大班制作书签教案.doc

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大班制作书签教案
一、活动目标:
1、通过欣赏丰富多样的书签,让幼儿感受和发现书签的不同材料、形状、图案的美。
2、初步了解书签是一种实用与审美相结合的袖珍工艺品。
3、激发幼儿的创造欲望,设计一张自己喜欢的书签。
二、活动准备
1、各种手工书签图片。
2、多种制作书签的材料与工具。
三、活动过程:
1、导入活动,引导幼儿欣赏丰富多样的书签。
指导语:小朋友快来看看我的书里有什么秘密,书签夹在书里有什么作用,
小结:书签是我们的好朋友,它可以用来做标记,帮助我们更快地找到看书的页码,为我们节省时间。
2、欣赏不同材料制作的书签,引导幼儿找一找、看一看并说说感受指导语:我们看了这么多的书签,你喜欢哪一种书签,为什么,小结:原来制作书签的材料不一样,给我们带来的感觉也不一样,书签还有许多不一样的形状和图案呢~
3、展示教学软件,欣赏不同形状、图案的书签。
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指导语:我们一起来欣赏书签的形状和图案是怎样的。
小结:书签除了有各种各样的形状和图案,有山水、人物、动物等等
和一定能表现美的事物。
4、总结:小朋友喜欢书签吗,为什么,老师也很喜欢书签,因为书签是一种袖珍的工艺品,它不仅可以用来做标记,还可以给我们带来美的感受,丰富我们的知识。它还是一种很好的礼品、奖品和纪念品呢~
5、幼儿设计并制作书签
指导语:现在我们都来当设计师,设计一张你觉得最美的书签送给你喜欢的人做纪念。
听看教学活动记录
设计书签
——福建教育出版社信息技术四年级上册13课
学习目标:
知识目标:1、了解书签的组成要素
2、知道设计书签的基本思路
能力目标:1、熟练文本框的插入,并能根据需要设置文本框的大小
2、会对文本框进行色彩的填充及边框设置
3、能够使用文本框在word中绘制出书签草图情感
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态度价值观:1、感受书签之美
2、学习色彩的搭配与书签布局
学习难点:使用文本框绘制出书签草图
教学过程:
一、情境创设,激发兴趣:
师:今天老师很高兴能来到我们实验小学给同学们上课,所以老师带来了礼物给大家
师:同学们,你们喜欢读书吗,
师:那老师想知道你们在在读书的过程中,使用什么方法来标记上次阅读的进度呢,
师:今天老师还为为大家带来了另外一样礼物,同学们想不想看一看呢,
二、书签展示,引入主题:
使用PPT展示不同类型的书签,让学生欣赏,
师:看了这些书签,那同学们想不想设计属于自己的书签呢,引入课题——设计书签。
三、设计书签:
师:既然大家想设计书签,那老师想知道同学们准备怎么样设计书签呢,请学生阅读课本P设计书签的步骤,然后老师请一位同学向大家介绍。
确定书签主题
收集相关文字和图片资料
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设计版面
1、分析版面
2、同学们有没有观察到这些书签都有哪些组成要素呢,
四、实践学习:
目标:引导学生使用文本框绘制出一个书签草图
过程引导:
任务1:在Word页面中插入一个文本框,并设置其大小和边框。书签大小高度10厘米,宽度4厘米
任务2:给绘制好的文本框设置填充效果
任务3:使用文本框在设计好的
书签底图上,绘制出图片、文字的位置实现方法:使用PPT以关卡的形式展示出分级任务,让学生明确每一关的闯关任务,然后参考每一关的闯关秘籍自主学习,每一关第一名闯关成功的同学进行表扬。如果某一关同学自学效果不理想,请会操作的同学为大家进行操作演示,老师再进一步指导。
五、学习评价:
展示部分学设计的书签草图,让学生进行点评,老师再对应注意事项进行引导说明。
六、创新活动:
刚才我们绘制的书签草图是一个常规型的书签,那我
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们可不可以设计绘制个性化的书签草图呢,如圆形、椭圆、星形??
让学生思考实践,老师为学生提供“创新活动助手”。
七、创新展示与评价:
展示学生的个性书签草图,师生一起进行评价总结。
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