小学六年级上册劳动技术教案.doc

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一、根本状况分析
本班共有学生XX人,其中男生XX人,女生XX人。学生都来自农村,大局部从小就参与劳动,尤其是家务劳动和简洁的田间劳动,有较好的劳动习惯和技能。
二、教材分析
本册教材共有两大局部,构成一个五彩缤纷的世界,它是学生自主飞翔的世界,,学生将在教师的指导下学习家政类的手缝、洗涤、烹饪、编织、家用电器、种植等内容,学习技术类的纸工、泥工以及其他多种材料制作等工程。为学生一生的进展奠定必备的劳动学问和技能根底,本册教材正是以此为动身点而编排的。
三、教学目的
1、适应新时期素养教育和教育改革的需要,养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。
2、促进学生德、智、体、美、劳协调进展。
3、通劳动技术教育课的教学与实践,增加学生的动手力量。
4、培育学生的观看力、想像力和制造精神。
5、增加学生的自我效劳和效劳他人的意识和力量,提高学生的整体素养。
四、教学重点、难点
1、有效地增加学生的动手力量。
2、培育学生的观看力、想像力和创新精神。
3、提高学生的整体素养。
五、教学措施
1、强调具有开放性,尽量加大容量,使学生能举一反三,触类旁通。
2、留意学问性和趣味性相结合,通过多种方式,激发学生的学习兴趣。
3、注意在劳动实践中树立学生的劳动观念,体会劳动制造财宝的道理,培育制造精神,并在劳动实践中学会观看世界、熟悉世界。
六、教学进度安排
第一周始业教育
其次周电给我们的生活带来了什么
第三周安全用电的根本常识
第四周怎样阅读家用电器使用说明书
第五周做家用电器的仆人(1)
第六周做家用电器的仆人(2)
第七周做家用电器的仆人(3)
第八周做家用电器的仆人(4)
第九周生活中运用多种材料制作的器物
第十周运用多种材料制作作品
第十一周让我们的制作件亮起来
第十二周电子与电子技术
第十三周安全使用工具
第十四周小提篮
第十五周漂亮的桃花
第十六周反季节的蔬菜
第十七周塑料棚栽培技术
小学六年级上册劳动技术教案
一、指导思想
劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成局部,是国家制定性学习领域,是一门综合性强,与学生生活实际、当地生产实际和社会实际严密联系,以实践为主的课程。全日制小学开设劳动与技术课,对于贯彻落实国家教育方针,推动素养教育,培育学生的制造意识、创新精神和实践力量,具有非常重要的意义。
二、总的教学要求
(1)亲近四周的自然环境,喜爱自然,初步形成自觉爱护四周自然环境的意识和力量;
(2)考察四周的社会环境,自觉遵守社会行为标准,增长社会沟通力量,养成初步的效劳社会的意识和对社会负责的态度。
(3)逐步把握根本的生活技能,形成生活自理的习惯,初步具有熟悉自我的力量。养成勤奋、积极的生活态度。
(4)激发奇怪心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确态度,进展探究问题的初步力量。
(5)坚持学生的自主选择和主动实践。敬重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。
(6)以融合的方式设计与实施综合实践活动,实现讨论性学习、社区效劳与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。
(7)以讨论性学习方式作为综合实践活动的活动方式。
(8)鼓舞并支持学生开掘、利用校内外课程资源,加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。
(9)采纳弹性课时集中使用与分散使用相结合。
三、教材分析要求
第一单元家政种植
1、了解家庭常见花卉的种植、小花圃的治理和一些常见农作物的种植的根本学问
2、学习栽培菊花、鸡冠花和牵牛花,了解水仙花的栽培方法,了解花卉的有关学问。
3、通过劳动实践活动,了解花卉与文艺、环保之间的联系,培育学生爱护环境的美化环境的意识。
其次单元我的校园
了解生活中各种各样的建筑模型,把握模型制作的根本方法,并学会动手制作我的校园建筑模型,通过建筑模型的制作,学会简洁的模型场景设计、模型中绿化模型的制作等。
四、学情分析
