二十四节气小雪创意教案.docx

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二十四节气小雪创意教案
二十四节气小雪创意教案1
目标:
1、理解儿歌内容,。
2、引导幼儿在学习散文诗的基础上创编散文。
3、培育幼儿的想象力和制造精神。
预备:
1、课前观看过下雪的图片和图书。
2、幻灯片(雪景)。
3、课件:歌曲《小雪花》
4、《小雪花》音乐磁带。
过程:
一、开头部分
引出课题,与幼儿进行谈话《雪花》
孩子们,冬天来了,感觉冷么?那我们一起来运动运动吧。
播放小雪花歌曲,师幼共同进行歌表演。
二、基本部分
(一)、引起爱好
小伴侣们表演的真好,你们知道刚才我们表演的歌曲名字么?(小雪花),你们见过小雪花么?我们什么时候才能观看小雪花呢?对了冬天很冷很冷的时候天空会下雪,你们宠爱下雪么?为什么?小雪花是什么颜色、什么样子的?雪花是从哪里落下来的呀?谁来用动作表演雪花飘落的样子?我们也来学学。
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鼓舞幼儿大胆想象小雪花飘落的情景,并用动作表现出来。
雪花飘落下来的时候真美,你知道它都会落在哪儿?集中幼儿思维,鼓舞幼儿大胆的想像并表述出来。老师这里有几幅很美的雪景图,我们一起来看看吧!并播放雪景图的幻灯片,幼儿欣赏。边看边提问:雪花飘下来像什么呀?飘在了哪里呀?好看么?
小雪花可真调皮,今日老师带来了一首特殊好听的儿歌--小雪花,我们一起欣赏一下,听听看儿歌中的小雪花都飘落到哪儿了,好么?
三、欣赏儿歌
播放幻灯片,欣赏儿歌。
儿歌的名字叫什么?儿歌中的小雪花都飘到哪儿呀?为什么雪花飘在手里会不见了呢?(幼儿回答后,老师点击相应的幻灯片,让幼儿加深印象)鼓舞幼儿大胆想象。
四、学习儿歌《小雪花》
播放完整儿歌带领幼儿有表情的朗诵儿歌。
再次播放完整儿歌幼儿自由用动作表现出来。
五、创编儿歌
小伴侣们,雪花美么?那你们说说雪花飘落下来的时候还会飘在哪里,变成什么呢?
幼儿回答问题进行创编,把幼儿创编的儿歌打在屏幕上,并有表情的朗诵一遍。
六、玩耍:雪花飘飘
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雪花真美,我们也来表演美丽的小雪花吧
歌表演:小雪花
二十四节气小雪创意教案2
活动设计背景:
漫天飘舞的小雪花,在孩子稚趣又布满幻想的心灵中会别有一番感悟。本次活动在理解歌曲内容的基础上,激发幼儿自主创编动作,鼓舞幼儿进行富有共性的呈现。引导幼儿体验小雪花带给的欢快,感受大自然带给我们的奇异,用歌曲、动作充分表达自己对美的感受。
活动目标
1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。
2、创编各种不同的小雪花飘舞的动作,表现乐曲的强弱规律。
教学重点、难点
1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。
2、创编各种不同的小雪花飘舞的动作,表现乐曲的强弱规律。
活动预备
1、小雪花的图片。
2、请小伴侣用自己话的描述一下雪花飘舞的的样子。
活动过程
一、在《小雪花》乐曲的伴奏下,做雪花飘舞动作引起幼儿爱好,引出课题。
二、学唱歌曲《小雪花》。
1、听音乐,说出音乐是几拍子的。
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2、和老师一起用拍手等动作表现3/4拍节奏。
3、留意把握歌曲的句首重音。
4、老师范唱。幼儿说出歌曲内容。
5、轻声完整学唱。
三、体验歌曲的起伏与休止,探究《小雪花》的飘舞动作。
1、大家都来扮一朵小雪花,在录音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。假如歌声停了,小雪花就不动了。
