小班数学《看图连线》.doc

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小班数学《看图连线》
活动目标:
1、学习按物件的多少画出相应数目的竖线。
2、能依据物件的数目找出对应关系,会比较物体数目的多少。
活动准备:
1、上边画有实物、下边能够画竖线的记录表1张。
2、操作资料若干,彩笔若干,能够画线的记录纸若干(物件的数目在5之内)。
3、教课挂图《小老鼠吃蛋糕》。
活动过程:
一、分一分
1、幼儿自由选择数目、颜色或形状不一样的操作资料,而后将资料按某种特点分类。
2、指引幼儿说出分类后每种物件的数目。
3、思虑:用什么样的记录方式统计物件的数目?
二、画竖线记录数目
1、教师出示记录表,并示范解说,依据星星的数目在下边空格里画出相等的竖线。
2、幼儿自由选择记录表,而后依据表中物件的数目画出相等数目的竖线。
3、鼓舞幼儿依据竖线的多少分别说出物件的数目。
三、察看画册《看图连线》
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1、说一说,乐乐和奇奇收到了哪些礼品?哪些礼品多?哪些礼品少?
2、数一数,每种礼品各有多少个?
3、连一连,将数目同样的礼品连起来。
平时生活教育及地区活动投放资料:
指引幼儿察看教课挂图《小老鼠吃蛋糕》,先让幼儿叙述每幅图片的内容,而后指引幼儿按小老鼠的数目和蛋糕的大小,将图片进行排序,指引幼儿在数学《小老鼠吃蛋糕》的方框里用竖线表示相应的次序,鼓舞幼儿将画面编成故事讲给大家听。
家园共育:
孩子在穿衣服时,请家长指引孩子察看纽扣和扣眼的数目能否同样多;吃饭时指引孩子察看碗、筷子、和盘子哪些多,哪些少,哪些同样多。
2019-04-08
活动目标:
1、学习按物件的多少画出相应数目的竖线。
2、能依据物件的数目找出对应关系,会比较物体数目的多少。
活动准备:
1、上边画有实物、下边能够画竖线的记录表1张。
2、操作资料若干,彩笔若干,能够画线的记录纸若干(物件的数目在5之内)。
3、教课挂图《小老鼠吃蛋糕》。
活动过程:
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一、分一分
1、幼儿自由选择数目、颜色或形状不一样的操作资料,而后将资料按某种特点分类。
2、指引幼儿说出分类后每种物件的数目。
3、思虑:用什么样的记录方式统计物件的数目?
二、画竖线记录数目
1、教师出示记录表,并示范解说,依据星星的数目在下边空格里画出相等的竖线。
2、幼儿自由选择记录表,而后依据表中物件的数目画出相等数目的竖线。
3、鼓舞幼儿依据竖线的多少分别说出物件的数目。
三、察看画册《看图连线》
1、说一说,乐乐和奇奇收到了哪些礼品?哪些礼品多?哪些礼品少?
2、数一数,每种礼品各有多少个?
3、连一连,将数目同样的礼品连起来。
平时生活教育及地区活动投放资料:
指引幼儿察看教课挂图《小老鼠吃蛋糕》,先让幼儿叙述每幅图片的内容,而后指引幼儿按小老鼠的数目和蛋糕的大小,将图片进行排序,指引幼儿在数学《小老鼠吃蛋糕》的方框里用竖线表示相应的次序,鼓舞幼儿将画面编成故事讲给大家听。
家园共育:
孩子在穿衣服时,请家长指引孩子察看纽扣和扣眼的数目能否同样多;吃饭时指引孩子察看碗、筷子、和盘子哪些多,哪些少,哪些同样多。
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2019-04-08
活动目标:
1、学习按物件的多少画出相应数目的竖线。
2、能依据物件的数目找出对应关系,会比较物体数目的多少。
活动准备:
1、上边画有实物、下边能够画竖线的记录表1张。
2、操作资料若干,彩笔若干,能够画线的记录纸若干(物件的数目在5之内)。
3、教课挂图《小老鼠吃蛋糕》。
活动过程:
一、分一分
1、幼儿自由选择数目、颜色或形状不一样的操作资料,而后将资料按某种特点分类。
2、指引幼儿说出分类后每种物件的数目。
3、思虑:用什么样的记录方式统计物件的数目?
