卡罗拉发动机怠速不稳故障排除教案.docx

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班级
134汽修205班
学习领域
发动机故障排除
教师
肖挥厘
授课时间
12月3日第3节
课型
项目化课程
授课地点
西一楼车间
授课内容
学习项目
发动机典型故障维修
课时
1课时
子任务
卡罗拉轿车怠速不稳的故障维修与排除
教学目标
1知识目标:通过对丰田卡罗拉车怠速不稳的故障原因分析,使得学生有清晰故障诊断思路,掌握合理的故障排除方法。
•能力目标:能够独立排除怠速不稳的故障,找到故障点。
•情感目标:激发学生浓厚的学习兴趣,培养学生严谨的科学态度,锻炼实际分析能力和团结合作意识。
教学对象分析
1、该班为三年级学生20人(采用小班制教学),学习专业知识时间不长;并对理论知识的学习不太喜欢;
2、该班学生全为男生,动手能力较强,有团队意识。
教材分析
该教材是“任务驱动”系列教材,发动机典型故障排除既有理论,也有技能训练,编写比较符合职业教育认知原则;但教材编写理论性较强、较笼统。系统故障维修编写比较简单,所以在此次课程教学中我釆用“真实情景”开展教学。
教学重点
培养学生故障原因的分析能力,有清晰的故障诊断思路
教学难点
卡罗拉轿车怠速不稳的排除方法
授课方法
项目法、行为导向法、情景法、讲授法、讨论法等
教具
卡罗拉
等
祥4台、工具车4台(内配常用维修工具)解码
眛万用表4台
课后作业
完成丰田卡罗拉轿车(手动挡)“发动机怠速不稳”故障的诊断与排除任务工作页
课后回顾
审签:
年月日
教学
环节
教学内容与过程
及时间分配
师生
活动
教学
方法
设计
意图
、
教学组织
1、准备教学材料、资料、课件和工具等;
教师活动:
情景教学法
检查出勤
2、清点学生人数,仪表检查;师生问好。
维
检查人数
情况;严
3、分组分工:20人分为4组;要求有组长、接车员、
学生活动:
肃学风,
修工(大工)、维修工(中工)质检员、车主。(课前
完成)
进行分组分
培养团队
工
意识
二、
教学回顾
1、什么叫发动机怠速?
教师提问,学
讨论法
师牛互
2、正常发动机启动后的转速是多少?
生回答
动,调动学生的积极性
三、
情景导入
现有一台丰田卡罗拉汽车,行驶了15万公里,车主反映
教师活动:
情景教学法、
提高学生
发动机在红绿灯及不加油时震动较大,并且发动机加油没有力,发动机耗油增加。请问那位同学们能讲讲这是一种
通过真实情景带动学生兴趣,进入课
实践法、行为导向法
学习兴
趣;
什么现象?
堂氛围中去。
。
四、
资讯、计
活动项目一:故障原因分析
教师活动:
划
1、进气系统不正常造成怠速不稳:
1、负责把相
讲授法、
1、提高自
(1)进气管和各真空管的泄漏;
关资料整理;
情景教学法、
我学习能
(2)节气门和进气道积碳太多;
引导学生学
讨论法、行为
力;
(3)怠速进气量的失准;
习原理,查找
导向法
2、培养学
2、燃油系统不正常造成怠速不稳:
相关资料
生处理问
(1)喷油器故障;
2、填写任务
题的能
(2)燃油压力问题;
分解及各组
力;
(3)燃油系统失准;
实施完成情
3、点火系统不正常造成怠速不稳:
况确认表(见
(1)点火线圈和点火模块;
后附表)
欢迎下载
(2)火花塞和高压线的问题;
2
欢迎下载4
(3)点火提前角的失准(间接问题,例如:影响点火提前角的因素有:发动机转速传感器、曲轴位置传感器、爆震传感器。
4、其他一些造成怠速不稳的问题:
(1)三元催化反应器堵塞;
(2)配气机构,气门工作面与气门座圈积碳过多;
(3)气缸垫漏气;
(4)活塞与气缸磨损,活塞环失去弹性;活塞环槽内积碳过多;
活动项目二:故障诊断步骤
1、第一询问车主,从车主口中得到准确的资料。
2、对汽车进行路试
3、发动机外观检查:
4、借助仪器读取故障码或阅读分析数据流:
5、有故障码按故障码排除,没有故障码按从易到难、从简单到复杂的方法进行分析排除
学生活动:
学习原理;分析故障原因;
查找出对应的参数;获得维修的第一手资料。
五、决策
画鱼刺图或修理流程图
(先由每组同学根据自己的分析,写出怠速不稳的故障诊断思路,制定维修方案。)
教师活动:
1、引导学生画鱼刺图或修理流程图
锻炼学生分析问题的能力
六、实施
学生分组按照制定出的维修方案进行维修
互相讨论,画出鱼刺图或修理流程图确定维修方案
讨论法、实践法、情景教学法、行为引导法
提高学生解决问题的能力;
欢迎下载5
七、检查、评估
七、课后作业
汇报维修过程、心得,并进行表扬。
学生处理修理过程所得数据,填写维修工单;并指定该组汇报人进行汇报。
教师活动:
1、巡回指导;指导学生汇报修理成果;考核学生;对教学进行总结。
学生活动:
按照修理规范进行修理,并记录对应数据。
填写维修施工单(见后附表)处理数据,汇报成果;自己、小组考核课后写维修体会、心得。总结本次学习,写心得体会。
表演法、情景教学法实践法
提高学综
合素质;
板书设计
区
卡罗拉轿车怠速不稳的维修
•计划、资讯三•决策
实施
检査、评估
欢迎下载6
任务分解及各组实施完成情况确认表(教师用)
序号
任务
任务分解
学生实际完成任务记录
第1组
第2组
第3组
第4组
1
接受工作任务,进行项目学习前期准备
(计划)
“发动机怠速不稳的故障”的客户报修,填写接车问诊表

