学生成长记录册样本.docx

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学生成长记录册样本
学生成长记录册样本
-让每个人同等地提高自我
静宁路小学
学生成长记录册
学生学号:47
学生姓名:裴春萱
入学时间:2012年9月9日
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学生成长记录册样本
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-让每个人同等地提高自我
小学生平常行为规范
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-让每个人同等地提高自我
、国徽,会唱国歌,起落国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注视礼,少先队员
行队礼。
,关怀父亲母亲身体健康,主动为家庭做力所能及的事。遵从父亲母亲和尊长的教育,
出门或回到家要主动打招呼。
,会面行礼,主动问好,接受老师的教育,与老师沟通。
,同等候人。同学之间友好相处,互有关怀,相互帮助。不欺凌微小,不讥
笑、捉弄他人。尊敬残疾人。尊敬他人的民族习惯。
,说话文明,讲一般话,会用礼貌用语。不骂人,不打斗。到他人房间先
叩门,经同意再进入,不任意翻动他人的物件,不打搅他人的工作、学习和歇息。
,不谎话言,知错就改,不任意拿他人的东西,借东西实时送还,答应他人
的事努力做到,做不到时表示抱歉。考试不舞弊。
,不妒忌他人。碰到挫折和失败不灰心,不灰心,碰到困
难努力战胜。
、生活用品。节俭水电,不比吃穿,不乱花费。
,常常沐浴,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后要洗手。自己能做的
事自己做,衣物用品摆放齐整,学会整理房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
,不迟到,不早走,不逃学,有病有事要告假,放学后准时回家。参加活动
准时,不可以参加预先告假。
,上课专心听讲,踊跃思虑,勇敢发问,回答下列问题声音清楚,不
任意打断他人讲话。课间活动有次序。
,课后仔细复习,准时达成作业,书写工整,卷面整齐。
,仔细做广播体操和眼保健操,坐、立、行、念书、写字姿势正确。积
极参加有利的文体活动。
,保持教室、校园整齐。保护环境,爱惜花草树木、庄稼和有利动物,不
随处吐痰,不乱扔果皮纸屑等荒弃物。
,不在课桌椅、建筑物和文物遗迹上涂抹刻画。破坏公物要补偿。拾到东西
送还失主或交公。
,仔细达成集体交给的任务,少先队员遵从队的决策,不做有损集体荣誉的事,集体成员之间相互尊敬,学会集作。踊跃参加学校组织的各样劳动和社会实践活动,多察看,勤着手。
,过马路走人行横道,不乱穿马路,不在公路、铁路、码头嬉戏和追赶
打闹。
,在公共场所守不拥堵,不吵闹,礼让他人。乘公共车、船等主动购票,
主动给老幼病残孕让座。不做法律严禁的事。
,注意安全,防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒,不做有危险的游戏。
、观看健康有利的图书、报刊、音像和网上信息,收听、收看内容健康的广播电视节目。不抽烟、不饮酒、不赌博,远离毒品,不参加封建迷信活动,不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争,碰到歹人坏事主动报告。
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-让每个人同等地提高自我
小学生成长记录册使用说明
一、小学生成长记录册的构成
小学生成长记录册由力创佳绩、综合素质、我真棒、成长指导等部分构成。
二、小学生成长记录册的填写
1.“力创佳绩”以平常和学期期末考试成绩综合评定等级的方式体现,依据考试(考察)
科目的卷面分数或考察结果,按必定标准转变为等级。考试(考察)科目等级标准为:90-
100分为A等,80-89分为B等,70-79分为C等,60-69分为D等,59分及以下为E
等。
2.“综合素质”按不一样学段的评论标准实行自评、同学评、家长评、老师评,分优异、
优异、一般三个等级。
3.“我真棒!”指学生参加校内外有关部门组织的各种比赛获奖状况和学校、班级组织的
各种评优评先状况。
