幼儿园组教研组研修计划.docx

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学科
学前教育
学段
中段
负责人姓名
职务
职称
联系电话
手机
邮箱
本教研组人数
共13人
研修目标
一、依据幼儿园研修方案,,提高小班段劝阻教师信息技术能力,积极参加培训。争取做到教师实现信息技术与幼儿园教学活动的深度融合。
二、组内教师成员根据自身情况选择合适的能力点,定期定时完成线上线下的培训和学习,提升信息技术的能力。
三、推动教师主动应用信息技术改善教学方式以提高教学活动质量。
研修计划
一、研修主题:信息技术有效运用于幼儿园教学活动的实践研究。
二、研修内容:
:25学时。
:25学时(每人3个微能力点的认证工作)。
三、研修形式:
。
,采取教师自主学习的方式。
。
四、具体安排:
(一)第一阶段:2022年9月20日-10月14日
。
“”。
(二)第二阶段:10月15日-10月17日
,确定3个微能力点、研读能力点的各项评价要求。
2教师依据教研组研修计划,制定个人研修计划,并选取25学时的培训课程学习。
、积极参与线上活动、听课并完成线上作业。
(三)第三阶段:10月18日-11月20日
,完成线上25学时的课程学习。
,完成“微能力认证”研修实践,在其过程中收集相关研修材
料(如:通知、签到表、照片、学等),并撰写研修简报。

(四)第四阶段:11月21日-12月9日
,提炼经验做法,打磨研修成果,通过对比,提取他人经验做法,完善自己的教学设计与实施。
,依据平台的提示,对平台内其他教师提交的成果进行互学互评。
,并对此次研修培训任务进行总结。
考核要求
一、。
二、及时上交教研组和个人研修方案。
三、保质保量完成50学时的培训任务。
四、每个人3个能力点的学习过程中收集过程资料及相关案例并上传。
五、争取100%全员通过学习任务。