64密度与社会生活.doc

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班级:姓名:日期:主备人:胡家红备课组长:蹲点指导(签字):
课题:6。4密度和社会生活课型:新知探究课课时:1课时(详细课时任务:第一课时运动的快慢;第二课时练习)(精品文档请下载)
学习目的:1、理解密度在社会生活中的重要价值;2、知道物质的密度随温度的变化而变化的现象;
3、理解和掌握用测定密度来鉴别物质的方法,每种物质都有自己的密度,不同物质的密度有可能一样;
4、能灵敏运用ρ=m/V和两个变形式.
重难点:重点:物体的密度随温度变化的规律;利用密度鉴别物质的方法难点:解释生活中和密度有关的现象(精品文档请下载)
激情激趣
导入目的
独立考虑
个体探究
分享交流
合作探究
展示提升
启发探究
随堂笔记
导学引航
目的、方法、时间
独学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
展示方案
内容、方式、时间
重点摘记
成果记录
规律总结
运用多媒体演示进步学习兴趣,进步学习效率。在短时间内启发思维,激发提问的欲望。
导入新课
阿基米德鉴定皇冠真伪的故事
内容一:密度和温度
学法:阅读课本P120—121内容,包括插图。注意学会找关键词,自主完成以下问题。独学过程中,有不懂的问题随时用双色笔记录下来。
1、–1纸风车实验,然后学生考虑:是什么推动了风车转动的?风是怎样形成的?
2、考虑:物质密度的大小和什么因素有关?在常见的物质中哪类物质的密度受温度的影响最大?是不是所有的物质都有热胀冷缩的性质?根据前面所学的密度,查出水和冰的密度,计算一下1kg的水的体积及它结成冰的体积,有什么发现?
3、考虑:寒冷的冬天自来水管为什么会被冻裂?怎样防止自来水管冻裂?
4、学习课本-———水的反常膨胀:
水的密度在℃时是最大的,我们通常说的水的密度为1×103kg/m3一般就是该温度下的密度。
5、根据气体的密度随温度变化而变化的现象,分析房间里的暖气为什么一般都安装在窗户下面?
内容二:密度和物质鉴别
对学
分享检测:
①对子之间检查独学成果,用红笔互相给出评定等级②对子间针对独学的内容互相解疑,并标注对子间不能解疑的内容
群学
研讨:
①小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题,并解疑②针对展示的方案内容进展展开小组交流讨论,帮助解决组内疑难。
展示主题
方案一:
1、鸡尾酒是由几种不同颜色的酒调配而成的,经调配后不同颜色的酒界面清楚,这是由于不同颜色的酒具有不同的:()
A、质量B、体积C、温度D、密度
2、小丽买了一件工艺品,但不知道终究是什么金属制成的,于是她用天平和量筒对该工艺品的密度进展了测量,得到以下表格中的一些数据,请将表格填完好:
金属块的
质量g
水的体积
ml
金属块和水的体积ml
金属块的体
积ml
金属块密
度kg/m3

14
18
通过测量,发现这件工艺品是用金属制成的;这种金属在日常生活中应用广泛,例如:
建议:
1。将内容一和方案一的内容结合起来展示。
2。将方案一的答案和解释的关键词板书展示
学法:知道密度是物质的一种属性,再读课本P121-122,理解密度和物质鉴定。。
1、体育锻炼用的实心铅球的质量是4kg,,该球的密度多大?这个铅球是用纯铅制造的吗?
2、通过上题请你总结出根据密度鉴别物质的根本思路,并考虑为什么可以根据密度鉴别物质.
3、假设测得某液体的密度是0。8×103kg/m3,能确定它是哪种液体吗?还要通过什么进一步判断?
4、学习课本,总结密度在生活中有哪些应用。如鉴别种子的好坏、卷扬机等。
预时:15分钟
提升:
①小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题,并解疑②针对展示的方案内容进展展开小组交流讨论,帮助解决组内疑难。重点围绕方案三提升展示
预展:
针对展示方案,分组进展考虑展示方式及预展。
①组长要检查本组成员是否都掌握了所学的内容,对有疑问的成员找其他同学开展帮扶.
②组长确定本组展示方案,组长分派任务,确保有成员板书,有成员检查板书,带着其他成员完成展示前的预演。
方案二:
2、小丽买了一件工艺品,但不知道终究是什么金属制成的,于是她用天平和量筒对该工艺品的密度进展了测量,得到以下表格中的一些数据,请将表格填完好:
金属块的
质量g
水的体积
ml
金属块和水的体积ml
金属块的体
积ml
金属块密
度kg/m3
10。8
14
18
通过测量,发现这件工艺品是用金属制成的;这种金属在日常生活中应用广泛,例如:
建议:
1。板书正确答案及解答的关键词.

预时:10分钟
对对子评定:
☆☆☆☆☆☆
预时:5分钟
当堂测评分层达标
(预计15分钟)
根底落实★
1.“谷风"和“山风”,因山坡上的空气强烈增温,导致空气密度(选填“增大”“减小”或“不变”),暖空气沿山坡(选填“上升"或“下滑”),,密度(选填“增大”“减小”或“不变”),因此沿坡(选填“上升"或“下滑"),流入谷地,形成山风.(精品文档请下载)
,小艳陪父母到碧峰峡旅游,买了一个古铜色的实心工艺品,为了检验工艺品是否是铜做成的,小艳选用托盘天平、量筒、烧杯和水等,进展了如下的实验:(精品文档请下载)
,把游码拨至标尺左端的零刻线处,发现天平左边高,小艳应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)端调节,使天平横梁平衡。(精品文档请下载)
,往右盘中参加50g、20g、10g、5g的砝码各一个,调节游码到如图甲所示的位置时,天平横梁重新恢复平衡。(精品文档请下载)
、B两量筒分别装上30mL的水.
,用天平称出和工艺品质量一样的实心铜块放入B量筒,量筒中的水面位置如图乙所示.(精品文档请下载)
(1)完成步骤a中的空格。
(2)工艺品的质量m=g.
(3)工艺品的体积V=cm3,工艺品的体积比铜块的体积(选填“大”或“小”)。
(4)上述实验说明小艳购置的工艺品(选填“是"或“不是”)由铜制成的,判断根据是
开展才能★★
,店主用竹筒状的容器来量取,如以下图,但量取一样质量的米酒和酱油所用的容器是不一样的,下面说法不正确的选项是()(精品文档请下载)
(精品文档请下载)
、煤油温度计、水银温度计等,假设温度计中用“水”做测温物质,当被测物体的温度由0℃上升到10℃时,温度计的示数()(精品文档请下载)
。先上升后下降D。先下降后上升(精品文档请下载)
提升素养★★★
5、乌鸦为了喝到瓶中的水,每次将一个质量为0。01kg的小石头投入容积为3×10-4m3,,当投入25个一样的小石头后,水面恰好升到瓶口,求:(1)瓶内小石头的体积?(2)小石头的密度?(精品文档请下载)