小班橡皮泥教案.doc

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小班橡皮泥教课方案
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小班橡皮泥教课方案
小班橡皮泥教课方案
【篇一:幼儿园小班美术手工活动教课方案】
幼儿园小班美术手工活动教课方案
小小棒棒糖
设计思路:依照小班幼儿认知的特点,这阶段的幼儿认知活动基本上是行家动过程中进行的,由于有意注意水平低下,幼儿观察的目的性较差、缺乏序次性和认真性,不会有意识地识记某些事物,只有那些形象鲜亮、详尽生动、喜闻乐道能引起强列情绪的事物才易
记住,所以,我想到了棒棒糖。我深信幼儿只要听到“棒棒糖”这三个字,几乎都会把眼睛瞪得大大的。这份模拟棒棒糖的操作资料,
不但在认识颜色、发展小手精巧到作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助,而且深得小班幼儿的喜欢!
活动目标:
1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。
2、学会在球体上安装小棒。
3、欣赏自己与伙伴的作品,体验成功的快乐。
活动资料:棒棒糖、橡皮泥、吸管。
活动过程:
一、猜一猜,激起幼儿学习兴趣 “看,老师的口袋鼓鼓的,里面会
是什么呢?”小朋友猜一猜。“听,还有声音呢?终究是什么呢?”揭秘:糖。“是什么糖”(棒棒糖)。
二、观察棒棒糖的外形,认识棒棒糖的基本特点“老师手里的棒棒糖是什么样子的?”引导幼儿描述:上面一颗糖果是圆圆的,下面的棒棒是长长的,老师还给它编了一个顺口溜:方的糖,圆的糖,安根
小尾巴变成棒棒糖,这种是小朋友经常吃的,噢,那老师要问小朋友有没有吃过其他样式的棒棒糖呢?
三、制作棒棒糖1、小朋友都吃过这种棒棒糖,那小朋友有没有做过呢?今天老师也想着手做一个,小朋友先看看老师是怎么做的,然
后你们自己着手做一个属于自己的棒棒糖,好吗?先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里,两手对在一起揉一揉,搓一搓,轻轻的搓
成一个圆形小球,咦!老师把它按一个漂亮的小尾巴,这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖,老师很快乐。
现在请小朋友也着手做一做,在着手前老师要说一下游戏规则:
a、做手工时小嘴巴不能够发出声音,要安沉寂静的。
、不能够抢别人手里的东西,要小心地搓,不能够掉在地上了。
2、幼儿进行操作,教师进行个别指导。
3、咦!现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来,看看和老师的是不是
相同的,你们的糖没有小尾巴,现在请老师给每个小朋友发一根小尾巴,小朋友自己把小尾巴安在上面。
四、小小棒棒糖展览会老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下,小朋友看看他们做得不是很漂亮呀,哦,老师感觉小朋友的小手今
天真能干,做的棒棒糖呀都很棒。 教师:小朋友今天快乐吗? 幼儿:
快乐。 教师:小朋友有了快乐的事情呀,要学会与别人分享。下面
请我们拿起棒棒糖送给后边的听课老师,让他们一起分享一下我们的快乐心情吧。请小朋友排好队跟老师出去洗手。
五、活动反思经过本次活动能够看出棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一种糖果,深受孩子的喜欢。酸酸甜甜的棒棒糖,是整个美术创作活动的基础,孩子愿意去表现这种他们喜欢的棒棒糖。从目标上看完成的很好,每个目标幼儿表现的都很棒。就活动过程来说,整节课幼儿都能很好的配合老师完成每个环节的设计,教师在第三个环节时间:“幼儿有没有做过棒棒糖?幼儿说有的时候,老师认为孩子谎话也许孩子吃过误认为自己做过。”这时老师屡次地重申幼儿没有做过,把幼儿的思想往老师的思想上拉。其实这时应该顺着孩子
的思路见机而作说:“今天老师也做一下,看看是不是和你的相同,好吗?”这样会更好些,也能让孩子理解终究什么是做,什么是吃,教师能经过幼儿在活动中的表现,夸耀和激励那些在活动中参加积极的幼儿,让幼儿获得欢喜的心情。同时,教师要照想到那些在活动中比较沉寂的幼儿,让他们也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对美术活动的兴趣。
【篇二:小班泥工活动:《小刺猬》 (祥案)ok】
小班美术活动:泥工《小刺猬》
设计妄图:
小班幼儿处在身体迅速发展期,而动作发展又是一个重的标志,他们身体和手的动作已经比较自如,能够掌握粗动作和一些精巧动作,但手段肌肉还没有发育完满,手眼不能够协调一致。由于动作发展的需要,小班孩子特别好动。为了锻炼孩子的着手能力,我们利用小班幼儿的这种玩中学、学中玩的年龄特点,选择幼儿感兴趣的、形象可爱的小刺猬设计了本活动。活动开始回忆导入,牢固对小刺猬特
小班橡皮泥教课方案
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征的认识,在示范制作小刺猬时,老师重点讲解怎样把橡皮泥的一头搓尖,搓成小刺猬的身体,并经过看课件让幼儿对刺猬的特点有更深层次的认识,并把这种感性的认识转变成用团、捏、搓的泥工方法以及辅助物来表现小刺猬的基本特点,提好手肌肉的灵便性,从而体验成功的乐趣,激发幼儿的成就感。
活动目标:
学习用团、捏、搓的泥工方法以及辅助物表现小刺猬的基本特点。
锻炼幼儿手指的灵便性。
活动准备
资料准备:橡皮泥、泥工板、牙签、火柴棒、课件。
知识经验准备:知道小刺猬的基本特点,而且已经学会团的技术。活动过程
一、图片导入,牢固幼儿对小刺猬特点的基本认识。提问:请小朋友说说小刺猬长什么样子?
小结:小刺猬的身体是长圆形的,一头尖一头圆,尖的一头是刺猬
的头,它的背部长满了又尖又硬的刺。
二、出示小刺猬模范,学习塑造小刺猬的方法。
,引导幼儿说说是用什么资料做的 。
《老师这边也有一只小刺猬,小朋友看看它是用什么做的?(它是用橡皮泥、牙签、火柴棒做的。)那么今天我们一起来做小刺猬,先看看老师是怎么做的。》
教师示范制作小刺猬的步骤。
1)把橡皮泥,放在手心捏一捏,聚会;
2)在泥工板上前后搓一搓,搓成长圆形;
3)难点讲解:把橡皮泥的一头搓尖,另一头圆,捏塑刺猬的身体特点;
4)最后插上牙签,安上眼睛鼻子。
先拿出一团橡皮泥,放在手心捏一捏,把它团一团,团成圆圆的,像小汤圆相同。尔后放在泥工板上前后搓一搓,搓成像火腿肠相同。搓完今后(重点;像老师这样把小手放在橡皮泥的一头用力的搓一搓,把它搓的尖一些。它的别的一头还是圆的。)一头尖,一头圆,(提问;整个看起来像什么呢?刚刚老师的是怎么把橡皮泥的一头搓尖呢?再看老师做一遍)对了,尖的这头是小刺猬的头,圆的这头是小刺猬的身体。(提问:小朋友想想,我们要在小刺猬的身插上什么呢?)是的,小刺猬呢全身都是刺,我们能够拿牙签来做小
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刺猬的刺。小朋友要小心哦,牙签呀有尖又硬,可危险了,我们必然要把牙签叉在小刺猬的背上。最后我们要用火柴棒在小刺猬的头的两边安上眼睛,找到最尖的地方插上鼻子,这样全身刺的小刺猬就做好了。
看课件幼儿牢固制作小刺猬方法。
刚刚老师做了小刺猬,现在请小朋友看着图片跟老师也一起来做一做。请小朋友把手伸出来,捏一捏呀捏一捏,团一团呀团一团,团出一个小汤圆,搓一搓呀搓一搓,搓出一根火腿肠。找到一头搓呀搓,搓成一根胡萝卜,一头尖来一头圆。插呀插,插上全身的小尖刺,安上眼睛和鼻子,小刺猬就做好了。
小朋友们看,这边是小狗的家,等会儿请小朋友带上做好的小刺猬一起到小狗家做客。
三、幼儿制作,教师巡回指导。
提示幼儿将小刺猬的嘴捏尖,眼要刺在头部的两侧。
重点指导幼儿插好小刺猬身上的刺。
帮助制作有困难的幼儿完成作品。四、互相交流分享制作成就及领悟。
引导幼儿把作品放到显现台。
小朋友都做好了吗?我们带着小刺猬一起到小狗家去做客。
交流分享制作成就。
)现在我请一个小朋友来说说,你刚刚做的小刺猬是什么颜色的?
)老师要议论论刺猬身体搓的好的及刺插得好的小朋友
现在我们的小刺猬肚子饿了,我们排好对一起到果园里去摘果子给小刺猬吃吧!活动延伸:
在地域活动中投放彩笔和纸,让幼儿试一试画小刺猬。
【篇三:幼儿园小班泥工教课方案:蜗牛】
小班泥工活动:蜗牛
活动目标:
学习用卷的技术做蜗牛,并能为小蜗牛创编一个小故事。
感觉泥工活动的乐趣。
激发孩子喜欢小动物的感情。活动准备:人手一团彩泥。
活动过程:
一、活动导入:
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春天到了,好多小动物都醒来了,你知道那些小动物们到我们幼儿园来找朋友呢?
二、示范讲解:
请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的?
小蜗牛应该怎样做呢?(幼儿发言)
注意点:把彩泥搓长,从一头开始卷,要卷得紧一点。在头上能够自己用小泥做小蜗牛的眼睛和犄角。
三、幼儿操作
提示小朋友不和别人争抢彩泥。
激励做好的小朋友给小蜗牛编一个好听的故事,并告诉旁边的小朋友。
四、欣赏
请个别幼儿将自己编的故事讲给大家听。
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