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对于改良博士生外语考试标准的建议近来几年,陪伴着
研究生外语考试难度的加大,因外语成绩不理想遭拒的非外语类学生也愈来愈多,一些专业成绩优异的学生所以而流失,与此同时,现有的研究生录取标准也在必定程度上给广大考生造成了一种错觉――专业课差一点,读研后能够补,但外语差却绝对不可以。实质上,外语不过研究的一种工具。适合调整外语考试的政策,提升专业课考试的难度,裁减不适应专业学习的考生,是对研究生培育质量负责,更是对学科发展负责。
为此,个人建议要适合调整研究生外语考试政策,将有关专业
研究生外语分数作为参照。从历史上看,中国刚恢复研究生教育时,
外语分不过参照,但头几届研究生的质量却很高,在很多领域都被称
为“黄埔一期”、“黄埔二期”。固然当时只有硕士生而无博士生,
但他们的整体水平远在现在博士生之上。有很多破格招生的美谈,至
今还是嘉话。
研究生外语考试应当针对不一样的专业脚踏实地地进行。与外语联合密切的专业,如外国文学、世界史、西方哲学等专业应加大外语考试力度,提升考试难度;而其余与外语联系不是很亲密的专业,如中医经典文件、中国古代史、中国考古学等专业,则应当就地取材,
因材施教,适合考虑增添其余有关科目的考试,外语可作为参照,或不再考试。
别的,还应为专业优异而外语不可以的偏科人才开拓特别通道。
招收一批学历不完好、外语可是关,但在专业领域已经显示出才干、
获得了成就的博士生,也许能对现在博士学术质量下滑的趋向稍有弥
补。拥塞了偏才的通道,看起来不过损害了少量人,其实也损害了教
育自己。为了防止某些人利用特别通道作弊,能够在招收偏科人才时,
推行“阳光政策”,将证明他们专业才能的著作、论文、作品或其余
形式的成就公然,能够接受同行和社会舆论的监察。■
(王新陆全国政协委员、山东中医药大学校长)
对于改良高教评估的建议
在社会主义市场经济条件下,怎样适应市场经济的要求,进一步合理、有序地转移乡村节余劳动力,把人口数目优势变成资源优势和经济优势,是关系到我国乡村经济进一步发展和社会稳固的重要战
略问题。对乡村人力资源的合理开发是中国乡村经济改革中需要解决的最重要、最要点的问题,而开发乡村人力资源,乡村职业教育义不容辞。
乡村职业教育改革,要全面适应乡村对各种人才培育的需要。展开合时对路的教育,使乡村劳动力的职前教育与职后教育相联合,就地取材地踊跃发展乡村职业教育。这对于实行科教兴农、开发乡村人力资源、缓解乡村青年就业压力、提升农业竞争力、发展和稳固乡村社会,都有重要意义。
为此,提出以下建议:为了培育公司真实可用的人才,产学应
合作,让公司分担学校的教育责任,同时也使学生能为公司所用,实
现学校、公司、学生三方均能得益。在这类教课模式中,学校及公司
两方需亲密配合,一方面由公司供给学生实习场所与教育培训,填补
学校实务教课不足的缺憾,另一方面学校也踊跃配合公司,改正教课
课程,使技术职业教育中的实求实习课程由过去的校内讲堂学习,转
变成校外公司的现场实习。同时,政府还应增强兼顾领导,把职业教
育归入经济社会发展整体规划之中,完美政策法例系统,提升依法治
教水平。依法推动职业教育的发展与改革,确实解决好目前职业教育
发展所面对的各样问题和困难;以法律法例为保障,努力把职业教育
做大、做强。■
(赵玉芬全国政协委员、中国科学院院士)
适合控制研究生教育规模
自傲学扩招以来,我国教育领域松开、搞活,发展快速,作为
金字塔顶端的研究生培育,也获得了飞快发展。几年从前博士还极为
稀罕,为了吸引一个博士,各单位竞相任职称、职务、住宅补助、配
偶安排、儿女就业等方面开出众多优惠条件。可是不过几年的时间,
场面已经完好改观,占有关资料报道,
万人,硕士生超出100万人,数目上已超出美国,居世界第一。大批
的高端人才进入社会,但人才密集性机构如大专院校和科研院所已渐
近饱和,固然还没有出现博士求职难的场面,但社会渴求高端人才的热
情开始降温。若按目前研究生培育的发展趋向,能否会在几年以后出
现研究生培育节余,这不可以不惹起我们的极大关注。
高等教育发展过快,必定伴生若干成长中的问题。为了争取有限的,学校之间的攀比竞争异样强烈,都想升级成大学、都想办研究型大学,于是有条件的要上,没有条件的也要上。各个院校为了申报
硕士点、博士点,年年派出精兵强将到全国找寻可能的审批专家,游
说攻关,形成了一道独到的景色线,耗资了大批的人力物力,也隐含
了不正之风。而研究生培育的快速扩展,也成为某些学校、教师承受
不起的负担,比方说一个教师带几十个研究生,需要大批的研究经费、
大批的研究课题、更需要付出大批的精力和时间,假如知足不了上述
的条件,必定降低教课质量。
为此提出以下建议,一是暂停硕士点、博士点、博士后流动站的审批,对已有的培育点进行清理,评估培育学生的质量,从头批准合理的招生规模,对已有培育点的宏观布局,作出兼顾安排。此后对传统学科不再轻易增添培育点,要点解决新兴学科和前沿领域的设点布局问题。二是明确限制导师培育学生的数目,对于各方面都特别称
职的导师也要设定上限。比方说带研究生的数目不可以超出10人;对于没有重要课题和经费支撑,缺少研究条件的导师应量力而为。也不该当把带研究生的多少作为查核或许评选的指标,而应当把培育创新式优异人才作为追求的目标。■
(白世伟全国政协委员、中国科学院武汉岩土力学研究所研究员、博导)
对大学毕业生“回炉”的建议
有关大学生就业的问题,近来几年来又出现了一个新动向。这就是
大学毕业后又回到中专性质的技校再度学习技术的大学生“回炉”现象。这个现象惹起了国际和国内新闻媒体的关注,媒体和公众贬褒论赞各有不一样。较为集中的是两个话题:一是大学毕业再回技校,何须去苦读大学几年书。二是所学专业用不上,就业也没有路子,就只能再“回炉”学技术。
针对以上问题,自己建议:一是要依据现实国情和市场经济的
需要,实时改正、撤除、增添、调整过去的学科和课程。国家__能够深入社会进行调研,编制新的学科。大学本科除了医学五年制以外,一般都是四年的课程。可否在最后一年中的半年,或在每个学年的一段时期,让大学生到技工学校去进行能力实践。这样,既不影响专业学科,还可以学习到劳动技术,掌握多种门类的学科技术,对毕业后的就业有很大的帮助。二是大学里也能够依据本校实质状况,成立一些有助于大学生走出版斋,学会多种技术,适应社会需要的“大学技术讲堂”。不用等拿到了大学毕业文凭后,再进入技术学校学三年,防止时间和人才利用上的浪费。■
(柴宝成全国政协委员、天津宝成机械公司有限公司董事长)
内容仅供参照