小学班级养成教育工作计划.doc

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一、指导思想:
本期我班的工作将连续以素养教育为核心,以学校“懂礼貌、守秩序、负责任、有爱心”的12字育人方针为重点,以学校德育工作规划和少先队大队部工作规划为依据,以培育学生学习、纪律、卫生为目标;以班队会和课堂教学为主要渠道,对学生进展养成教育全方位培育,发挥我班小干部的榜样带头作用,培育孩子们的现代素养,结合本班实际开展制造性的活动,突出我班特色。
二、班级现状分析:
我班有30名学生。经过近几年的努力,我班的孩子已经形成了一个共识:“班级是我家,建立靠大家。”班集的分散力与向心力正逐日加强。他们都能讲文明、有礼貌、爱学习、爱清洁、讲卫生,遵守各种规章制度,能以“七、九、十”的相关要求约束自己。但部份孩子的长久性不强,易消失反复现象,详细表现为:规章意识不强,偶有违反各种规章制度的现象;有时也会消失早到校,上学不佩戴红领巾,楼梯间乱跑,下课追赶疯打,桌椅乱放等现象;个别学生团队意识淡薄,爱我行我素。
三、班级养成教育目标:
1、贯彻落实“不给别人添麻烦”主题教育活动,培育有现代文化素养的小学生。
2、抓好养成教育,主要抓好思想品德教育,行为习惯教育,礼仪教育,安全法制教育,环保教育,爱心教育,心理安康教育。
3、健立健全班干部,指导班干部开展工作,提高学生自我治理水平。
4、加强各科教师之间的联系。
四、工作措施:
1、走近学生,了解学生,关爱学生,让学生喜爱各科教师,喜爱这个班集体,培育团队意识,强化孩子们的集体荣誉感。
2、组建班干部,特殊是值周干部和语、数组长的选拔和培育。
3、强化常规养成教育。(七、九、十)
4、利用朝会课、班队课,学校大型活动进展安全教育。
5、营造良好班级气氛,相互竞争,共同进步。
6、抓好个别学生的教育,积极开展家教活动,召开好家长会。
7、建立班级养成教育评价机制,开展“我为小组添光荣”活动,评比班级优秀小组。
8、重视心理安康教育。
五、各月工作重点及安排:
九月份:培育学生良好习惯,尽快适应学校生活。
1、制定工作规划。
2、提出常规教育,重点爱惜环境,喜爱学习,留意安全,遵守纪律。
3、组建班干部,宣布职责,实行轮番制度。
十月份:培育学生学会感恩,做有爱心、负责任的人。
1、为别人做一件好事。
2、自己的事情自己做,不给别人添麻烦。
3、进展安全教育。
十一月份:鼓舞学生从经典读物中吸取养份,培育学生爱科学、学科学的意识。
1、布置阅读经典读物:主题是古诗词背诵、科普读物的阅读。
2、加强学习方法指导,特殊是动手操作(摘抄)方法的指导。
3、抓好写字教学,做到“提笔就是练字时”,喜爱祖国文字。
4、进展安全教育。
十二月份:积极开展“我是优秀少先队员”“科技小明星”活动,争取每一个学生都能取得荣誉。
1、开展“我是优秀少先队员”系列评比活动。
2、组建“一帮一”学习小组,帮忙期末复习。
3、经典阅读成果展现;朗读竞赛。
4、进展期末复习发动。
5、进展安全教育。
养成教育是一个长期的教育过程,我们要把功夫花在平常,抓细节,抓小事,使教学和育人相结合,促进优良班风的形成。
小学班级养成教育工作规划2
一、指导思想:
本学期我班的工作将连续以素养教育为核心,以“懂礼貌、守秩序、负责任、有爱心”的12字育人方针为重点,以培育学生学习、纪律、卫生为目标;以班队会和课堂教学为主要渠道,对学生进展养成教育全方位培育,发挥我班小干部的榜样带头作用,培育孩子们的现代素养,结合本班实际开展制造性的活动,突出我班特色。
二、班级现状分析:
我班有69名学生,其中男生人,女生人。我班的孩子班集的分散力与向心力正逐日加强,他们能讲文明、有礼貌、爱学习、爱清洁、讲卫生,遵守各种规章制度。但局部孩子的长久性不强,易消失反复现象,详细表现为:规章意识不强,偶有违反各种规章制度的现象;有时也会消失早到校,上学不佩戴红领巾,楼梯间乱跑,下课追赶疯打,桌椅乱放等现象;个别学生团队意识淡薄,爱我行我素。
三、班级养成教育目标:
1、贯彻落实“不给别人添麻烦”主题教育活动,培育有现代文化素养的小学生。
2、抓好养成教育,主要抓好思想品德教育,行为习惯教育,礼仪教育,安全法制教育,环保教育,爱心教育,心理安康教育。
3、健立健全班干部,指导班干部开展工作,提高学生自我治理水平。
4、加强各科教师之间的`联系。
四、工作措施:
1、走近学生,了解学生,关爱学生,让学生喜爱各科教师,喜爱这个班集体,培育团队意识,强化孩子们的集体荣誉感。
2、组建班干部,特殊是值周干部和语、数组长的选拔和培育。
3、强化常规养成教育。
4、利用晨会、班队会,学校大型活动进展安全教育。
5、营造良好班级气氛,相互竞争,共同进步。
6、抓好个别学生的教育,积极开展家教活动。
7、建立班级养成教育评价机制,开展“我为小组添光荣”活动,评比班级优秀小组。
