小班游戏教案打电话反思.docx

该【小班游戏教案打电话反思 】是由【麒麟才子】上传分享，文档一共【50】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小班游戏教案打电话反思 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2
小班游戏教案打电话反思
1、小班嬉戏礁打电话思
目的:(1)复习有关汉字。
(2)练习使用打电话习惯用语。
预备:幼儿每人一张不同的字卡。
玩法:老师边做打电话的动作,边说儿歌:"叮铃铃、叮铃铃……"全体幼儿接着说:"叮铃铃、叮铃铃,动听的声音真悦耳,(礁出自:快思礁网)不知电话谁打来,快快拿起听一听。"(做听电话动作)幼儿:"喂,你好,请问你是谁?"师:"你好,我是××老师,我找××字宝宝。"拿相应字卡的幼儿站起来,举起字卡说:"我是××字宝宝。"嬉戏依次进行。
教学思:
本次活动主要是老师通过肢体动作表演,助幼儿熟识歌词,学唱歌曲,并能在家面前用轻快的声音来演唱歌曲。活动部分,我就通过出示玩具电话来激发孩子的爱好,接下来我边放音乐,幼儿边唱边做相应的动作,助幼儿熟识旋律理解歌词,也很好的为下一个表演的环节做铺垫。由于是以肢体动作表演的方式来进行,加上这首歌曲歌词简洁,旋律朗朗上口,孩子们很快的就把握了歌曲的内容,整个活动一气呵成,环节连接顺畅,活动气氛特别活跃,达到老师预设的目标。()虽然孩子接受的程度超出我的预想状态,但是在活动过程中还是避开不了的消失的一些不足:1、应当通过情景表演的方式利用手偶来助孩子们理解歌词,孩子们应当会更加感爱好的。2在请个别孩子上来进行演唱的时候,虽然请上来的孩子表现都不错,但是这也是比较有局限性,不能够让每位幼儿都能参加到活动中,因此课后觉得或许可以让孩子自由结伴进行边表演边演唱,这样才不会造成上面的孩子在表演,下面的孩子无事可做。
2
2、小班语言礁小班识字嬉戏礁1
幼教网整理了关于幼儿小班语言礁《小班识字嬉戏活动1》,盼望对幼儿学习有所助,仅供参考。
1、嬉戏:是不是
玩法:老师将字卡贴在黑板上,请一名幼儿指字,另一名幼儿背对黑板猜字,假如猜错了,其余幼儿订正:"不是,是某字"假如猜对了,其余幼儿说:"对对对,请下来",可更换指字幼儿,复进行。
2、嬉戏:小孩小孩真爱玩
玩法:老师将字卡贴在黑板上,请两名幼儿到黑板前,幼儿念儿歌:"小孩小孩真爱玩,摸摸这儿,摸摸那儿,"老师发出指令,"摸摸字就下来。"幼儿摸字,先摸到者为胜。
3、嬉戏:与字宝宝再见
玩法:老师指着黑板上的字,对小伴侣说"**字宝宝要回家了,或要去睡觉了,请小伴侣同声说"*再见"于是指一个字说一声"再见"老师擦去一个,直到每个字擦完为止。
4、嬉戏:圈识字嬉戏
玩法:在地上用粉笔画上几个圈,每个圈写一个字,或放一张字卡,老师找几个小伴侣一起念口诀"小伴侣真能干,看谁最先往**字圈里跳。"(适用于户外活动时,复习旧字用)
3
5、嬉戏:谁是我的好伴侣
目的:复习带"木"字旁的汉字预备:用字卡做成的胸饰
