小学语言文字工作计划方案总结计划.doc

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2011年益民小学语言文字工作计划
一、指导思想:
以党的十七大精神为指导,坚持科学发展观,全面贯彻国家通用语言文字法律法例和目标政策;以语言文字规范化示范校建设为目标,鼎力推动学校语言文字工作;以第十四届推行一般话宣传周系列活动为载体,成立语言文字网站,加大社会宣传力度;以规范汉字书写和经典朗读为依靠,提高公民语言文字修养。
二、详细工作
(一)增强领导,成立工作体制
健全学校语言文字工作组织机构和管理网络,保证学校语言文
字工作有领导分管,有专人负责。由此,我们将成立学校语言文字
工作领导小组和履行小组,
:
组长:李长力
副组长:周宏凯刘丹
成员:各年级级组长、各科组长
同时,拟订工作体制和语言文字工作职责,拟订创立语言文字
工作计划、方案和总结,拟订语言文字工作管理制度和有关活动的
时间和方案。为学校语言文字工作在领导上、制度上供给保障。其
次,学校也增强在教育教课和德育方面对语言文字工作的教育和管
理,在软件长进行语言文字规范化工作的实行和推动,也努力创立
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好的育人环境和宣传平台。在硬件上为创立语言文字规范化作出努
力。
此外,我们还将进一步完美学校、年级组教研组、班级三级管
理网络系统,并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三联合”作用,
校内外互相配合,各部门各司其职、各负其责,分工明确,扎实有
序地展开工作。为深入地展开工作和推动语言文字工作,提高学校
人文教育,打下基础。
(二)立足实质,全面展开活动
教师活动
、粉笔字基本功比赛。
。以一般话和规范汉字为载体,以朗读学习中华优异诗文为主要内容,经过多种渠道,采纳多种形式,掀起中华经典诗文朗读高潮。
“建立有效讲堂”教师公然课比赛,在讲课环节和上课环节上加大对教师语言文字运用能力的测评。
:含教课进度、计划、备课笔录、作业批阅、学生考语、成绩册等资料的检查;
。
学生活动:
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、校园语言,学校提出:“人人讲一般话、不时讲一般话、到处讲一般话”的口号,展开“手拉手,共成长”帮辅结对活动。
,主要有:
(1)充分利用语文口语社交课和班队会时间,进行专题的口语社交活动,或由学生自主确立主题,提早准备,进行小型诗歌朗读会、专题演讲等活动,提高学生的一般话和口语社交能力,真实使一般话成为校园语言。
(2)展开“美文朗读”系列主题教育活动。
持续展开“美文朗读”活动及“博学多才”念书活动,让大批健康优美的人类文化精选滋润学生的心灵。抓住“大”字不放,形成念书长效体制。
①参加面要大。要求从低年级到高年级,以实验班带动非实验班,以学校带动家庭,全员、宽泛参加念书活动。
②阅读空间要大。要修业生阅念书本的面要宽、要广,要博学多才。
③阅读量要大。依据各学段学生的知识层次和承受能力,各年级学生每日用5—15分钟时间达成阅读量。
采纳得力举措,抓好配套活动:
①利用语文课、班队课等时间展开念书沟通活动和美文赏识课,培育学生文雅的情味,养成优异的审雅观。
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②倡议记念书笔录,实验班每学期要进行两至三次念书笔录展评,使学生养成不动笔墨不念书的好习惯,激励学生多念书、读好书,使学生在“好雨知节气,当春乃发生”的阅读气氛中,收到“随风潜入夜,润物细无声”的阅读成效。
③在实验班进行“美文朗读”比赛;期末,学校将持续进行班级星级朗读评选活动,评选出校级、班级朗读小博士和优异亲子共读家庭、优异藏书家庭。
④利用午餐时间,学校广播站播放《三字经》、《弟子规》等国学经典。。
3)合理利用每周一节写字课,教会学生写规范字,练好规范字。同时展开写规范字比赛,利用学校橱窗和班级墙报等阵地展
出,创建浓重的写规范字的气氛。
4)持续展开“爱惜母语、共同行动——为城市美容”啄木鸟社会实践活动。我们将不按期组织展开小学生社会用字检查活动,以街面为要点,查找繁体字、错别字和不文明用语,为单位、主要街区道路门头广告用语用字使用规范,创建规范的语言文字环境做贡
献。
(四)同心合力,稳固语言文字示范校
我校将充分利用社会的各样资源和宣传阵地,在校园里张贴口号和宣传画,利用黑板报、宣传栏、校园广播等,倡议学校师生写规范字、说一般话。要求师生在讲堂教课、师生集合、平时沟通等教课和平时生活中通用一般话。同时展开写规范字比赛、每班推普
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板报评选、朗读比赛、念书活动,总之,我们将联合学校实质展开
有特点有创意、生动开朗的活动,稳固好语言文字示范校的成就20
年4月。
益民小学
2011年4月
2011年语言文字工作计划
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益民小学
2011年4月
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