4.“成长指导”由班主任依据学生一个学期以来的学业状况与综合素质写出指导性建议。
三、小学生成长记录册的管理
记录册是全面记录学生小学阶段发展的重要档案资料,毕业时要移交给初中学校。学生
在校时期,由学校档案室一致保存,假期时由学生自主保存。记录册由班主任负责组织实行,
师生共同仔细填写有关内容。记录册须妥当保存,不得任意涂改、损毁,学生学籍发生改动,
此册随有关学籍证明一并转移。
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维度
要
素
爱国守纪
诚实守信
关怀集体
待人友好
品
德
文明守纪
习
惯
环捍卫生
安全自护
生活自理
主动学习
学
习
学会学习
实
践
创新实践
合
乐于沟通
作
交
学会集作
往
强
健康状况
身
健
体
生活方式
审
审美情味
美
表
艺术表现
现

-让每个人同等地提高自我
重点表现提示
,关怀国家大事,有身为中国人的责任心和骄傲感。
,能自觉地做个守纪的小公民。
,守信誉,有拾金不昧的好质量。
。
,敢于担当责任。
,踊跃为集体卖力求光。
,踊跃参加集体组织的各项社会实践活动。
,乐于接受他人的帮助;
,不耻笑、捉弄他人,尊敬残疾人。
。
,爱惜公共设备。
,文明搭车、购物、游戏。
、做文明事,自觉抵制不文明现象。
,严格恪守讲堂内外的纪律。
,不怕脏不怕累。
,爱惜环境并主动使用环保产品。
,确定劳动荣耀的意识。
,不抽烟、不饮酒、不赌博,不参加封建迷信活动。
,学会自我保护。
,擅长斗争,碰到歹人坏事主动报告。
,生活简朴不攀比。
。
。
。
。
,各个学科的成绩达到合格以上标准。
、展览馆和网络等渠道收集有关的信息。
、思虑、剖析问题。
,有1——2项成就。
,能利用所学解决实质问题。
,乐于和气朋友沟通。
,热忱大方,文明礼貌。
;2、能与伙伴扬长避短,相互促使。
,学会吸纳他人建议。
,做好眼保健操和课间操。
,体质测评合格。
,能参加两种以上的体育比赛活动。
,作息有规律。
。
。
。
。
,并能勇敢地在活动中展现自己的成就。
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一年级上学期(20年度第学期)
力创佳绩
学科道德与生活语文数学体育音乐美术地方课程校本课程
等级
综合素质
内容道德习惯学习实践合作交往强体健身审美表现
自评
等同学评
级家长评
老师评
我真棒!
序号名称时间荣誉等级证明人
班级奖章个数
成长指导
班主任署名:
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-让每个人同等地提高自我
一年级下学期(20年度第学期)
力创佳绩
学科道德与生活语文数学体育音乐美术地方课程校本课程
等级
综合素质
内容道德习惯学习实践合作交往强体健身审美表现
自评
等同学评
级家长评
老师评
我真棒!
序号名称时间荣誉等级证明人
班级奖章个数
成长指导
班主任署名:
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-让每个人同等地提高自我
二年级上学期(20年度第学期)
力创佳绩
学科道德与生活语文数学体育音乐美术地方课程校本课程
等级
综合素质
内容道德习惯学习实践合作交往强体健身审美表现
自评
等同学评
级家长评
老师评
我真棒!
序号名称时间荣誉等级证明人
班级奖章个数
成长指导
班主任署名:
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-让每个人同等地提高自我
二年级下学期(20年度第学期)
力创佳绩
学科道德与生活语文数学体育音乐美术地方课程校本课程
等级
综合素质
内容道德习惯学习实践合作交往强体健身审美表现
自评
等同学评
级家长评
老师评
我真棒!
序号名称时间荣誉等级证明人
班级奖章个数
成长指导
班主任署名:
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三年级上学期(20年度第学期)
力创佳绩
学科道德与生活语文数学体育音乐美术地方课程校本课程
等级
综合素质
内容道德习惯学习实践合作交往强体健身审美表现
自评
等同学评
级家长评
老师评
我真棒!
序号名称时间荣誉等级证明人
班级奖章个数
成长指导
班主任署名:
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