玩法:幼儿每人佩戴字卡胸饰围成一个圆圈做好,老师(或幼儿)手拿写有木字的字卡,站在圆圈中间。嬉戏开头,老师边走边念儿歌:"找找找,找伴侣,谁是我的好伴侣,见面握握手"老师走到某名幼儿的面前,假如这名幼儿带的胸饰上的字带"木"字旁,他就站起来说:"我是X(所佩戴的生字),带木字,我是你的好伴侣。"说完和老师握握手,并跟在老师后面去找另一位伴侣。假如这名幼儿带的胸饰上的字不带"木"字旁,那他就说:"我是X,不带木字,不是你的好伴侣。"说完就坐下,嬉戏连续进行。(此嬉戏是用于带"常见的偏旁的字)
6、嬉戏:捡珍宝
目的:复习学过的字,培育幼儿的识字爱好
预备:字卡、椅子、小奖品
玩法:老师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上,集体念儿歌:"我是小小潜水员,练跳水真英勇;不怕风浪,不怕海水寒;跳进海里,来把珍宝捡。"然后,幼儿跳下来,捡起"珍宝"(字卡),声念出珍宝宝宝的名字。如念对,得一小奖品。
留意事项:嬉戏要分组进行,每组幼儿人数不宜过多。
嬉戏规章:必需念完儿歌,才能往下跳。
7、嬉戏:工兵挖地雷
目的:复习学过的字,培育识字爱好
5
预备:贴有汉字的地雷图片。
玩法:老师将字卡贴在黑板上,请一名幼儿当工兵来挖地雷。全班幼儿一起说"小小工兵真英勇,挖地雷不怕难,看得清挖得准,一个一个都挖完。"老师说出其中每一个字,幼儿将贴有该字的地雷取下。挖对后全体幼儿鼓掌,请他接着挖。挖错了,全体幼儿发出"嘭"的一声表示地雷了,再换另外的小工兵来挖地雷。
8、嬉戏:丢石头
玩法:将字词卡2-4张,如"猫""狗""汽车""房子"等,分别贴在不同的空瓶子上。人先教孩子认读瓶子的字词,让后让孩子拿着小石头货棋子,人对孩子说:"把小石头放到"猫"字宝宝瓶子里。"孩子若丢对了,立即赐予喝彩;若丢错了教孩子再拿一个小石头去丢,一次对其他词玩下去。
孩子对空瓶子发出的"叮当"声是会很感爱好的,还可以教孩子将黑围棋子放入狗字瓶中,黑棋子放入汽车瓶子中,看他能否按人的指令正确放入。只要孩子有爱好就复玩下去,玩中人和孩子还可以换位进行,即孩子发指令人丢石头。
9、嬉戏:钻山洞
玩法:预备一个的空纸箱,两侧打开,犹如一个"山洞",箱顶开一个瘦长口子;在预备几张字卡,如"山洞""爬""宝宝""笑"等。
人当着孩子的面将一个字卡从箱子的顶口放下去,叫孩子爬进山洞将字卡拿出来,当孩子爬出来将手中的字卡交给人时,一面赐予夸奖,一面教他认读。接下来在放进其次张字卡,或者一次放进两个字卡,嬉戏接着玩下去。
5
还可以多预备几个空纸箱,孩子从一个"山洞"爬出,接着又钻进另一个"山洞"一次能拿回几个字卡,这样一来能极高孩子玩的爱好,二来便于孩子一次能认读几个字词。
10、嬉戏:小船运水果
