小学生课外活动方案.docx

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小学生课外活动方案
课外活动既是学生学习生活的重要组成片面,也是学校培养人才的重要载体之一。下面是有2022高中生课外活动方案,接待参阅。
2022高中生课外活动方案范文1
一、活动背景
当今高中学生的学习生活是整个学习生涯中最繁忙的时期,学生每天都或多或少地生活在慌张的空气中,学习压力大,精神一向在疲惫的过程中延续。为了解决这个问题,各个学校、老师和学生采取了不同的解决方法,但都疏忽了如何在课余时间让学生不仅解决上述问题,而且能让学生得到有意义的磨练并且提高学生自身的综合素质这个着眼点。为此,我深入的斟酌了这个问题,并且试着解决这个问题。
而且《国家的中长期教导规划纲要》要求高中要在教导教学中培养学生科学意识和科学思维,为大学输送具有钻研精神和实践才能强的学生,为国家培养具有科学创新精神的人才。根据纲要的要求,我结合自己的斟酌,抉择利用国家每年都举办的"青少年科技创新大赛'这个机遇来尝试解决这个问题。于是制定了《高中生利用课余时间开展科技创新活动方案》,指导学生利用课余时间开展科技创新活动。
二、活动目标
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当前国家的竞争主要是科学技术和科技人才的竞争,一个国家和民族在世界上有没有进展潜力主要是看有没有科技创新人才引领世界科学技术的进展。而这都需要我们教导工想尽一切手段为社会和国家培养具有科技创新意识的人才,这就需要我们教导工在中学教导中开展科学普及教导和科技创新教导。所以通过这次活动要达成以下目标:
1、通过这次活动要缓解学生慌张的学习压力状况和焦躁心绪,并且让学生在活动中学会合理安置利用课余时间来培养良好的生活习惯和提高自身综合素质。
2、通过这次活动要让学生了解世界科学动态和科学技术对人们生活产生的重大影响,借此激发他们对科学技术的喜欢和兴趣。
3、通过这次活动要培养学生的科学创新精神和科学创新研究方法,养成关注身边问题,体验科技创新过程的良好习惯,形成正确的科技创新意识和价值观。
4、通过这次活动要培养学生动手操作才能和积极思量解决问题的才能。
三、活动条件
此次活动参与同学为本校高二年级学生,大约有30多人,但主要是以高二(18)学生为主;激励老师全部参与,但主要是陈铁汉、郑光满、朱同发、王林、张水利等老师。在老师的指导下学生有目的、有筹划地利用课余时间有针对性的开展科技创新活动。同时我们发动学生根据实际处境、科学合理的利用身边已有条件创造性的开展活动,这些条件或要求都为此次活动顺遂的举行创造了条件。
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四、活动内容
1、概括开展活动前,以宣传介绍科技进展动态、科学技术对人们的影响和青少年科技创新成果为主。宣传介绍内容如下:
(1)举办"科技进展史'、"钱学森之问'等为主题的学识讲座。
(2)播放"北京航空航天大学招生宣传片'和"神舟飞船升空放射场景'等影片。
(3)开班会为同学有选择的介绍历届加入"青少年科技创新大赛'的研究成果和过程。
2、实践阶段
(1)察觉问题阶段:这个阶段要求学生要留心查看了解生活,留神身边的问题,并且提出问题。如高二(18)班王艳城同学就察觉扑通圆规不能画椭圆,于是就提升了学习用具"圆规',制成了"椭圆、圆两用圆规'。
(2)概括实施阶段:首先、我组织学生把第一阶段察觉的问题整理后,利用课余时间积极思量如何解决问题并提出自己的想法并惠及整理,然后找出最正确方法在根据学生自己的兴趣、特长予以分工解决问题。如高二(18)班马世杰同学就选择了化学类《水蒸气凝华过程》。其次、让学生在课余时间积极搜寻可用材料或添置要用的材料,完成实物制作的打定工作。像马世杰同学就在化学老师郑光满老师的扶助下打定好了所需物品。再次、让同学根据自己所选择的工程制定科技创新方案并设计图纸等资料。如高二(18)班魏璇璇同学就对《移动式液体转移器》写出了设计构思和画出了设计图纸。
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3、综合分析:
通过这次活动,对学生利用课余时间开展科技创新研究的工程所写的文字材料和所画的图纸举行汇总、整理和分析,找出缺乏之处举行提升。
五、活动重点、难点、创新点
1、活动重点:解决生活中察觉的问题,完成图纸设计和实物构思、制作更美观实用。
2、活动难点:
(1)因学生身处学校,且家庭大多在农村,材料的打定就较困难。
(2)因参与学生全是农村学生,第一次接触科技创新,所以在辅导学生写文字材料和设计图纸制作实物较难。
(3)因开展此次科技创新活动是在课余时间,所以如何合理利用时间开展科技创新活动而不影响学习也是一个难点。
3、活动创新点:合理利用学生课余时间辅导学生制作实物加入科技创新比赛并培养学生科技创新意识。
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六、活动过程
第一阶段:宣传介绍阶段
根据学生实际处境,抉择采取以下几条措施来宣传介绍:
1、课任教师在上课时有意识的穿插一些科学技术学识、典故来培养学生对科学的兴趣,
这主要由物理、化学、生物等理科老师完成。
2、举办各种各样的科技创新讲座让学生了解科学技术动态。如我们办了科技进展史
"钱学森之问'等讲座培养学生对科学技术的喜欢。
3、播放"北京航空航天大学招生宣传片'和"神舟飞船升空放射场景'等影片来鼓舞学生热心参与科技创新活动。
其次阶段:概括制作阶段
1、提出设想阶段:根据"青少年科技创新大赛'要求和学生生活实际处境,积极激励学生多留神身边发生的事,并且积极思量如何提升,提出自己的设想,完成初步文字材料和图纸表示。如高二(18)班郭冉同学就根据班级每次排位要重新设计座次表而制作成了"可移动座次表'。
