股合力,促进了家园共育工作的开展,对创设和谐幼儿园,促进幼儿身心和谐进展起到了很大推动作用。信任在家园的共同努力下,幼儿园工作和幼儿身心肯定会得到更好的进展。
家园共育工作规划2
家庭教育的问题自古以来就受到人们的关注,但被做为一种学科进展讨论,在我国也就是近年来的事情。这是时代的进展,人才的需求,国民整体素养提高所必需涉及的问题。这里与家长们探讨家庭教育的重要性,目的是要家庭与社会、教育部门共同担负起教育下一代的任务。人的教育是一项系统的教育工程,这里包含着家庭教育、社会教育、集体(托幼园所、学校)教育,三者相互关联且有机地结合在一起,相互影响、相互作用、相互制约,这项教育工程离开哪一项都不行能,但在这项系统工程之中,家庭教育是一切教育的根底。前苏联闻名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石,他说,把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:
;
;
;
;
;
。
从排列挨次上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用,在这位教育学家心中占据相当的地位。为此家长了解家庭教育的重要性是非常必要的。
针对这一点我们作为幼儿园肯定要做好家园共育工作,让教师的付出能够得到微笑的汇报,让家长们能够信任、理解我们幼儿园,更重要的是让我们的孩子能够更快的适应社会的进展,让他们成为我们社会的仆人而不是家中的小霸王。本学期我们本着三步走的原则,让家长更加关注幼儿的家庭教育,详细实施如下:
1、通过小的育儿文章让家长了解幼儿在家中的家庭教育方法;
2、专家讲座;
3、请家长自己来写写在家中是如何教育幼儿的一些心得体会,并且园内进展张贴进展相互的沟通。
家园共育工作规划3
家园共育规划
家园共育“是幼儿园工作的重要任务,其本质就是一个共字,强调幼儿园与家庭的双向互动,指导家长遵循家庭教育的根本规律,提高家长科学育儿水平。要求家长参加到幼儿园的教育与治理,实现家园相互协作,同步教育,促进幼儿素养的提高。为此我们进展以下活动:
一、开展日常性的“家园共育“内容:
①每周“家园联系表“。
②充分利用班级家园联系栏。
③电话、信息追访。
④个别交谈。利用晨间、离园活动时与家长的沟通。⑤家长会及家长开放日活动。
二、结合班级幼儿及家长状况开展具有本班特色的“家园共育“系列活动。
(一)、召开有针对性的“小型家长沟通研讨会“
依据本班幼儿的薄弱环节,例:“自助进餐、取餐“、“生活自理力量“及半数幼儿存在“挑食、偏食“等。开展“小型家长沟通研讨会“,由家委会成员及幼儿力量较好的家长介
绍阅历,(最好结为一对一的对子,)以点带面的进展。并准时把幼儿的进步告知家长。
(二)定期进行育儿阅历沟通活动
充分利用“班级家委会“的作用,由教师与家委会共同商讨,有针对性的家长专题讲座。结合不同时期家长教育孩子中存在的问题与困惑,邀请有阅历的家长撰写阅历材料,向家长介绍家教阅历和育儿方法。例:孩子在家中任性、发脾气的缘由及对策。
(三)开发利用家长资源:
征询班级家长志愿者,了解家长志愿者的资源,进展汇总。利用有特长的家长走进教育教学第一线。以节日的亲教活动为基点,拓宽“欢乐亲教”规划实施渠道,进一步尝试把家长资源、社区资源引入“欢乐亲教”规划实施中,形成“引导家长欢乐亲教,夯实共育平台。
家园共育工作规划4
本学期的家园共育工作,以全园工作思路为指针,仔细落实《幼儿园教育指导纲要》精神,积极创立良好的育人气氛和环境,向家长搭建家园之桥。连续办好家长学校,宣传科学的育儿理念,育儿方法和策略,提高家庭育儿水平。加大沟通与宣传力度,鼓舞教师走进家庭,提高家教质量,引领家庭与幼儿园教育一体化,做到家园共育,促进幼儿和谐、安康、全面进展。详细工作:
一、连续办好家长学校,引领家长科学育儿。
开学初,将召开新生家长会暨家长学校讲座。向新生家长介绍我园的教育教学及进展概况,向家长宣传科学育儿理念及家庭育儿存在的误区及解决方法,让家长真正的了解幼儿园,了解幼儿教育,更好的为幼儿效劳。
三月份召开新生家长会暨家长学校讲座。
各班召开以班为单位的家长会,增进班主任、保育员和家长之间的距离,加深教师与家长之间的相互了解。相互沟通,和谐进展。
二、营造家园合作的教育环境,家园共育,促进幼儿和谐安康进展。
1、引导家长参观幼儿园的环境,让家长了解幼儿学习、生活的条件,让家长放心、满足。
2、为家长制造学习的时机。
本学期将开展教育教学风采展现暨家长开放日、嬉戏竞赛、月表演、庆“六一”和大班离园告辞会等活动,邀请家长参加幼儿园的多种活动,更好的了解幼儿园的教育教学,到达家园协作,同步育儿。
3、充分发挥家长委员会的作用。
教师要与本班家长委员会成员常常沟通,让家长监视员发挥作用,了解收集并反映家长对幼儿园工作的建议和意见,积极参加幼儿园的治理,为幼儿园的进展献计献策,进一步提高幼儿园的声誉和办园质量。
三、鼓舞教师走进家庭
本学期,加大教师与家庭的沟通和宣传力度,鼓舞教师走进家庭,更好的了解幼儿家庭状况及在家表现,具有针对性的对幼儿进展相宜的教育,真正做到以人为本。要求教师每月至少与每一位家长沟通一次,从多角度了解幼
