案例一导学设计案例.ppt

新课标(LJ)·化学·九年级上册
化学
第六单元燃烧与燃料
第一节燃烧与灭火
第1课时灭火的原理
新知预习
新知预习
应用示例
应用示例
课堂小结
课堂小结
问题导学
问题导学
当堂检测
当堂检测
问题导学
第一节燃烧与灭火
新知预习
第一节燃烧与灭火
灭火的原理
燃烧实例
灭火的方法
灭火的原理
野炊时的
篝火
往着火的木柴上覆盖沙子
隔绝________
油锅着火
用锅盖盖灭
隔绝________
森林火灾
砍伐树木,设置隔离带
移走________
建筑物着火
用高压水枪灭火
温度降低到可燃物的________以下
氧气
氧气
可燃物
着火点

第一节燃烧与灭火
[注意] 在很多情况下,灭火的原理不是唯一的。
如:(1)水灭火的原理是既能降低燃烧物的温度,也能覆盖在燃烧物表面,使其与空气隔绝。
(2)液态二氧化碳灭火剂或干冰灭火剂的原理,不仅是利用二氧化碳的密度大于空气,可以起到隔绝氧气的作用,另外液态二氧化碳蒸发或固态二氧化碳升华时可以吸收热量,从而降低燃烧物的温度。
第一节燃烧与灭火

三个条件
必须同时
具备,缺
一不可
可燃物的温度达到其自身的________
可燃物与__________接触
着火点是可燃物燃烧所需要的最低温度,属于物质的固有属性,一般不会发生改变
明确
物质具有________
燃烧的
条件
可燃物跟______发生的_______的_____________、
________的________反应
燃烧的
概念
氧气
剧烈
发光
发热
氧化
可燃性
充足氧气
着火点
应用示例
第一节燃烧与灭火
核心点一灭火的原理
例1 下列关于灭火的叙述中错误的是( )
——使可燃物与空气隔绝
——降低了可燃物的着火点
——清除和隔离可燃物
,用湿抹布覆盖——隔氧又降温
B
[解析] 木材着火用水泼灭,是利用水在受热变成水蒸气时,因吸收大量热使温度降到可燃物的着火点以下,而不是降低了可燃物的着火点。
第一节燃烧与灭火
[听课笔记] ____________________________________________
_______________________________________________________
[方法点拨] 灭火的方法与原理有:(1)可燃物隔离法——把燃烧火源与周围可燃物分离开来;(2)隔绝氧气(或空气)法——使燃烧物隔绝空气,因缺氧而熄灭;(3)冷却降温法——使温度降低到可燃物的着火点以下。
第一节燃烧与灭火
核心点二燃烧的条件
例2 在日常生活中,燃烧现象屡见不鲜。你想过没有:发生燃烧的条件是什么?下面请你根据提供的物质设计实验来探究这一问题。
实验用品:酒精灯、蜡烛、玻璃杯、镊子、水、酒精、小木条、煤块、棉花球等。
第一节燃烧与灭火
图6-1-1