怎样做一名好教师.doc

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作为一名老师,最大的快乐就是看着自己的学生学有所成,成为社会有用之才。总结这些年来的教育教学工作,我觉得做好一名老师,应该要做到以下几点:
一、老师要有现代精神和奉献精神。
老师必须有将来社会开展所要求的开放意识,竞争意识和合作意识,思想上更新观念,行动上勇于创新,,作为老师,应该有着更高的理想信念和人生追求,从某种意义上讲,我们拥有的知识和育人事业具有非常重要的价值。另一方面还需要认真履行包括为人师表在内的法律和道德所规定的义务,也只有这样,才能坚决献身教育信念,做到以人为本,以教为乐,以教为荣,展示当代老师的崇高形象。
要当一个好老师,还要有一颗奉献心,:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”老师就像那默默奉献的绿叶,,未免太悲凉。我称之为阳光,那么有了生命的动感。教学是一种精神产品,精神产品有时是无法以金钱衡量的。为此,我觉得每天应该以阳光心情进入教室,送给学生快乐,送给学生光明。作为一名老师就要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生。
二、老师要有育人才能和敬业精神。
老师必须具备不断学习和自我开展的才能、科学的预见才能、和时俱进和开拓创新的才能、理论和交流才能、捕捉和使用现代信息的才能。将来老师应博学多识,做到“给学生一碗水,自己有长流水"。学习现代最新的科学理论,理解和掌握现代信息技术及教育学和心理学的相关知识,并把这些知识运用到自己的教学工作中。以教学为已任,努力钻研业务,潜心研究教材,精心设计教案,讲究授课方法,掌握教学规律,使自己培养的学生学会生存,学会做人,学会合作。只有这样,我们老师才能赢得广阔学生的赞誉。
三、老师要发挥人格力量的引导作用。
俄罗斯教育学家乌申斯基说:“在教育工作中,一切都应以老师人格为根据。因为,教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来,任何规章制度,任何人为的机关,无论设想得如何巧妙,都不能代替教育事业中老师的人格的作用."所谓“以不正焉能正人”,唯有如此,学生才能敬其师,,老师的人格力量是素质教育的重要保证.
作为老师的我们要拥有良好的道德标准,形成人格魅力。作为莘莘学子们的道德基因的转接者,我们是孩子们道德借鉴的镜子。余漪老师常常用“做一辈子老师,一辈子学做老师”鞭策自己,她认为做人师不是做教书匠,对孩子不仅是言教,重要的是身教!身教重于言教,可见老师的教育力量更多的是从人格当中来的,这是一种特殊的教育力量!当井喷发生时,重庆开县的优秀老师们用他们的人格和生命谱写的赞歌。
“长大我也要当这样的老师"多么质朴的话语,它深深震撼着我们在座的每一位老师的心灵,让我们看到孩子已真正从灵魂深处读懂了老师。这些普通的老师行为也再次告诉了我们,师德,不是简单的说教,而是一种精神表达,一种深沉的知识内涵和文化品位的表达,是一种来自人格的魅力! 
四、老师要用“三心”开启学生心灵。
用真心做一名人民老师。既然选择了老师这份职业,,爱一行,专一行。只有真心对待,。默默地付出换来的是桃李满天下,获得的是无数学生的敬重和爱戴。
用爱心做一名人民老师。作为一名人民老师,必需要有一颗爱心。陶行知先生说得好“捧着一颗新来,不带半根草去”。这正是老师无私奉献爱心的典范。很欣赏这样一句话“每个孩子的心中都有一根独有的琴弦,倘假设你自己能和他对准,他就会奏出最美妙的音乐。”是的,没有不可教育的学生,,要用人性化的方式来指导、矫正孩子的思想和行为,使学生真切感受到老师的关爱。爱是一个永久的主题,老师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。关爱每一位学生,,总是以微笑面对学生,在学生们的心目中,老师是永远那么乐观和充满自信,那么朝气蓬勃,那么和蔼可亲。
用耐心做一名人民老师。老师和其它职业不同,并不是一天工作8小时之后就能放下的工作。老师会面对一些纷繁琐碎的事情要处理,而面对这些的时候就需要有一颗耐心。实在找到有效的方法解决问题,做到细而不繁琐,有条不紊。这些话说起来很容易,但做起来并不那么简单。老师的耐心还需要表达在传道、授业、解惑之时,每个学生的学习才能和知识构造都不同,老师不可能要求每位学生在同一时间学会所教的内容,这时,作为老师就需要耐心地辅导暂时没有跟上的学生,使之跟上前进的步伐。
五、老师要积极进取重视在教中学。
老师有一颗不息的求知心,知也无涯学海泛舟的进取心。对待学问要做到“三学"——博学、深学、长学。我们以前学的那点东西,如升斗之于海洋,停顿学习是无法有效施教的。为此,要抓紧专业知识的跟进学习,给学生一滴水,个人要有一桶水,跟进学习如同自来水。更要研究教学艺术,向课堂要成绩,向高科技教学手段要成绩。在教学的同时,重视教育教学研究,要研究人的思维规律,,不能施行题海战术,非科学施教那么不能奏效,要学生的高成绩,也要个人的高程度.
六、老师要树立民主科学的教育观念。
老师是社会主义精神文明的建立者和传播者,今天一个日新月异的时代,老师和学生生活场域的不同和变化,使得传统意义上的教育教学、学习和生活,从节奏到质量都发生了深化的变化。我们如今的学生从多种渠道获取的信息和资源不仅数量大,而且内容多、视角多变、形态复杂。迫使我们老师不能想怎么教就怎么教,必须想方法适应学生,确定合理的教学目的和教学方法,把学生放在首位,形成民主、;二靠科学的教育理念。作为老师我们只有引导学生建立互助的人际关系,形成师生互动,才能赢得学生的信任,发现和开展学生人性中最美的部分,让学生得到充分而全面的开展.
七、老师要有团结协作的合作精神.
老师从事的既是个体性的工作,又是整体性的工作,怎么和学生、家长、同行、指导相处呢?归根到底,还是要以诚为贵、以和为贵,讲求团结协作的境界。要想做到团结,就必须大气、大度、包容,有胸襟、有境界.“我快乐,并不是因为得到的多,而是计较的少",就像遇到红灯,有的人觉得沮丧甚至想咒骂,但有的人却能乐观地告诉自己,:“一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树林;终身之计,莫如树人",我们要在老师这个工作岗位上,默默无闻,辛勤耕坛,象古代大教育家孔子呕心沥血,以教为重,象现代伟大教育家陶行知先生安于
“粉笔生涯”,鞠躬尽瘁,因为老师是平凡而又神圣的职业。