我为教育做什么.doc

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当你走上三尺讲台,看到学生们一张张阳光美妙的脸庞、一双双渴求知识的眼睛,你是否会想,作为一名普通老师,我能为学生的成长做些什么?
当你漫步于美丽的校园,感动于它的美丽和大气、活力和朝气,你是否会想,作为一名普通老师,我能为学校的开展做些什么?(精品文档请下载)
当人们将你比作燃烧自己照亮别人的蜡炬,赞颂你是人类灵魂的工程师,你是否会想,作为一名普通老师,我能为教育事业的开展做些什么?(精品文档请下载)
作为一名普通老师,我们应该有自己的追求,我们应该有自己的思想高度,我们应该坚持和时俱进,开拓创新,努力创始教育工作的新场面,为建立和谐社会提供保障。科教兴国、人才强国,重在教育,而教育的核心在于进步教育质量,在“创先争优”活动中,我们应该时刻想学生之所想,急学校之所急,忧教育之所忧。为学生的开展我们愿做人梯,为学校的开展我们甘做砖瓦,为教育的开展我们更是义不容辞!(精品文档请下载)
在梧桐满地的校园里,你是否还在惆怅你没有一份更好的工作?在秋风萧瑟的夜里,你是否还在抱怨你没有其别人那么富有?老师们,抬起你的头颅,挺起你的胸膛,整理你的行装,让我们紧跟时代的步伐,一起前行!所以,老师们,让我们风雨兼程,拼搏向前!(精品文档请下载)
我们可以平凡但不可以平庸,我们可以贫寒但不能无志!知识,赋予我们和众不同的气质;知识,给予我们宏大的精神财富。学校为我们提供了如此好的工作条件,学生寄予我们如此大的期盼,我们怎么忍心辜负学校,辜负学生呢?“学高为师,身正为范",我们定要潜心工作,用自己的智慧和热情做好自己的本职工作;用我们积极乐观的态度去感染学生;用我们的正确言行去引导学生,为学生的开展撑起一片晴朗的天空。所以,老师们,让我们风雨兼程,拼搏向前!(精品文档请下载)
我们要明白,老师工作并不是只需要一板一眼上好自己的课,那只是最根本的要求。我们更需要和时俱进,开拓创新,在做好本职教学工作的同时,我们应该刻苦钻研,努力进步自己的专业素养,时刻紧跟学术前沿,理解学术动态,只有这样,我们才能不断拓展我们的视野,更新我们的知识,只有这样,我们才能不断带给学生更前沿更实用的知识。在学术研究的道路上,或许需要我们付出更多的心血,焚膏继晷、夜以继日、废寝忘食,是一种艰辛,更是一种崇尚的境界!有一天,当你发现你的学术成果越来越多了,你越来越受学生欢送了,你会欣慰,你会觉得所有的付出,原来是值得的!所以,老师们,让我们风雨兼程,拼搏向前!(精品文档请下载)
学校的开展和成长,关乎每个老师的切身利益,关乎每个老师的前程和将来,作为一名普通老师,我们应该以学校为荣,更应该以学校为家,每个人都应该为这个家的开展出谋献策,竭尽全力。奉献是一种伟大的精神,在老师行业,更应如此!奉献是一种行动,而非一句空洞的口号!奉献并不是遥不可及,或是非常高远的东西,而是表达在工作中的时时处处,我们应该时刻将学校的开展记挂在心,不仅仅是做一个教书匠,更重要的是做一个有思想,有奉献精神的育人者。所以,老师们,让我们风雨兼程,拼搏向前!
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教育是经济社会开展的根底,当今世界的竞争归根到底是人才的竞争,人才的竞争的关键在于人口素质的进步,人口素质进步的关键在于教育,教育的根本在于教育质量的进步,教育质量的进步有赖于我们每一个老师的努力。科教兴国战略、人才强国战略,根底是教育,所以教育在实现科学开展,进步国家综合实力方面发挥着不可替代的作用。作为一名教育者,我们应进步自己的思想认识,努力践行教书育人的职责,把教书育人不仅当作一项工作,更当作一项事业,为教育事业的开展,竭尽所能。所以,老师们,让我们风雨兼程,拼搏向前!(精品文档请下载)
在邹城五中,在教育行业中,有这样一批老师,他们用行动诠释了什么是奉献,什么是职责,什么是崇高的信念,什么是炽热的情怀。他们是全体老师学习的典范,他们是邹城五中的模范。(精品文档请下载)
“假设你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?假设你是一缕阳光,你是否照亮了一份黑暗?假设你是一粒粮食,你是否哺育了有用的种子?假设你是最小的一颗螺丝钉,你是否以一颗敬业之心坚守你的岗位?
”伟大的共产主义战士雷锋在日记中的一段话,向我们阐述了关于职责,,它何尝不是我们每个基层老师倾心尽力地投入到创先争优活动的最好注解?(精品文档请下载)
只要我们不断坚决信念、付诸施行,我们定可以为国家培育更多的栋梁之才,
定可以将学校建立得更加美妙,定可以将教育事业不断推向新的高度,我们可以自豪地说:创先争优,我在努力!