二、画竖线记录数目
1、教师出示记录表,并示范解说,依据星星的数目在下边空格里画出相等的竖线。
2、幼儿自由选择记录表,而后依据表中物件的数目画出相等数目的竖线。
3、鼓舞幼儿依据竖线的多少分别说出物件的数目。
三、察看画册《看图连线》
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1、说一说,乐乐和奇奇收到了哪些礼品?哪些礼品多?哪些礼品少?
2、数一数,每种礼品各有多少个?
3、连一连,将数目同样的礼品连起来。
平时生活教育及地区活动投放资料:
指引幼儿察看教课挂图《小老鼠吃蛋糕》,先让幼儿叙述每幅图片的内容,而后指引幼儿按小老鼠的数目和蛋糕的大小,将图片进行排序,指引幼儿在数学《小老鼠吃蛋糕》的方框里用竖线表示相应的次序,鼓舞幼儿将画面编成故事讲给大家听。
家园共育:
孩子在穿衣服时,请家长指引孩子察看纽扣和扣眼的数目能否同样多;吃饭时指引孩子察看碗、筷子、和盘子哪些多,哪些少,哪些同样多。
2019-04-08
活动目标:
1、学习按物件的多少画出相应数目的竖线。
2、能依据物件的数目找出对应关系,会比较物体数目的多少。
活动准备:
1、上边画有实物、下边能够画竖线的记录表1张。
2、操作资料若干,彩笔若干,能够画线的记录纸若干(物件的数目在5之内)。
3、教课挂图《小老鼠吃蛋糕》。
活动过程:
第6页/总合16页
一、分一分
1、幼儿自由选择数目、颜色或形状不一样的操作资料,而后将资料按某种特点分类。
2、指引幼儿说出分类后每种物件的数目。
3、思虑:用什么样的记录方式统计物件的数目?
二、画竖线记录数目
1、教师出示记录表,并示范解说,依据星星的数目在下边空格里画出相等的竖线。
2、幼儿自由选择记录表,而后依据表中物件的数目画出相等数目的竖线。
3、鼓舞幼儿依据竖线的多少分别说出物件的数目。
三、察看画册《看图连线》
1、说一说,乐乐和奇奇收到了哪些礼品?哪些礼品多?哪些礼品少?
2、数一数,每种礼品各有多少个?
3、连一连,将数目同样的礼品连起来。
平时生活教育及地区活动投放资料:
指引幼儿察看教课挂图《小老鼠吃蛋糕》,先让幼儿叙述每幅图片的内容,而后指引幼儿按小老鼠的数目和蛋糕的大小,将图片进行排序,指引幼儿在数学《小老鼠吃蛋糕》的方框里用竖线表示相应的次序,鼓舞幼儿将画面编成故事讲给大家听。
家园共育:
孩子在穿衣服时,请家长指引孩子察看纽扣和扣眼的数目能否同样多;吃饭时指引孩子察看碗、筷子、和盘子哪些多,哪些少,哪些同样多。
第7页/总合16页
2019-04-08
活动目标:
1、学习按物件的多少画出相应数目的竖线。
2、能依据物件的数目找出对应关系,会比较物体数目的多少。
活动准备:
1、上边画有实物、下边能够画竖线的记录表1张。
2、操作资料若干,彩笔若干,能够画线的记录纸若干(物件的数目在5之内)。
3、教课挂图《小老鼠吃蛋糕》。
活动过程:
一、分一分
1、幼儿自由选择数目、颜色或形状不一样的操作资料,而后将资料按某种特点分类。
2、指引幼儿说出分类后每种物件的数目。
3、思虑:用什么样的记录方式统计物件的数目?