“发动机怠速不稳的故障”产生的原因
2
收集、整理和分析相关技术资料
(资讯)



3
制定维修作业方案
(决策)
,包括厂豕技术资料


、波形等信息
,制定待修车辆“发动机怠速不稳的故障”诊断及维修作业方案
4
实施维修作业
(实施)
:车辆准备;工具准备;配件、材料准备;维修工位准备;人员分工安排
,利用多种方法及检测仪器设备,实施“发动机怠速不稳故障”的诊断,找出故障原因
“发动机怠速不稳的故障”
5
维修质量检验
(检査)


6
维修经验总结
(评价)
、总结、评价发动机怠速不稳故障检修工作

欢迎下载7
过程考核评价表
项目名称:卡罗拉轿车怠速不稳故障检修
班级:组号:姓名:指导教师:
评价项目
评价标准
评
F价方式
权重
得分小计
总分
自己评价
小组评价
教师评价



职业素质
遵守企业管理规定、劳动纪律
按时完成学习及工作任务
工作积极主动、勤学好问

专业能力
1•会搜集待修车型维修资料,包括厂家技术资料;研究发动机的结构、电控系统原理,搞清技术特点;确定元器件位置、保险丝、继电器分布图;米集发动机重要的检测数据、波形信息等
利用多种方法分析分析故障原因,制定维修作业方案
利用多种方法、检测仪器设备,实施发动机故障诊断。确定故障原因,排除故障
独立完成客户车辆发动机怠速不稳故障检修任务
检查工作质量,并填写维修检验报告
6•撰写案例分析报告。组织经验交流,或开展技术培训
。贯彻作业现场6S管理

创新能力

2•对教学或企业管理提出意见和建议,具有创新性
3•自己完成检修方案制定,设计合理


指导教师
综合评价
欢迎下载8
指导老师签名:日期:
欢迎下载9
欢迎下载10
TOYOTA
MttBft
!23331232
樂修施工单
□定期保挣□做址幣口傑险事战口内祸修理□.免新用脅
1类盘
□5K/10K
□陀障齒断
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■H返修
□茲他
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接時门期;
客户蛀£
联聚电话1
地址
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电站
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□是□百
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工时费
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壬时贵
手杵费
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