8、重视心理安康教育。
养成教育是一个长期的教育过程,我们要把功夫花在平常,抓细节,抓小事,使教学和育人相结合,促进优良班风的形成。
小学班级养成教育工作规划3
一、学生根本状况分析:
本班共有62名学生,34名女生,28名男生。大局部孩子都活泼得意,好学上进,有较强的集体荣誉感。他们纯净和善,奇怪心强。但是自制力量差,时常不能掌握自己,上课时爱任凭说话或者做小动作,留意力简单分散,学习的主动性、积极性不高。许多行为习惯有待进一步培育。
二、养成教育详细措施:
(一)、常规教育方面:
二年级的学生,对于学校的日常生活和学习已经比拟适应,每一项规章制度对于他们来说也是比拟熟识的。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段,很多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时时到处向学生进展有针对性的常规教育。因此,我打算从以下几点入手:
1、重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成进步步是非常必要的,良好的行为习惯使一个人的终生进展受益非浅。因此,在班级进展良好品德的养成教育是非常必要的。依据学生的思想实际状况,与学校的德育工作亲密协作,本学期,将从不同的方面和角度对学生进展规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为标准》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生落伍。
2、充分利用升旗仪式、班会,加强学生的德育教育。通过国旗下讲话、主题班会,使学生懂得做人的道理,培育其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增加学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。
(二)、班级纪律方面
一个班级,要想有良好的班风,必需要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:
1、课堂纪律
师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩罚法。这样学生既感到好玩,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采纳师生共同参加的方式,开展“跳绳、做嬉戏、拍球“等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大沟通的空间。同时,随时提示学生要留意的危急活动和场地,寓教于乐。
(三)、卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。整理好卫生,既能使身体安康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生:要求衣着干净,做好“三勤“,桌椅勤清,物品勤摆,两操勤做。
2、班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监视岗,进展检查与监视。对于主动、准时清扫卫生的同学或小组,进展嘉奖。同时利用黑板报,专栏美化班级环境。
(四)、班干部的培育方面
班级治理光靠班主任一人来治理是不够的,而班干部却是班级治理的小助手。因此要努力培育班干部,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培育有共性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会治理。常常召开班干部会议,针对他们在工作中消失的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们留意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,制造时机,熬炼和培育他们的力量。
(五)、其他方面
班级治理中还应注意个体的进展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此,在班级开展各种活动。如:文明小标兵评比、小书法家、小创造家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中,大力推出新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家展现自我,充分熬炼自己,提高学生的自信念。另外,充分利用班级黑板报中的德育阵地,加强治理。