2、实物制作阶段:首先根据学生初步文字材料和图纸老师做出初步指导并提出修改观法,如张水利老师就对高二(18)班魏璇璇同学《移动式液体转移器》提出了名贵的指导观法。其次要打定实物制作所学的材料和工具,这个时期老师是随时给学生供给扶助,扶助学生顺遂开展下一步制作过程。再次在概括制作过程中要求学生要不断征询老师和其他同学的看法并不断举行提升,直至完成作品。
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3、整理阶段:根据学生所写文字材料、图纸表示和制作的实物模型,在逐项归类时指导学生完成以下几个方面的工作:
(1)实物模型制作完成后,指导学生在作品上贴上标签并归类并完善文字材料和图纸设计。
(2)指导学生专心填写"第26届全国青少年科技创新大赛'表格,并且复印成一式四份和实物作品送交组委会。
(3)指导学生写在评审时需要的演示说明讲解稿。
4、时间安置:
这次高中生利用课余时间开展科技创新活动是集学识与技能、过程与创新、养成教导和培养科学素养于一体的科技创新活动。宣传介绍阶段是20XX年10月到11月,概括制作阶段是20XX年12月到20XX年2月初,整理阶段是20XX年2月。
七、活动中可能展现的问题和解决预案
1、学生加入科举创新制作的实物模型过程中涉及学识面较广,需要教师细心、细致、不休止的举行指导。
2、学生加入科举创新制作的实物模型过程中由于各种各样的困难,极易产生畏难心绪,教师要实时地举行再鼓动和指导,是学生顺遂完成实物模型制作过程。
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3、学生加入科举创新制作的实物模型过程中如影响到正常学习,需要教师不断引导学生合理安置课余时间来完成实物模型制作。
八、活动结果及评价
此次活动后,要形成文字材料;同时搜集学生制作实物模型,作为活动成果加入"第26届全国青少年科技创新大赛'并要求学生写出文字材料和画出设计图纸等。
通过该项活动的开展达成了以下效果:
1、通过这次活动不仅缓解了学生慌张的学习压力状况和焦躁心绪,而且让学生在活动中学会了合理安置利用课余时间来培养自己良好的生活习惯和提高自身综合素质。
2、通过这次活动让学生了解到了世界科学动态和科学技术对人们生活产生的重大影响,培养了他们对科学技术的喜欢和兴趣。
3、通过这次活动培养了学生的科学创新精神和科学创新研究方法,养成关注身边问题的良好习惯,体验了科技创新过程,并且形成了正确的科技创新意识和价值观。
4、通过这次活动也培养了学生动手操作才能和积极思量解决问题才能。
简介:陈铁汉,20XX年4月出世,男,安徽宿州,现任教于宿州二中,主要从事语文教学、班主任和青少年活动辅导工作。中学语文一级教师,学校优秀班主任,学校优秀教师,所带班级20XX年荣获"市优秀班集体'称号,辅导学生加入作文比赛获省级奖项3篇、市级奖项6篇,教导教研论文获奖若干篇,负责宿州市教导科研重点工程《寄宿制学校创办与管理研究》课题。
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2022高中生课外活动方案范文2
一、活动目的
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、实践才能和自觉磨练身体的习惯,为终身体育打下良好的根基。
二、组织领导及职责
为确保学生课余文体活动健康有序地深入开展,并结合学校实际处境,学校成立课外活动指导小组。组长:唐校长;副组长:汪主任;成员:各班班主任及体育教师,班主任概括负责各自班级课外文体活动的组织及考评(出勤处境)、促使学生参与及安好管理工作;体育教师概括负责学生的文体活动的工程安置、场地协调及训练裁判工作。
三、活动工程
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A跑步(400米田径场)
B篮球(篮球场地14片半场)
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C排球(排球场地4片)
D足球(足球场2块)
E羽毛球(体育馆一楼两边30米绿色跑道、体育馆正面内前厅走道、室内篮球馆)
F乒乓球(体育馆一楼乒乓房16张台)
G棋类(下雨天安置在各自教室)
H跳长绳(体育馆周边空余场地)
共八项体育运动工程。课外活动分集体和个人两大类,
四、活动要求
,实施者与安好养护者。班主任应按时把学生带到活动场地,班干部为班级学生课外活动的辅助者,按时到位。
,每位学生都应加入到活动中。每位学生务必自觉遵守各种活动的规矩要求,按照指挥和安置,并按时加入活动。
,由后勤处统一安置,实行器材班级小组管理责任制(以班级为单位出借及归还器材,器材损失班费赔偿)。
五、活动时间
利用每周一到周五下午第九节课开展40分钟的课外活动。
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六、安好管理
,用心安置,确保安好事故为零。
,要专心举行安置,并专心做好打定工作,防止意外事故发生。
,场所是否符合活动的要求,有生理缺陷的学生不能加入相应的活动。
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七、工程活动安置表
八、活动说明

A跑步;B篮球;C排球;D足球;E羽毛球;F乒乓球;H跳长绳
,先在田径场整队集中,班主任或班干部清点人数,跑步形式为绕田径场跑,以班级为单位举行磨练,成4路纵队跑,圈数定为3圈。务必跑完(可以为后面工程起到热身效果,预防伤害事故,同时可巩固学生耐力素质)
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★代表当天有体育课而轮空。