玩法:预备相应字卡,如""苹果""香蕉""葡萄""桃子"等;另预备一个洗脸盆,里面装半盆水;塑料小盆一个。当"小船";两根小棍,妈妈和孩子各拿一根。妈妈和孩子对着洗脸盆站着,孩子把塑料小盆放到水面上,手里拿着小棍对妈妈说:"妈妈你想吃什么?"妈妈回答说"我想吃苹果。"于是孩子将"苹果"字卡放到"小船"上,用小棍将船推到妈妈那边,妈妈拿到"苹果"字卡是说"感谢"。然后将船推到孩子那边,嬉戏连续进行直到运完全部的水果。也可以换位做这个嬉戏。这个嬉戏适合复习字词。
11、嬉戏:滚皮球
玩法:预备小皮球若干个;用四个自合,做成门洞,门洞上分别写出"红""黄""蓝""绿"等字,横放在靠墙的一边。
先教孩子认读这几个字,然后教孩子将皮球依次滚进"门洞",每当一个球滚进门洞时,人一方面喝彩,一方面教孩子认读门洞上的字。
还可以规定球要进哪个门洞,假如球滚中立即赞扬孩子;假如滚到其他门洞,就要求孩子说出球滚到什么门洞里去了,这实际上是使孩子不知不觉地认读了全部的字。
12、嬉戏:小魔棒找伴侣
7
玩法:预备字卡"小鸟、小马、小鸭、小鸡、小狗、青娃、熊猫、鱼、虾、白兔"等,用透亮胶条将字卡贴在房间的四周墙壁上。关上灯或拉上窗帘,家长先持小手电,让孩子猜一猜小魔棒先找哪个动物做伴侣。然后用手电光照到一字卡上让孩子认。也可以让孩子持手电,让他来选择小魔棒找哪个动物做伴侣。
13、嬉戏:种豆豆、收豆豆
玩法:预备字词卡(不要用太厚的纸)写上"爸爸、妈妈、我、宝宝、人、娃娃、弟弟、伴侣",将每个字词卡团起来。家长先领着孩子"种豆豆",即将每个纸团放在某物下面,然后再领孩子挨个找回"种下的豆豆",打开纸团,让孩子认读上面的字词。
3、小班语言礁小班识字嬉戏礁2
幼教网整理了关于幼儿小班语言礁《小班识字嬉戏活动2》,盼望对幼儿学习有所助,仅供参考。
1、嬉戏:摘果子
玩法:把字卡做成各种水果状贴在树上,请幼儿上来摘果子。摘下果子后,假如幼儿能念出果子后面的字,就把果子嘉奖给他。
2、嬉戏:争冠
玩法:把两张桌子或两把椅子分开放在左右两边,老师将两份相同的字卡放在上面,请两位小伴侣站在桌子前,面对全班小伴侣。老师请上来的小伴侣将两手举起来,握成拳来做小裁判。老师说"两个小伴侣各自找出字卡,出示给在座的小伴侣,有小伴侣推断对与错。两个都对了,就各自伸出一个手指,为1比1,以此类推。,若竞赛四次,一个小伴侣得分为3,另一个为4分则为冠,家为冠欢呼,为亚鼓舞。
7
3、嬉戏:叫醒字宝宝
玩法:将字卡贴在黑板上固定,或将黑板上的字用纸遮上,对小伴侣说"这些字宝宝还在睡觉,咱们把他们叫醒,和我们一起做嬉戏好不好?"于是揭开一张,小伴侣兴奋的念一个。(新内容旧字复习)
4、嬉戏:捉迷藏
玩法:学完生字后,老师可以将其中一生字盖起来,让幼儿闭上眼睛,请幼儿猜一猜是哪一个"字宝宝"藏了起来。
5、嬉戏:少了谁
方法:把所学的字张贴在黑板上,让幼儿凝视几秒钟后闭上眼睛,快速拿掉其中一字,让幼儿观看一下少了谁并说出其名字,然后亮出该字,加深记忆。
6、嬉戏:蝴蝶戏花
玩法:把将要复习的儿歌和生字卡分为五至六组贴在教室的不同地方,每组选一名把握较娴熟的小伴侣当老师,其每组的小伴侣做蝴蝶飞的样子,依次飞向各组字或儿歌,进行指读。读完后再飞向一组进行指读。
7、嬉戏:谁来了?谁走了?
