集体与我.pptx

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1、步入初中,我们的()发生了变化------由()成为了()。
2、成长意味着你渐渐学会了(),我们慢慢成为了()(),开始承担一定的()和()。
3、正确认识自己的途径?
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第四课共同建设集体
第一站集体与我
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学习目标:
1、了解个体发展与班集体之间的关系。
2、了解班集体在自身发展中的重要作用。
3、培养热爱班集体的责任感和主人翁意识,积极为班级建设贡献自己的一份力量。
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自学提示:
1、良好班集体是我们健康成长的()。
2、()是我们最直接的学习环境。
3、良好的班集体取决于()。
4、我们每个人都是良好班集体(),也应该是班集体的()和()。
5、个体发展与良好班集体之间的关系。
6、良好班集体对我们成长的重要性。
7、良好的班风对我们的作用及不良班风的危害。
良好的班集体是我们健康成长的重要环境。个体的发展与集体的发展密切相关。只有在集体中,个体才能获得全面发展。
1、良好的班集体是我们健康成长的重要环境。不仅能保障我们的学习活动的顺利进行,而且能促进社会生活能力和综合素质的提高。
2、互帮互助的班风有助于塑造我们良好的个性。使我们的心情愉快,学习更加轻松,生活更加有趣。让我们体验到社会的真善美,有利于我们形成正确的人生观和处世态度。
3、建设良好的班集体,人人有责。
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课堂点评:
有一个人问智者,一滴水如何才能不干涸。智者回答,将它放入大海中。我们每个人就好比一滴水,只有投入到集体“这个海洋”才能焕发出生命的活力。
这段话说明了什么道理?
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畅所欲言:
说说自己喜欢什么样的班集体,讨厌什么样的班集体,为什么?
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知识拓展:
有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄,他向迎面而来的妇人说:“我有一颗汤石(在路边随手捡的一颗石头),如果将它放入烧开的水中,会立刻变出美味的汤来,我现在就煮给大家喝。”
这时,有人就找了一口大锅,也有人提了一桶水,并且架上炉子和木材,就在广场煮了起来。
这个陌生人很小心地把汤石放入滚烫的锅中,然后用汤匙尝了一口,很兴奋地说:“太美味了,如果再加入一点洋葱就更好了。”立刻有人冲回家拿来了一堆洋葱。
陌生人又尝了一口:“太棒了,如果再放些肉丝就更香了。”又一个妇人快速回家端了一碗肉丝来。
“再有一些蔬菜就完美无缺了。”陌生人又建议道。在陌生人的指挥下,有人拿了盐,有人拿了酱油,也有人捧了其他佐料,当大家一人一碗蹲在那里享用时,他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。
提问:(1)汤石的故事说明了什么?对我们班集体有什么启示?
(2)你曾经为同学、为班集体做过哪些事情?
(3)你还知道谁为班集体做过哪些贡献?
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知识回顾:
集体
我
我
我
我
我
我们与集体之间的关系是:
集体的重要性
我们的感悟
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知识延伸:
踏入初中生活,一个新的班集体将在我们手中诞生,如何创建一个新的班集体,好多同学都有自己的见解。
A说:班集体的好坏都是那些成绩好的同学和班干部的事情,与我无关。
B说:我们每个人都是良好班集体的受益者,建设新的集体,人人有责。
你同意谁的观点,请说说你的理由。
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