说课稿观察玉米种子的结构.pptx

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教材与学情分析
P3
02
教学目标与难点
P7
03
教学方法与过程
P10
04
教学总结与反思
P18
目录CONTENTS
第1页/共19页
教学内容
教材分析
本节教学内容为北师大版《生物学》七年级上册第6章第1节“种子萌发形成幼苗”中的活动“观察玉米种子的结构”。本实验的内容主要围绕观察和解剖玉米种子的结构这一知识点,进一步了解单子叶植物的种子结构,从而更直观形象的将单子叶植物和双子叶植物区分开。
教材的地位与作用
本节教材是在贯彻北师大版《生物学》教材以生物圈为主线的思路,力求引导学生在生物圈这个大的背景下学习各种生物的作用,是整个教材的重要组成部分。
本节实验安排了“观察种子的结构”的探究活动,为学生进行科学探究提供了良好素材,有利于提高学生的科学素养,因而在教材中占有较高的地位。
教材与学情分析
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活泼好动,思维敏捷
抽象思维略显不足
好表现,不喜欢空洞说教
拒绝老师强加思想
教学对象:七年纪学生
学情分析
教材与学情分析
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本节实验课相对而言受到学生的喜爱。本次实验操作相对比较简单,淀粉遇碘变蓝的实验现象也能很好的吸引学生的注意力,课堂会比较气氛活跃。
学情分析
教材与学情分析
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01
教材与学情分析
P3
02
教学目标与难点
P7
03
教学方法与过程
P10
04
教学总结与反思
P18
目录CONTENTS
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知识与技能
解剖和观察玉米种子,识别种子的基本结构,培养学生的观察能力和思维能力。
过程与方法
情感态度与价值观
通过解剖和观察玉米种子的形态结构,学会处理和解剖种子的方法,掌握观察玉米种子结构的程序。
培养学生的科学探究精神和创新精神。形成爱护植物、关爱生命的情感。
教学目标
教学目标与难点
第6页/共19页
重点
本课的重点是解剖和观察种子,了解植物种子的结构,探究种子的成分。
01
02
难点
本课的难点是玉米种子子叶、种皮和果皮的观察。
03
原因
因为玉米种子只有一片子叶且很薄,不易观察;玉米种子的种皮和果皮很难分开。
教学重难点
教学目标与难点
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01
教材与学情分析
P3
02
教学目标与难点
P7
03
教学方法与过程
P10
04
教学总结与反思
P18
目录CONTENTS
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教学方法
说教法
说学法
说教法
采用实验教学模式,充分利用提供的材料用具,采用了演示法、实验法等多种教学方法,让学生在轻松愉快的氛围中主动探求知识。在教学过程中,开展师生互动、生生互动,体现出以学生为主体,教师为主导的主动探究式教学理念。
说学法
本节课中,在教师演示实验过程中学生主要是应用观察法。在绘制玉米种子的纵切面示意图时,学生之间可分成5个小组,经过讨论、比较,交流合作,小组共同完成这一任务。
教学方法与过程
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Success
INVEST
一、创设情境、导入新课
二、实验操作、讲授新课
三、讨论比较、绘制图形
教学过程
教学方法与过程
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