最后一次演讲教案.doc

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最后一次演讲
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最后一次演讲
【授课目的】
:
(1)掌握生字词;
(2)学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英英魄力和斗争精神;
(3)意会本文表达鲜亮见解的特色。
:
领会口语的特色和本文感情色彩强烈的语言。
:
学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英英魄力和斗争精神。
【授课重难点】
、人民必然成功的论述。
。
【授课过程】
一、创立情境、激情导入
导语:今天,我们共同来学习闻一多先生的《最后一次演讲》,闻一多先生是什么人?他的这篇文章在什么情况下作的?为什么说是“最后一次演讲”?
这是一篇用满腔爱国热忱谱成、用鲜血写成的文字,是一篇感情色彩鲜亮的演讲词,属讨论文体裁。
演讲词,也叫演讲词、演说词,它常在各种大型的公众会合或较为浩大的场合使用,而讲话人所讲的都是些较为重要的问题或是讲话人就某个特地问题进行的论述。演讲词拥有宣传、
煽惑和教育作用,它可以把演讲者的见解、主张与思想感情传达给听众及读者, 使他们佩服并
存思想感情上产生共鸣。
二、初读课文,整体感悟
(一)提示:注意领会演讲的魄力与感情,画出表达强烈感情的语句。
方法:教师提出问题,启示学生思虑、讨论。
,同学们说说它表现在哪几个方面?
,李先生的光荣表现在什么地方?
,指出反革命的末日来临的?
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揭示——虚弱实质:自己在慌、害怕、制造害怕。
指出——末日来临:完了、快完了。
“快完了”,人民必然成功,有什么依照?请从文章中找答案。
明确:第一,他们这样疯狂地制造害怕,这是他们自己在慌,在害怕,自己在制造害怕;
第二,杀死一个李公朴,会有千万个李公朴站起来;第三,历史上没有一个反人民的权利是不
被人民破坏的。
?
?
表达自己的信心:见义勇为,随时准备献身。
,上一代青年人完成了,他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世界,
换来了我们今天的幸福生活。同学们,我们新中国青年一代的任务又是什么呢?怎样才能对得
起革命先烈呢?
三、精读课文,深入研究
(一)商议写作特色:
讨论提示:感情强烈,爱憎分明,富饶战斗力利感染力。这样的特色是怎样形成的呢?
明确:
,语气和措词的感情色彩截然相反。
,作者使用了很多的惋惜句、设问句和反问句,有助于表达强烈的思想感情。
(1)找出几个惋惜句并改为陈述句。比较表完收效。
(2)找出几个反问句并改成陈述句。找出几个设问句。
,对表达演讲者的思想感情起了有力的配合作用。
四、拓展延伸
朗读课文。(先让学生练习,后指名读)
请学生重视读本文的第 1、2段,领悟一下它跟一般文章的语言有什么不同样?
明确:口语又叫口头语,是大多数人平常交际时口头使用的语言, 它的特色是词汇一般化,
句式简短,少用关系词语。
五、课堂总结:
学生总结本节的收获;教师议论学生的学习态度。
【作业部署】
针对西方资本主义演变的希望寄望在中国第二代、 第
三代人身上的企图,以“我们这一代人的回答”为题,写一篇演讲稿。
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