洪河屯乡一中朱艳萍文章网站.doc

该【洪河屯乡一中朱艳萍文章网站 】是由【jsyhqk】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【洪河屯乡一中朱艳萍文章网站 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。农村初中班主任工作浅谈
洪河屯乡一中朱艳萍
由于农村经济条件相对落后,城乡差异客观存在,绝大多数学生父母外出打工,孩子由爷爷奶奶或外公外婆等亲属隔代抚养,,大多心理开展存在一定的障碍,如偏激、叛逆、自私、自卑等极端情绪严重。心理开展的不安康,严重影响了他们的正常学习和生活,因此农村初中班主任工作就显得格外重要而艰巨。作为一名农村初中班主任,我深有感触。(精品文档请下载)
1、不容回避的“90后”问题
近年来,“90后"学生这个代表新生力量的群体,越来越频繁地出如今我们的视野中,,他们生涩、叛逆、张扬,不循规蹈矩、不惟命是从,敢于挑战任何人的权威,为人处事我行我素、极易冲动。而农村地区,由于留守儿童问题严重,孩子们正好又处在心智发育不完全的时期,他们还不能充分地分辨事情的是非曲直,所以就变得更加难以管教,有的甚至动辄做出非常极端的事情来,给班主任工作带来很大的难度。因此,这就需要我们和时俱进,跟上时代,转变以往的教育观念。(精品文档请下载)
2、农村初中班主任工作中的探究
以身作那么,诚信为首。俗语云:“身教重于言传。”因此,班主任自身的行为习惯在班务工作中起着举足轻重的
“表率”作用,我们班主任在行为方面就应该特别注重和学生平等,当好他们的典范,以言传教,以身导行,处处以自身的标准行为作为学生楷模,“言必行,行必果”。久而久之,学生便会在我们的行为中受到潜移默化的熏陶和感染了,他们也就会在不知不觉中养成了良好的行为习惯和道德品质了.(精品文档请下载)
3、爱—-教育永久的真谛。
在以往的课堂教学中,着重强调知识的传授。但是随着时代的开展,这种纯粹的“传授知识”型教育逐渐暴露出了它的弊端:知识和感情失去平衡,导致了学生的感情饥饿,不少学生智育成绩得高分,情感、精神上却难和格。一些学生对学校、老师、父母缺乏感情,厌恶学习,学习成绩每况愈下,一些学生以自我为中心,脆弱的心灵不堪一击。生活中稍遇挫折便会产生失意、孤寂、烦躁、抑郁等情绪,,一方面来自家庭的不良教育,另一方面那么是老师的教育缺乏情感,无视了对学生情感的教育和疏导,学生得不到正确的良好的情感熏陶和感染,不良情感得不到纠正。多年的教学经历告诉我,在课堂上,学生对某学科的喜欢往往来自于对所任学科老师的感情,相反,也会因为和某个老师在情感上的对立,排斥而讨厌其所教的科目。据此可见,教学不仅需要高超的教学技能,更需要丰富的感情——爱。(精品文档请下载)
记得有一位全国知名的班主任曾经说过:“热爱孩子,无私地关心他们,是老师的天职,师德的核心。具有这种品质,就能抑制一切困难,教育方法才能得心应手,分开对学生的爱,仅仅把教育视作一种手段,就很难到达料想的效果。”所以无论是前面说到的“90后"还是“留守儿童”,我们都应该从心底、从内心的灵魂深处,给和学生最真挚的爱,才能以心换心,获取他们的信任和爱戴。“爱”是班主任一切工作的根底,失去了对学生的爱,也就失去了教育的前提,对学生的爱应该是理智和情感的交流,对优生的偏爱是很正常的,但是在一个班集体中,我们既要爱“成绩好、纪律好”的乖学生,更要多花时间去关爱“成绩不好、纪律也不好”的“弱势群体”,引导他们树立信心,而不自暴自弃。“幼吾幼和人之幼”,常怀感恩之心去教导他们,很多时候,对他们的一个微笑、一次赞扬,一回交谈也许都会触动他们掩藏在内心深处的久违情感,进而影响他们的一生.(精品文档请下载)
作为农村初中班主任,教育责任很重,需要我们在理论中去下功夫,教育方法丰富多彩,、完美的形式,学生承受不了,一切便都是空谈,所以找到适宜于自己学生的教学管理方法至关重要。当然,“理论是检验真理的唯一标准”,学生最具有发言权,一切理论形式都有待我们在教学理论中不断地探究、交流和进步。
(精品文档请下载)