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《比较图形的面积》导学案.doc


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《比较图形的面积》导学案
班级:姓名:
学习目的:
1、借助方格纸,能直接判断图形面积的大小。
2、知道比较图形面积大小的根本方法。
学习内容:
一、自主学习。
(教材49页主题图)。
、拿出附页2中所有平面图形,数一数,比一比,找出哪些图形的面积相等。
、比较各个图形的面积有什么关系?
二、合作学习。
(一)、小组交流:
任务:讨论比较图形面积的方法。
要求:(1)组员结合自己自学任务2中比较图形面积的过程,说说自己的比较方法。
(2)、组长归纳方法。
、同桌交流:
任务:用数格子的方法数出各个图形的面积.(不满一格的按半格计算)
要求:(1)数出各个图形的面积(先数出有几个整:格,再数出有几个半格)。
(2)同桌互相交流数的结果。
三、当堂训练.
1、下面哪些图形的面积和图①一样大?
当堂测评。
1、“练一练”第4题。
2、

自我评价:五年级学生自我评价表
评价内容
评价等级
评价内容
评价等级
A
B
C
A
B
C
我能认真倾听
我能自主学习
我能独立考虑
我能积极发言
我能积极参和小组活动
我能发现同学的错误
成绩统计
A()个B()个C()个

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  • 时间2022-11-18
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