儿的同时,做好家园教育协调工作。并做好家访记录。
四、连续办好幼儿园博客
连续办好幼儿园育苗人博客及以班为单位的班级博客,准时发表幼儿园及班级动态、教育教学状况及幼儿在园的进步,鼓舞家长参加到博客中来,让博客促进家园教育和谐进展。
详细工作安排:
三月份:家长学校讲座。
四月份:教学风采展现暨家长开放日。
五月份:习惯摄影展现。
六月份:庆“六一”活动。
七月份:大班离园告辞会。
家园共育工作规划5
一、指导思想
幼儿园新《纲要》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参加,并积极支持、帮忙家长提高教育力量。”家庭教育指导的本质是家长熟悉提高的过程,根本目标是促进幼儿进展。将家庭教育融入幼儿教育范畴,是为了促进幼儿园办园水平提高;增加家长对幼儿园的信任感;提高家长对幼儿关怀的程度;强化家长教育动机;提高家教素养和家教质量,为家园共育供应根底。
二、状况分析:
上学期,我班开展了较多的家长工作形式,如:家长会、家长义工进课堂、家长讲堂、及亲子活动,取得了较好的成绩经过一学期的家长工作,原先对幼儿不关怀、无所谓的观念已有很大转变,家长们纷纷主动向教师询问孩子在园的生活学习状况。对目前开展的主题活动、活动区活动都有了肯定的了解。同时也赐予了我们很多的协作。对一些不明白的事能进展电话联系,请假制度也开展得很好。但了解到班里有很大一局部幼儿家长工作繁忙,都由祖父母带,存在依靠性强,自理力量差,节假日不午睡等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的开展。各方面力量还待培育。针对上述状况加强家园合作显的尤为重要。
三、目标:
(一)针对不同层次的家进步行不同的联系、交往,力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的状况,让家长满足放心。
(二)依据教学活动的需要,请家长务必关怀家园栏,关怀主题教学,做好家园协作工作,使教学活动得以顺当开展。
(三)请家长献计献策,共同商讨教育良方。
(四)依据家长的需要,供应便利效劳。
四、本学期家园共育工作安排:
(一)召开新学期家长会,对本园的教育理念和主要活动安排对家进步行宣讲;公布热线电话,对家长关注的热点问题准时了解,准时解决。
(二)班级教师对每一位幼儿家进步行恳谈,了解幼儿在家的状况,依据每个幼儿的特点进展因材施教,更好的进展幼儿潜能。
(三)成立家长委员会、伙食委员会。使家长在遇到困惑和疑难问题时,准时的与园方沟通,对幼儿园工作起到监视和检查的作用,促进幼儿园不断的进展。
(四)连续开展家长义工工作。对有意向参与义工的家长安排时间进班进展保育员工作,了解幼儿园工作,更加理解幼儿园教师。
(五)开展幼儿园半日开放活动,把家长请进课堂,了解幼儿在园状况。
(六)开展多种形式的亲子活动,比方:亲子户外拓展活动、21天读书规划等增进亲子关系,让更多的父母参加到幼儿的教育中来。
20xx年4月5日
家园共育工作规划6
一、班级状况分析
本班幼儿共31名,其中男生18名,女生13名。本学期是孩子们在幼儿园的最终一学期,也是最关键的一学期。经过两年多的幼儿园生活,每个幼儿在原有的根底上都有了很大的进步与提高。优势:
大多数幼儿有着良好的生活、卫生习惯;根本能遵守活动规章,有良好的自我意识,良好的学习、行为习惯;能积极主动参与各项活动;能用多种形式表达对美的感受,有肯定的审美力量。缺乏:
局部幼儿某些方面的进展有待加强的现状,在语言表达力量方面,通过上学期的多途径培育,孩子们的语言表达力量有了较大的提高,但仍有局部性格较为内向的幼儿不能自信、大胆地表达。个别幼儿在学习活动中留意力分散,没有急躁,留意力不够集中或时间较短。分析以上缺乏后,我们特殊制定以下要求:
1、稳固幼儿在园各方面的习惯。
2、鼓舞个别幼儿自信、大胆地表达自己的意见。
3、通过形式多样化的学习活动吸引全部的幼儿的参加。
4、因材施教,努力培育他们成为一名合格的、受欢送的小学生。针对稳固我班幼儿在园各方面的习惯的目标有以下两点:
1、进一步培育我班幼儿的生活、卫生习惯。
2、知道自己的事情自己做,并能主动为班集体、他人做好事。
详细措施如下:
1、多提示幼儿保持个人卫生,并能留意四周生活环境的卫生。
2、每天请值日生检查一日生活中幼儿自己做的事情,如:叠被子、挂衣服等。
3、为班级或他人做好事后,可以在自己的纪录表上打一个五角星。促进我班内向幼儿大胆表达有以下措施:
1、抓住一日活动的有利时机,多与个别幼儿孩子沟通,了解他们的内心世界。
2、多进展混班活动,使其找到更多地朋友,帮忙局部幼儿更自信、更自如得与别人沟通。激发个别留意力分散幼儿的兴趣,使之投入到活动中应做到以下几点:
1、本学期连续依据幼儿的意愿进展主题活动。
2、开展形式多样的主题活动,使全部的幼儿都对活动内容产生兴趣。
3、准时抓住不同幼儿的兴趣点,更多地表达幼儿的参加性和主体地位,培育幼儿的主动性学习和探究性学习。
4、开展“我要上小学”的主题活动,适当地布置作业培育幼儿的任务意识,活动之中加强幼儿的规章意识。另外,参观小学,开展角色嬉戏模拟小学、调整座位,适当延长活动时间等等,为幼儿进入小学打好根底。