玩法:老师手中拿2--3张字卡,小伴侣认完后,让他们闭上眼睛,老师添上一张,让小伴侣再睁开眼睛,问谁来了?等等。(此嬉戏可用于复忆力的广度)
8、嬉戏:配对
9
玩法:老师将动物,水果,各种物品的图片和事物摆在桌上,请小伴侣拿名称和字卡配对。过来可将名称字卡摆放好,请小伴侣拿名称字卡与之配对。过来可将名称字卡摆放好,请小伴侣将物品图片与实物与之配对。(全部的名词可采纳此法)
9、嬉戏:动作表情学习"走,跑,跳,笑,哭"等字、词时。老师可做动作或表情,请小伴侣找出相应的字卡,或在黑板上找出相应的字。或者老师出示字卡,小伴侣作相应的动作或表情来。(动词,形容词)
10、嬉戏:摸一摸将字卡贴在墙上,老师和小伴侣一起念"小幼儿,小幼儿真爱玩,摸摸这儿,摸摸那儿,摸摸**字宝宝就回来。"或者,老师手拿字卡,请小伴侣上前拿,将**字宝宝,摸一摸。
11、嬉戏:装表情
玩法:教些带感彩的动词和形容词,要有脸部表情。如教"笑"字,要带动幼儿哈哈笑,教"哭"字要和幼儿一起装作哭的样子;动作、表情的适当夸张,可加深幼儿识记。
4、小班亲子礁礁小班户外亲子小嬉戏
幼教网整理了关于幼儿园小班亲子活动礁:小班户外亲子小嬉戏,盼望对幼儿学习有所助,仅供参考。
1、画五官
嬉戏预备:黑板一块,上面画有娃娃头两个;粉笔;眼罩两个。
嬉戏玩法:幼儿在间隔黑板适合的位置,戴上眼罩,由老师或家长引领到黑板前,在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章
10
2、我是小小领路人
嬉戏目标:培育幼儿与的合作力量。
嬉戏预备:雪碧瓶或鲜橙多瓶10个,给瓶子罐好水,间隔着摆成两条,红绸带两条。
嬉戏玩法:爸爸或妈妈和小伴侣站在起点处,嬉戏开头,爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛,小伴侣牵着爸爸或妈妈的手围着瓶子走S路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。
3、袋鼠跳跳跳
嬉戏规章:脚不能碰倒瓶子,途中碰倒均为无效。
嬉戏玩法:幼儿当小袋鼠套进老师预备的袋子了,袋鼠爸爸或袋鼠妈妈站在"小袋鼠"后面捏住袋子两角与孩子一起从起点跳到终点,五队为一组进行竞赛,前三名得五角星。
4、宝宝争夺赛
嬉戏规章:宝宝必需在圈内,出圈者犯规。
嬉戏玩法:每组选4--5名家长,站入绳圈内。孩子站在家长对有肯定距离处。听令后,家长去争夺自己的宝宝,先夺到的家长为胜。
5、全家乐翻天
嬉戏规章:一次活动后如没有家庭出局的,则对折一次报纸,再连续嬉戏,直到有家庭出局为止。
嬉戏玩法:参赛的家庭进场后,找到一张报纸在旁边站好,嬉戏开头后听音乐踏步,音乐停止时立刻站到报纸上待老师来检查,假如脚在报纸外的家庭则被出局。
10
6、搬家乐
嬉戏玩法:家长和孩子两人执一张平铺报纸,上面放若干海洋球,用报纸运海洋球至箩筐处,在规定的1分钟内搬得最多的为胜。
嬉戏留意:1、搬运途中报纸破损则淘汰。2、报纸必需平展。
7、夹球跳
嬉戏玩法:孩子将刺球夹在膝盖处往前跳,跳至家特长,将球交给家长,家长将球夹在膝盖处往回跳,完成任务且球不掉下的家庭优胜。
8、地福娃拼图
嬉戏目标:培育幼儿对物体的观看力、留意力和手眼协调力量。
嬉戏材料:5幅100cm*120cm印有福娃的KT版,自由分割成10-12块拼图
嬉戏规章(玩法):参赛者在规定时间内,将打乱的福娃图片拼好,以正确率高和速度快为胜。
9、骑马揪尾巴
嬉戏目标:进展幼儿四散追、捉、跑及快速应的力量
嬉戏材料:竹竿10根当马(竹竿顶部装饰上马头),布条10条当尾巴。
嬉戏规章:每次嬉戏10人一组。嬉戏开头前,每人身后系上"尾巴",骑上"马",听到"开头"口令,在规定范围和时间内骑马走动去揪他人的"尾巴",同时又要爱护好自己的尾巴,嬉戏结束时揪的"尾巴"最多的幼儿获胜。