扳手腕作文指导.ppt

扳手腕
仔细观察
①选手的表情、动作;
②其他同学的表现;
③自己的心情变化。
比赛开始:
“预备!”随着老师的一声令下,我和晓敏同时伸出右臂,用胳膊肘抵住桌面,两人的右手轻轻的握在一起,做好了战斗的准备。“开始!”张老师的话音刚落,我和陈晓敏几乎同时用力,使劲的扳了起来。“加油!加油!”周围的同学使劲的呐喊着。
比赛白热化阶段
我咬紧牙关,憋住呼吸,几乎用尽了全身的力气,使劲的把晓敏的手腕往下扳;晓敏也紧闭双唇,皱着眉头,满脸涨红的使着劲,丝毫也不退让。就这样,我们俩僵持了足足有一分钟。这时,我感到手腕有些发软,感到晓敏那有力的大手,正在用力的压过来。我顿时感到满脸通红,脑袋胀得就像要爆炸了似的。
比赛高潮阶段(结果)
眼看晓敏就要把我压下去了。就在这危急关头,我一个用力,几乎使出了全身的力气,把晓敏的手腕压了下去,一直压到了桌面上。“啊!我赢了!我赢了!”我高兴得跳了起来。
1、注重心理描写,将自己游戏前后的感受写出来。
2、写出游戏时的气氛。注意观察同学的神情、动作通过大家的表现来展现现场的气氛。
3、让语句生动。采用形象的比喻句等修辞方法的运用。
回忆一下,没轮到你时心情如何?

轮到你时的心情如何?当时你是怎么想的?
只见他们来到讲台前,两只手握在了一起,老师喊道“预备,开始!”同学们“呼啦”一下围过来,要看一看这场龙争虎斗到底谁会赢。
游戏时的气氛
大家有的站在小明这边为他加油,有的为小龙呐喊助威。忽然,小龙大吼了一声,猛地发力,把小明的手扳倒在讲台上。“小龙赢喽!”教室里欢声雷动。
游戏时的气氛
顿时整个教室沸腾起来。“加油,加油!”“使劲,使劲哪!”同学们热闹的叫喊声充满了整个教室。大家仿佛要通过大声喊叫,把自己全部的力气都传给他们两个。
游戏时的气氛