2、在歌曲录音伴奏下,用不同的动作,表现小雪花,音乐休止时保持原姿势不动。
3、集体练习同伴的创编动作:如前进、摇摆、后退、转圈等。
四、合作律动
1、在录音伴唱下,自由结伴、合作做小雪花。
2、反馈幼儿创编的小雪花,并集体练习。
3、尝试边唱歌边做动作,停止是坚持不动。
4、全体幼儿做小雪花随音乐飘向远方,出教室。
二十四节气小雪创意教案3
活动目标:
1、结合季节教育,围绕雪的主题开放音乐活动,通过多种教学手段的运用与教学环节的设计,使幼儿从中熟识雪的特性,并尝试以雪为主题的词,曲,歌舞及打击乐等形式的音乐创编活动。
2、引导幼儿体会如何用不同的音乐形式来表现雪的形象与内容、并感受二拍子,三拍子和四拍子的节拍特点极其在音乐表现与情感表达的不同。(重点体会三拍子音乐的特点及强弱规律)
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3、培育幼儿多方面的音乐技能和即兴创编力气;进展幼儿的想象力,制造力;熬炼幼儿的合作和勇敢精神以及激发幼儿宠爱大自然爱惜环境的奇妙情感。
活动预备:
1、环境材料:活动场地的布置(冬天的雪景绘画,装饰为背景)地毯,小椅子(每把椅子背后挂有一只布袋,内有打击乐器一件)头饰,纱巾若干。
2、教具:多媒体教学软件设计一套(磁盘)电脑,投影仪,大屏幕,话筒、其中软件的内容主要包括:雪孩子的VCD一张,才智老人的录音一段,编配的二拍子,三拍子,四拍子的乐曲共三段;雪花的动画设计一段,节奏型设计,打击乐的节奏谱设计等。
活动过程:
开头部分:带领幼儿到户外看雪,观看雪的颜色,形状,感知雪的特性,并启发幼儿发觉和表达雪的特性(如:雪是银白色的,在阳光下会闪闪发光,形状有粒状的,片状的,六角形的等等,落到地上,房子上,树上是一层层的,落到脸上冰冰的,凉凉的,放在手里很快会溶化、踩到厚厚的雪上有时会发出咯吱的声响,雪还可以团成球状,小雪球放到雪地上能越滚越大。)
基本部分:
1、带幼儿进入活动区,请幼儿观看动画片雪孩子(利用电脑,投影仪,大屏幕播放VCD)并提问:
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①雪孩子是什么做成的?
②雪孩子为什么不见了?
③你宠爱雪孩子吗/为什么?
引申:你们想不想知道雪孩子去哪里了?请才智老人告知大家(利用电脑设计的程序,放才智老人的录音)
2、引导幼儿创编雪孩子的歌词,并关怀幼儿将创编的内容修改,整理成四句歌词。(利用电脑将幼儿创编的歌词打在大屏幕上,有不熟识的字,可教幼儿重点认读)
3、引导幼儿为歌词选择合适的曲调,并填词演唱
①播放三段节拍,速度,风格不同的曲调,请幼儿欣赏并让幼儿谈谈对各段音乐的感受。(如:欢快的,哀痛的,雄壮的,抒情的………)
②启发幼儿争辩:给雪孩子的歌词配曲,哪一段最合适?(幼儿可以分别尝试将歌词填入三段乐曲中并比较)
③结合歌词与音乐形象的特点,重点向幼儿介绍三拍子的节拍特点和强弱规律(可让幼儿试着用自己的身体来打三拍子,如:跺脚捻指拍手拍腿拍脸拍肩
及用嘴巴发出各种声音,提示幼儿在打拍子时应将第一拍重击,并与其他两拍区分开)
④幼儿看节奏谱打各种三拍子的节奏型。(利用电脑将节奏型依次,分别打在屏幕上)播放三拍子的曲调,引导幼儿试着填词演唱。(可请幼儿单独演唱,并用话筒录音之后,放给大家听,鼓舞幼儿大胆演唱,并对有进步的幼儿进行嘉奖)
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4、欣赏乐曲小雪花启发幼儿依据歌词的内容创编舞蹈(;利用电脑播放小雪花的音乐,同时在大屏幕上打出设计的小雪花的动画背景,启发幼儿的创作灵感和爱好。
①启发幼儿设计不同的动作去表现雪花在空中轻快地飘舞,自由拘束的姿态(鼓舞大胆,新颖的创意和表演)
②关怀幼儿分析音乐。(重点提示幼儿在音乐的休止部分可作静止的动作或造型;三拍子的音乐特点:抒情,动作应轻柔……)
③播放音乐及动画背景,并供应一些舞蹈的道具,如:头饰,纱巾等,幼儿自由即兴创编表演。