二、画竖线记录数目
1、教师出示记录表,并示范解说,依据星星的数目在下边空格里画出相等的竖线。
2、幼儿自由选择记录表,而后依据表中物件的数目画出相等数目的竖线。
3、鼓舞幼儿依据竖线的多少分别说出物件的数目。
三、察看画册《看图连线》
第8页/总合16页
1、说一说,乐乐和奇奇收到了哪些礼品?哪些礼品多?哪些礼品少?
2、数一数,每种礼品各有多少个?
3、连一连,将数目同样的礼品连起来。
平时生活教育及地区活动投放资料:
指引幼儿察看教课挂图《小老鼠吃蛋糕》,先让幼儿叙述每幅图片的内容,而后指引幼儿按小老鼠的数目和蛋糕的大小,将图片进行排序,指引幼儿在数学《小老鼠吃蛋糕》的方框里用竖线表示相应的次序,鼓舞幼儿将画面编成故事讲给大家听。
家园共育:
孩子在穿衣服时,请家长指引孩子察看纽扣和扣眼的数目能否同样多;吃饭时指引孩子察看碗、筷子、和盘子哪些多,哪些少,哪些同样多。
2019-04-08
活动目标:
1、学习按物件的多少画出相应数目的竖线。
2、能依据物件的数目找出对应关系,会比较物体数目的多少。
活动准备:
1、上边画有实物、下边能够画竖线的记录表1张。
2、操作资料若干,彩笔若干,能够画线的记录纸若干(物件的数目在5之内)。
3、教课挂图《小老鼠吃蛋糕》。
活动过程:
第9页/总合16页
一、分一分
1、幼儿自由选择数目、颜色或形状不一样的操作资料,而后将资料按某种特点分类。
2、指引幼儿说出分类后每种物件的数目。
3、思虑:用什么样的记录方式统计物件的数目?
二、画竖线记录数目
1、教师出示记录表,并示范解说,依据星星的数目在下边空格里画出相等的竖线。
2、幼儿自由选择记录表,而后依据表中物件的数目画出相等数目的竖线。
3、鼓舞幼儿依据竖线的多少分别说出物件的数目。
三、察看画册《看图连线》
1、说一说,乐乐和奇奇收到了哪些礼品?哪些礼品多?哪些礼品少?
2、数一数,每种礼品各有多少个?
3、连一连,将数目同样的礼品连起来。
平时生活教育及地区活动投放资料:
指引幼儿察看教课挂图《小老鼠吃蛋糕》,先让幼儿叙述每幅图片的内容,而后指引幼儿按小老鼠的数目和蛋糕的大小,将图片进行排序,指引幼儿在数学《小老鼠吃蛋糕》的方框里用竖线表示相应的次序,鼓舞幼儿将画面编成故事讲给大家听。
家园共育:
孩子在穿衣服时,请家长指引孩子察看纽扣和扣眼的数目能否同样多;吃饭时指引孩子察看碗、筷子、和盘子哪些多,哪些少,哪些同样多。
第10页/总合16页
2019-04-08
活动目标:
1、学习按物件的多少画出相应数目的竖线。
2、能依据物件的数目找出对应关系,会比较物体数目的多少。
活动准备:
1、上边画有实物、下边能够画竖线的记录表1张。
2、操作资料若干,彩笔若干,能够画线的记录纸若干(物件的数目在5之内)。
3、教课挂图《小老鼠吃蛋糕》。
活动过程:
一、分一分
1、幼儿自由选择数目、颜色或形状不一样的操作资料,而后将资料按某种特点分类。
2、指引幼儿说出分类后每种物件的数目。
3、思虑:用什么样的记录方式统计物件的数目?
二、画竖线记录数目
1、教师出示记录表,并示范解说,依据星星的数目在下边空格里画出相等的竖线。
2、幼儿自由选择记录表,而后依据表中物件的数目画出相等数目的竖线。
3、鼓舞幼儿依据竖线的多少分别说出物件的数目。
三、察看画册《看图连线》