通过六年级上学期的劳技学习,学生对于木工、金工等一系列技能,已经特别熟识,也能够完全的看懂一些木工、金工的符号,并且能够依据要求制作完成简洁的木工、金工小作品。本学期,在上学期学习的根底上,进展了学问的拓展,如种植学问等。本学期的劳技教材参加了模型制作的学习,对学生各方面的力量要
求更加提高,通过这一局部的学习,,把握模型制作的根本方法,并学会动手制作我的校园建筑模型,通过建筑模型的制作,学会简洁的模型场景设计、模型中绿化模型的制作等。
五、提高质量措施
对于教师:
1、端正教育思想,更新教育观念,树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观;
2、有规划、有组织地开展教学讨论和观摩课活动,常常性的开展听课、评课活动,主动与其他任课教师交换意见;
3、不断加强学科性学习以及教学讨论,提高自己的自身文化素养。
4、转变教学观念,遵循教育规律,探究教育、教学改革新方法,新路子,开拓创新,不断进取,努力培育学生的劳动力量以及劳技技能。
5、仔细备课、写教案、讨论课,依据学生学习状况对学生进展必要的调整,精彩完成教学任务;
6、喜爱每一个学生,敬重每一个学生,关怀每一个学生,要求学生做到的,教师首先做到,对学生循循善诱。
对于学生:
1、有明确的奋斗目标,有剧烈的求知欲望,有深厚的学习兴趣;
2、敬重教师的辛勤劳动,听从教师的正确教育,仔细完成教师布置的劳技操作任务。
3、仔细听讲,积极动脑,思维精确,大胆发言,不懂的学问和问题虚心向教师和同学请教。
4、养成良好的学习习惯,包括课前预备好上课所必需的材料,课后,把上课的学问点延长到生活中,懂得学问的回归生活。
5、积极参与学科学习实践活动,培育动手、动脑、动口和制造力量;
6、建立学习型组织,师生之间、同学之间广泛沟通,加强讨论,相互补充,形成一种活泼、主动、向上的学习新风气;
9、开展“天才”教育活动和对“学困生”的帮忙活动,使优秀学生更优秀,使学习较差的学生尽快赶上;
10、建立学习嘉奖制度,表彰嘉奖优秀学生。
小学六年级上册劳动技术教案
一、学生状况分析
本班共有学生34人,其中男生20人,女生14人。学生大局部来自长巷、群联、渔庄、东湖、大义、如松六个自然村及一些外地民工子女,,在家在校的劳动积极性高,制造性强。但是随着现代社会的进展,大局部不会种植根底技术、烹饪、小电器的制作、纸艺手工等技术。但他们通过学习,可以培育学生帮父母分担家务的力量,培育他们的孝心,有助于他们以后人生道路的进展。
二、教材分析
本册教材主要包括手工制作、种植技术、家庭烹饪、模型制作等四个板块。在这个世界里,学生将在教师的指导下学习手工编织、种植、烹饪、编织、家用电器等内容。劳技课的范围很广,为学生制造了宽阔的天空,也为学生的根底劳动学问的学习奠定根底。
三、教学目标
1、思想品德目标:
在劳技教学过程中,进一步培育学生的爱国主义精神,培育学生社会主义的思想品德,注意培育创新精神和制造力量。进展学生的手脑并用力量。培育学生安康高尚的审美情趣。提高学生的文化品尝。进展安康共性。逐步形成健全人格。
2、学问目标:
了解种植根底学问,常用烹饪技术,手工工艺制作技术。
3、力量目标:
通过劳技课的学习,使学生把握肯定的劳动技能,在动手动脑的劳技课中,既学到了技术,又磨练了意志,同时智力得到进一步进展,生活自理力量不断增加,更使学生感受到劳动的魅力。
4、情感目标:
培育学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯,培育他们喜爱祖国,孝敬长辈。通过劳技课的学习,他们发自内心感到劳动的欢乐,同时也深刻体会到努力学好文化科技学问的重要性。通过节假日,寒暑假帮父母做力所能及的家务,在父母的赞扬声中,他们再次感受到劳动的美。四、教学措施
1、从劳技课的实际动身,使学生理论和实际相结合,提高思想熟悉,陶冶道德情操,培育审美情趣。
2、理论学问的传授要突出重点,注意学问,力量和情感之间的联系。
3、重视学生思维力量的进展,进展他们的观看,思索,联想和想象力量,尤其要重视培育学生作品制作的制造力量。
4、教学过程中要抓住学生的闪光点,多表扬,少批判,激发学生学习的兴趣。
5、劳开工具和材料的添置,要尽可能考虑学校的经费承受力量,节约开支,又要减轻学生的负担。尽量进展废物利用,化害为利,变废为宝。
6、利用在每班评比”巧手之星”的活动,提高他们的操作技能。
7、要细心备课,尤其要备学生,突出重点,难点。