5、指导幼儿为舞曲小雪花编配打击乐并表演。
①幼儿拿出自己的小口袋中的乐器自由结组。(老师依据状况作适当调整)分组争辩设计的方案。
②请各组幼儿分别表演,并说明设计的理由。
③组织幼儿评议,并选出最佳方案。(用电脑打在大屏幕上)
④幼儿按乐器分组,看节奏谱为小雪花的音乐配打击乐并表演。(用录音机录下来,播放给幼儿听,鼓舞幼儿表演,使他们体会到成就感,同时结合其中的不足提出改正建议)
结束部分:
小结:请幼儿谈谈自己的收获或感受,引出:
①大自然中的四季都是特别奇妙的,冬天虽然寒冷,但却能熬炼我们不怕寒冷的精神,雪能给我们带来很多好处:爱惜庄稼,杀死病菌,滑雪,堆雪人,打雪仗……从而教育幼儿应当宠爱自然,爱惜环境。
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②从雪孩子故事中,我们懂得了团结友爱,才智勇敢,不怕牺牲的精神。
③活动的延长,老师提议:我们重新做个雪孩子吧!(放堆雪人的音乐——三拍子)老师带幼儿到户外堆雪人,(若条件允许可在幼儿堆雪人玩耍时,连续播放。
堆雪人的歌曲,使幼儿在一种欢快的音乐声中玩耍,并使他们在不知不觉中学会这首歌)
设计说明:
此主题活动,除设计成音乐活动外,还可结合其他的教学内容,加以延长和补充。组织活动时,,将其分为若干个课时来完成。(如:结合语言,识字活动可引导幼儿创编小雪花的故事;熟识有关雪的文字,用雪字组词,造句等等,还可以教给幼儿有关雪的英文单词和简洁对话……,结合常识活动,讲解雪的形成,用途及雪的种类和趣闻等;结合美术活动,—可指导幼儿画雪景,剪雪花,染纸,制作雪花头饰等等。结合音乐欣赏,还可给孩子介绍中外有关雪的名曲,如:柴可夫斯基的四季中的雪橇等等。)
二十四节气小雪创意教案4
设计理念:
本次活动在理解歌曲内容的基础上,激发幼儿自主创编动作表示雪天情景,鼓舞幼儿进行富有共性的呈现。引导幼儿体验小雪花带给的欢快,感受大自然带给我们的奇异,用歌曲、动作充分表达自己对美的感受并用自然的声音来演唱。
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活动目标:
1、理解歌曲内容,并用自然的声音演唱。
2、创编不同的雪花飘舞动作感受雪花飘落时漂亮的情景。
重点:
理解歌曲内容,用自然的声音演唱歌曲,感受小雪花飘落时的情景。
难点:
创编不同的小雪花飘舞动作,表现乐曲的强弱规律。
活动预备:
音乐磁带、歌曲图谱、小雪花图片、雪景图画
活动过程:
一、谈话激趣,引入主题
1、出示雪景图画
小伴侣们,在这幅图中你看到了什么?
2、这是什么季节?(冬天)冬天到了,小雪花来到了我们身边,它是怎么来的呢?(天空中飘下来的),引导幼儿一起来做做雪花飘时的动作
3、小雪花会飘到哪些地方?(树枝上、房顶上、草地上、窗户上)会发出什么样的声音?(沙沙沙沙沙)
二、学唱歌曲,理解歌词
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1、小雪花来做客还为我们带来了一首好听的歌呢,我们一起来听一听
2、老师清唱歌曲《小雪花》
3、歌曲中你们听到了什么?(依据幼儿回答,随机出示图谱并清唱该句)
4、幼儿学唱歌曲3—4遍(老师翻唱歌曲第一句提问,幼儿看图谱回答,一至两遍后互换)
5、请幼儿边唱边编动作
三、表演歌曲《小雪花》
幼儿扮演小雪花,自由做雪花飘落动作
师:现在我们要来扮演一朵美丽的小雪花,听着音乐,请你来做做雪花是怎么飘落的(鼓舞幼儿边唱边做)
师:小雪花要被吹走了,我们快快抱住它(引导幼儿找到好伴侣抱成一团)
四、活动延长
今日小雪花给我们带来的这首歌曲这好听,请你们回去把它唱给其他的小伴侣听好吗?
二十四节气小雪创意教案5
活动目标:
,能用自然的声音演唱。
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活动预备: