幼儿园美工区活动教案.doc

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幼儿园美工区活动教课方案
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幼儿园美工区活动教课方案
幼儿园美工区活动教课方案
【篇一:小班美工区活动教课方案 纸团印画】
小班美工区活动教课方案 纸团印画
一、合适对象:小班
二、资料:废纸团,各种小狗轮廓
三、价值:
1、进一步让宝宝感知颜色的特色 ——红、黄、蓝、绿。
2、让孩子用纸团蘸一蘸颜料,在小狗身上印一印,感知小狗身上毛的特色——毛茸茸,同时也培养孩子对作画的兴趣。
3、锻炼孩子的手部力量。
四、玩法:
1、教师利用废纸让幼儿放在手心拧一拧,变成一个小纸团,想一想:
这小纸团能够用来干什么呢?(能够扔、能够放在手心藏起来玩游
戏,猜猜纸团在哪头)。
2、教师介绍另一种玩法:这废纸团还可以够用来作画呢!师出示四种颜料:红、黄、蓝、绿,把纸团放在颜料里蘸一蘸,再在纸上印一印,就可以变出一副美丽的画来了(同时也可让孩子学习一些词语:毛茸茸、五彩斑斓;也可感知红红加黄变成橙色等)教师先能够让孩子在纸上随意的印画,激起孩子作画的兴趣。
3、供应各种小狗的轮廓图。师问:你们知道小狗的身上的毛是怎么样的?摸上去感觉怎样?(毛茸茸)那这些小狗身上没有毛,怎么办?让幼儿联想到能够用纸团印出来。
4、教师除了供应小狗以外,还可供应多种多样的动物图片,让孩子在印印画画中培养孩子画画的兴趣。
【篇二:中班美工区策划】
中班美工坊设计策划
一、活动由来:
1、从孩子的兴趣出发:幼儿爱着手制作,对制作特别感兴趣。
2、喜欢使用剪刀,已有使用剪刀的经验。
3、幼儿对折、剪都很感兴趣,但是内容形式限制在单纯的折和单纯的剪上。
4、幼儿的能力已经发展到沿直线剪、曲线剪,能够在教师的引导下能顺利进行折纸活动。
二、活动目标:
1、对着手制作活动感兴趣,愿意经过自己着手制作作品。
2、能够正确使用剪刀、正确分辨各种线型,进行制作活动
3、在制作活动中不怕困难,相互帮助,获得成功的体验。
4、养成优异的手工制作活动老例。
三、活动要点难点:
1、正确安全的使用剪刀。
2、能鉴识各种不同样线型,并做出正确的办理。
3、养成手工活动的优异老例。
四、活动准备:
(一)知识技术的准备
(二)资料投放
1、分层次、分阶段投放资料,满足不同样能力水平幼儿的发展需要
2、满足幼儿发展需要,投放丰富资料
(三)美工区投放的基本资料:
铅笔、橡皮、固体胶、安全剪刀、 细勾线笔、a4彩纸、锡箔纸、硬
卡纸(彩色)、彩带、彩色毛线、彩铅、小型塑料筐、小型纸质蛋糕盘、盘子
五、活动组织与推行
(一)环境创立吸引幼儿兴趣
欣赏区:教师制作的立体纸工作品摆成一个小主题,多变的形状、绚烂的色彩一下子就能激起孩子关注的兴趣。
显现区:幼儿的作品在此进行显现,让幼儿获得成功的体验。
(二)教师、幼儿、家长资源结合
开发班级内优势资源,请能力强的幼儿主动担当当务,感兴趣的家长担当教授任务,把自己会做的作品教给其他小朋友。
(三)如期展睁开现活动
随时收集孩子的作品,将幼儿的作品经过多种路子显现出来,使幼儿活动满足感,增强自信心,激发幼儿参加活动的兴趣。
【篇三:中班地域活动教课方案 1】
小班地域活动《我最棒》
东城幼儿园曹艳芳
设计妄图:小班的孩子经过入园两个月的时间,已经适应了幼儿园的生活,能够感觉到自己是幼儿园、班集体的一部分,愿意与伙伴进行交流、一起游戏。依照学期计划本月的主题活动《我最棒》引
幼儿园美工区活动教课方案
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导他们自己去研究知识的神奇,,领悟在与人交往的过程中,会给自己带来的快乐,我设计了本次地域活动。
本次地域活动我共设置了五个地域:建构区、益智区、生活区、美工区、游戏区、
地域总目标:
1、幼能儿按自己的意愿选择喜欢的活动区
域和活动资料进行操作,活动中遵守游戏的规则,快乐的游戏。
2、活动中,幼儿能够积极摆弄,英勇研究,遇到问题能想方法解决,体验成功的快乐。
3、不搅乱别人,不大声喊叫,不再室内跑动、打闹。
4、注意卫生安全,养成讲卫生的好习惯。
5、游戏结束,能将玩具收放整齐。
建构区
活动目标:
1、对建构活动感兴趣,体验游戏过程的快乐。
2、学习与伙伴分享、合作游戏,感觉与伙伴一起游戏的快乐。
投放资料:各种形状、颜色不同样的插塑类玩具。 操作要点:
1、平面玩具能够在平面上拼、摆各种造型。
2、立体玩具幼儿能够各种立体的、造型各异的幼儿喜欢的物品。
教师指导:
1、对于能力弱的幼儿能够让孩子拼一拼、摆一摆。
2、对于能力强的幼儿能够引导插塑,激励幼儿英勇想象。
3、当幼儿不知道从哪下手时,可合适给幼儿一些建议。
4、提示幼儿和伙伴分享玩具、不争抢。区:
活动目标:
能够认清自己的角色,和伙伴用简单的语言进行交流。 投放资料:
听诊器、药盒、小医生的衣服、道具等。 操作要点:
1、幼儿能够有序入区,自由选择角色。
2、医生和病人、护士和病人能够进行简单的交流。
教师指导:
1、观察幼儿活动中沉寂阅读,学会翻看图书讲故事。
2、观察幼儿与伙伴一起合作玩手偶游戏,并耐心倾听伙伴表达。
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游戏区:活动目标:提高幼儿的交往能力,丰富幼儿的生活经验,知道关心、珍爱别人。投放资料:医生护士的衣饰、听诊器、挂号牌、小床,药盒子等。
操作要点:
1、幼儿自主选择扮演的角色,穿好衣服。
2、幼儿扮演医生,护士,病人等不同样角色进行游戏。
3、能和伙伴英勇交流,模拟生活情节。
教师指导:
1、活动前让幼儿观察生活中医院里病人找医生看病的情况。
2、激励幼儿英勇模拟生活中的情况,和伙伴英勇友好交流,关爱别人。
益智区:
活动目标:能眼手协调地进行操作。
资料投放:鱼竿、各种小鱼、小桶等。
操作要点:
1、幼儿自由选择鱼具,调整合适的地址。
2、幼儿想方法把小鱼钓起来,放在鱼框里。教师指导:提示幼儿自己选择,在垂钓时,把鱼线调到合适的长度,两个小朋友的鱼竿
不能够遇到一块。
生活区:活动目标:喜欢扮演生活中的各个角色,能与伙伴快乐的参加合作游戏。
投放资料:各种布娃娃、小厨房用的餐具、小桌子、椅子等。操作要点:
1、自由分配角色。
2、能够跟伙伴合作游戏。
教师指导:
1、指导幼儿和伙伴分享玩具、不争抢。
2、指导幼儿给娃娃喂饭、穿衣服时要有耐心。
3、提示幼儿不乱扔玩具、不大声说话、不影响其他小
朋友。美工区:
活动目标:
练习手指点画,养成讲卫生的好习惯。
投放资料:印泥、湿纸巾、各种成品、半成品作品。 操作要点:
1、幼儿选择自己喜欢的大树对画面进行装饰。
2、激励幼儿英勇操作、运用不同样颜色。
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教师指导:
1、依照孩子能力引导幼儿选择成品或半成品进行装饰。
2、激励幼儿英勇用色。
3、教育幼儿作画达成要用湿纸巾把小手擦干净,养成讲卫生的好习惯。
活动过程:
一、导入主题:
1、师幼一起做律动,集中幼儿注意力。
2、发言活动:小朋友们,新的一天开始了,又到了我们的地域活动时间了,在前一次的地域活动中,有的小朋友把我们的玩具乱扔,小玩具可不快乐了,今天我们在玩的时候必然要注意玩具要轻拿轻放,这样小玩具才能快乐的和我们一起做游,老师相信你们都是最棒的!3、教师逐一介绍地域,主要重申安全、卫生、玩具轻拿轻放及幼儿之间要用一般话进行交流(希望小朋友在活动的时候能英勇的交流研究,英勇的想象和创作,遇到困难的时候不怕失败,不轻易放
弃)。
二、幼儿自主活动:
1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区。
2、教师观察幼儿的活动,激励幼儿英勇试一试,研究,
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