思品8下知识点人教版.doc

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。在我国,公民既包括人民,又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。
、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制。
?1)公民在行使权利时,要尊重他人的权利;2)不得损害国家的、社会的、集体的利益;3)要在法律允许的范围内行使权利;4)要以合法方式行使权利。违法行使权利,不仅不受法律保护,还要承担相应的责任。
。法定义务如维护国家统一,保守国家秘密,爱护公共财物,遵守公共秩序,依法服兵役,依法纳税等。对于法定义务,法律鼓励做的,积极做;法律要求做的,必须做;法律禁止做的,坚决不做。对于道德义务,我们要弘扬中华民族传统美德,遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,积极履行方方面面的道德义务。
第二单元我们的人身权利
、最根本的人身权利。生命健康权是公民参加一切社会活动,享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失,任何权利都失去了意义。
,负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。1)任何人不得非法剥夺他人生命;2)任何人不得故意或
过失造成他人受伤、生病;3)与人发生争执,要懂得控制情绪,宽容他人;4)关起他人生命健康,远离暴力。
,充分享受其他权利的基本保障。侵权行为有:非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等。
、肖像权、姓名权、隐私权等。
。包括名誉利益支配权、名誉维护权。侵权行为有:侮辱或诽谤,如谩骂他人,讽刺、挖苦他人,往他人身上泼脏物,无中生有、捏造事实中伤他人等。
、使用权和获酬权。侵权行为有:未经本人同意,以营利为目的使用公民肖像;恶意毁损、玷污、丑化公民肖像;利用肖像进行人身攻击等。
、使用、变更姓名,并且排除他人侵害的权利。侵权行为有:干涉、盗用、冒用。
,是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。如果个人的私生活和个人信息与社会公共利益、社会政治生活有关,则不属于隐私,不受隐私权保护。为了社会公共利益,执法机关依法调查和公开当事人的有关信息,不属于侵权行为。
?1)自行与侵权人协商,要求侵权人停止侵害、赔礼道歉,赔偿损失等;2)向人民法院提起诉讼。
第三单元我们的文化、经济权利
:1)是每个人生活的准备;2)唤起人的潜能;3)为未来幸福生活奠基;4)教育获取知识,知识改变命运。对于民族、国家来说,教育成就未来。
,是指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利。义务教育具有强制性、公益性、统一性的特点。
,也是义务,因为:国家普及义务教育不容易,父母辛勤劳动供子女读书也不容易,为了自己的发展,更为了国家富强社会进步。
:1)按时入学;2)接受规定年限的义务教育,不得中途辍学;3)遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务。
,自主学习、合作学习、探究学习,终身学习。
,是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。我国的民事法律、刑事法律保护公民的合法财产的所有权。当我们的财产所有权受到侵害时,可向人民法院提起诉讼。
:公民死亡时,个人所有,合法财产。
:配偶、子女、父母;第二顺序:兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
:法定继承和遗嘱。
,也叫知识产权,包括著作权、专利权和商标权,以及反不正当竞争中的商业秘密等。知识产权没有年龄限制。
:安全权、知情权、自主选择权、公平交易权等。
:1)与经营者协商;2)请调解组织调解;3)向有关部门投诉;4)请仲裁机关仲裁;5)向人民法院诉讼。
第四单元我们崇尚公平正义
、对权利的尊重、对自身力量的肯定。公平是在比较中产生的。公平总受到一定社会条件的制约,公平总是相对的,无论我们如何努力,都不可能达到绝对公平。
,我们怎么办?1)增强权利意识,善用合法手段,求得问题的合理解决;2)调整自己的思维方式,理性反思我们的价值观念;3)崇尚公平,主持公道,同破坏公平的行为作斗争,对受害者伸出援手。
、维护公共利益和他人正当利益的行为,都是正义行为。
:1)正义保障人民的生命和财产安全,使人民得以生存和发展;2)正义有利于增进人与人之间的沟通理解,有利于社会的和谐发展;3)正义的制度支持和保障公平合作;4)公平为人们提供发展的权利和机会,正义通过制度的调解以避免严重的社会分化;5)有正义感、为人正直是做人应有的优良品德;6)做有正义感的人,不仅要求我们明辨是非,更要去感悟去践行。
,又要见义巧为。