2021法庭庭审观摩心得体会800字5篇 法庭庭审观摩心得体会范文.docx

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2021法庭庭审观摩心得体会800字5篇_法庭庭审观摩心得体会范文

法庭庭审观摩反馈心得1
已近中午12点了,肚子也开始咕咕叫了,,从合议庭成员到执勤法警,都在认认真真履行自己的职责,丝毫未感受到日将过午,,继续安静的坐着,认真的听吧!
作为法院政工宣传人员,我有幸参加了多次的庭审观摩,,让我理解了办案人员的辛苦和他们业务能力的高超,特别是临场反应的机敏.
其实刚进院时,曾因为被分到综合岗位上做宣传而遗憾,,又做了3年律师,我更愿意待在业务庭室,认为那才是法院工作的核心和重点,,,体会到他们开庭的辛苦,,我院刑庭审理了一个涉黑案件,不说之前阅卷的辛苦,就是庭审当天,其辛苦程度就无法言喻,因当天涉案人员和参加旁听的人员均非常多,为了确保庭审安全顺利进行,早上6点半开始,,所有干警只是在午、,.

在庭审观摩中我感受到的不仅仅是干警的辛苦,,案件本身并不太复杂,,而男方因丧失了劳动能力,自己的生活尚需依靠年迈的父母来照顾,抚养小孩也有困难,男方的父亲更是对女方一走了之,把孩子扔给自己抚养多年而深有怨言,结果双方在庭审现场吵闹不休,,可是审判长却很平静,他没有武断的制止双方,而是心平气和的宣布休庭,并做工作让男方把等候在庭外的小孩带给女方见面,女方一看见孩子就抱着她说个不停,母女俩人很是亲密,法庭气氛一下子缓和了许多,后审判长抓住有利时机,向双方询问了具体情况,对双方进行释法说理,终于找到了突破僵局的方法,以调解结案,圆满解决了纠纷.

作为最高法院两评查活动的一项重要内容,庭审评查对于查找庭审短板,提升庭审质量,,有幸在观摩的过程中学到了庭审的技巧,,我要一如既往的以做好服务工作为契机,积极参与庭审观摩,努力提升自己,锻炼自己作为一名法官应具有的严密逻辑思维能力.
法庭庭审观摩反馈心得2
毕业前夕,学校组织我们开展了“模拟法庭”.
走进教室,就看到威严的国徽挂在墙面的正中,法台及讼诉参与人的各种桌椅均错落有致的摆放整齐,立刻给人以冷峻、,期待着本次活动的开始.

这时我们的桂老师说话了:“今天请大家来的目的是观摩一场别开生面的刑事庭牢活动,那咱们活动的参与人自然也是我们的同学们.”这老师话音刚落,教室里一片喧哗,有的同学说:“我还以为是看真的法院开庭呢?”有的则说:“我们也是专业,能演得像吗?”就这样,,老师微笑着说话了,“同学们别紧张,搞这次活动不仅仅是让大家观摩,也要求大家能积极参与其中,这样可以将我们多年所学与实践融合,也可以提高同学们的组织能力,协调能力,语言表达能力,,观摩的同学要仔细看并指出表演同学的不足之处,这样对大家来说都是有益处的嘛!”大家相互看着,心里想着老师会如何安排角色,是否会安排到自己呢?安静过后,几位老师的商议有了结果,分别让10位同学分别担任了法官、检察官、书记员、辩护人、被告人等不同角色,当然,教师也考虑到了一些细节,如我们公安系统的同学,无愧于就是法警了,律师同学就是辩护人,而我就理所当然,摇身变成了审判长,因为我从事法院刑事审判,,我感觉自己也有点小紧张,,我用力长吸一口气,随其他同学走向了法台.

“现在开庭,宣布法庭纪律”,随着“书记员”的话音落下,,被告人系一女性,被检察院指控有罪,但种种证据并不能相互印证,且证明事实不清,证据没有形成锁链,无法充分证实被告人的罪名,,从依法讯问了被告人,尊重各辩护人的各种要求,请公诉人当庭出示证据并质证,到公诉人收表公诉意见,辩护人收表辩护意见,被告人的最后陈述,再到结合本案,收表看法和宣判,,,但同时,,大家还是认为受益匪浅,亲身体验的感受超脱了课本的范围,各种角色,被同学们表演得活为活现,把各类人物形象刻化得淋漓尽致,绘声绘色.
虽然这只是同学们自己演绎的&39;一段,它并不是真实现实的,它也不是专业娴熟的,但它确也是真实、诚恳的,真实的模拟现场,真实的人物刻化,真实的语言,真实的内心表露,均诚恳地反映出同学们对待这次模拟法庭的态度,其他观看的同学也非常细致,谨慎的听取我们的对话,言行,并不时提出意见、建议.

我觉得这个模拟法庭活动开展的非常好,不仅将我们在课本上所学的知识运用到现实中,也有机的将两者合地为一,相辅相承,更加有利于我们对课本知识的掌握,有利于一些难点、要点的加深印象,消化吸收,从而也锻炼了我们语言组织、表达能力、思维反映、,,我也觉得本来枯燥无味的课本内容变得有趣、生动起来,正如别人说:“死读书、读死书”,这样学习起来,才会轻松、易懂,事半功倍,,校方组织的这次活动非常有意义,且不定期应组织类似的活动,让更多的同学参与其中,感受其中.
法庭庭审观摩反馈心得3
六月六号,在辅导员_的组织下,,酷热难耐,但我们都满怀着对神圣法庭的各种憧憬.

终于,在中午12:,,,法庭人员宣读了法庭注意事项,并让我们稍作等待.
开庭后,、、,才能运用自如,,.
,是一般违法行为还是犯罪行为,是否应当承担法律责任,应当承担什么样的法律责任等,,就谈不上什么法律思维.
在社会生活中,人们有时会遇到法与理、法与情的冲突,,即使人们感觉到某些法律规定不合理、不合情,也不能漠视、,只要它没有被修改或废除,就是有效的,,可以向有关国家机关提出修改或废除的建议,由有关国家机关修改或废除该项法律规定,但往国家修改或废除之前,仍然必须遵守或执行.

,要抓住两个关键问题:一是查清案件事实,,,证据就是以法律规定的形式表现出来的、,证据要具有合法性,即证据的形式、,证据要具有客观性,即证据必须是客观真实的,既不能捕风捉影,,证据要具有关联性,即证据只有与案件事实有实质性联系,才能对案件事实具有证明作用.
,程序是法律所规定的法律行为的方式和过程,,应先做什么事情,后做什么事情,,法律思维更为关注行为的程序问题.

,,,理由必须是公开的,,,,与其说法律思维的首要任务是寻求解决问题的结论,不如说是寻求据此作出结论的’法律理由——那些认同法律并依赖于法律的人们能够接受的理由.
培养法律思维方式的途径:
培养法律思维并不是一件轻而易举的事情,、掌握法律方法、参与法律实习等途径,存日常生活中逐渐养成从法律的角度思考、分析、解决法律问题的思维习惯.

,,、法规方面的知识和法律原理方面的知识,、法规在某个问题上的具体规定,又了解法律的原理、原则,才能更好地领会法律精神,养成法律思维,并运用法律思维思考和处理各种法律问题.
、,法律思维的过程就是运用法律方法思考、,,法律工作者使用的法律方法相当复杂,有法律解释的方法、法律推理的方法、填补法律漏洞的方法、.
、培养和应用的思维方