书法获奖感言.docx

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“幸运,幸运而已,“朋友纷纷庆贺,我都如是说。
不是虚心,这是我真实的感觉。
这次展览我投了四幅,一草一楷,一大行书一小行书,大行书用来问路,小行书和草书是主打,结果是草书先在上海赛区入展,大行书又在广西赛区获了奖。投石问路,歪打正着,何其幸运!
且听我说是如何“歪打“的:我这人很担心分(仅限于学习上啊),小楷刚有点成绩,便扔下去学行草,小行草刚能上展,兴趣又转向了大行草,这几年光捣鼓大行草了,劳民伤财,而一事无成(也上了几次展,都是用小行草)。于是我进展了反思:二王虽然有人证明可以放大,但我觉得难以解决抒情性,而书法的更重要的目标不是“达其情性,形其哀乐“吗?光精巧有什么用啊!
于是我把目光转向了赵之谦、于右任一路率意而轻松的碑派行草,这一写就迷了进去,原来行笔的感觉还可以这样奇妙!我写二王,始终象在急急赶路,而写赵、于则感觉像在山间小路上漫步,边走边体会脚下山石的按摩,边走边观赏一路风景;我写二王似乎始终在按部就班,写出来的东西总在意料之中,写赵、于则感觉总有意外之趣,不只用笔,体势的变化也带来了布白的变化,那些空间像变魔术一样总让我惊喜。我就这样写了下去,不再管什么上不上展……
暑期将近的时候,不少朋友国展投稿作品已经出炉,我这才从赵、于的梦中醒来,想到该搞幅作品了,写了几幅大行书,总是被朋友批判,大家认为,写大上展盼望渺茫,劝我还是丢掉梦想,用拿手的小行草搞作品吧!我也感觉要让大作品每个都精采且气息好,太难了!于是转过头来老狡猾实搞了三幅作品,由于还有教学任务,完成时离截稿日期只剩四天了,心里写大的欲望却又剧烈了起来,问问路吧!搞简单形式也来不及了,就简洁点,写个三条屏,就用赵之谦的行笔感觉,但赵的纵势显得不连贯,那就掺二王……两天,几十张存了好几年的六尺宣就被我快速铺张,然后请健哥、雷弟等朋友们前来“掌眼“,参考大家意见,再连续铺张宣纸,再改,再写,再改,……又整整两天,昏天黑地,最终被我捣鼓出来几条“尚可“的,凑和吧!截稿日期已到,拼接,盖章,寄出。然后我又沉醉到赵之谦中去了……
不过分析起来,我的做法还真符合“以古变古“的创作原则(刘文华教师提出的)——用赵、于去变二王。固然,尊古定制,望今制奇,参考一些有现代感的结体和章法,也是可以的。
还有几个想法与大家共享:
一是我认为书法更是一种修养,而不只是艺术,临古的目的,是把自己平凡的手眼心转变成为古人精妙的手眼心,这个过程是一辈子的事,“人“不转变而妄求““之转变,岂可得乎?学书法就要先上道,上修养之道,上“志于道,游于艺“之道,我们只有在道上,才能始终进步。
二要处理好“写“与“做“的冲突,大家都已经熟悉书法要“写“不要“做“,但一幅作品的精益求精还是要“做“的,就是反复起草,试验,气息怎样,章法如何,哪些平凡了……但推敲后的“蓝图“需要“写“出来,需要有无意於佳的感觉,因此“蓝图“也是敏捷的。草书更是如此。
这几天我老是感慨,获奖并不代表水平真高,落选中其实高手更多,参与这么多年展览,我看得比拟明白了。不是说评委评得不好,而是评比机制打算的,必定如此。胜固可喜,败亦应欣然。我们应当有自己的审美抱负,走自己认为正确的路,不能总是跟风。“古之学者为己,今之学者为人“,尽管我们不能完全免俗,但总要对得起自己吧!
我将连续跋涉,享受这一路风景。
书法获奖感言2
我得知自己荣获书法竞赛一等奖后,心里特别特别喜悦、特别特别感动。
寒假时我就知道有一个钟村镇小学的书法竞赛等着我去参加,我必需行使寒假的时间多写多练,险些每天都写六面字,时间重要得很。
开学以后,肖先生每天都选一些内容给我演习并作出指导,我写的字最终有了显著提高。
赛后的一天,肖先生对我说:“你得了书法竞赛一等奖!”我喜悦得不得了,由于我的起劲并没有白费,真是功夫不负有心人!
我以为下次书法竞赛我还会拿一等奖,而且我还能写得更好!
最终,我要感谢指导我练字的肖先生和我亲爱的妈妈,感谢你们!
书法获奖感言3
各位教师、同学们:大家早上好!我的名字叫毕潇元,今年12岁了。这一次,我获得了全国中小学生硬笔书法大赛一等奖,感到特别辛运,在这里,我要感谢我的父母,是他们给我制造了宁静的环境让我更好的练习写字;感谢我所在的三义里小学,是这所学校给我了这次参赛的时机;感谢我的班主任程教师,是她细心指导我怎样写好每一个字;感谢我们办的全班同学,是他们始终在支持我。
书法获奖感言4
我叫xx,是xx的一名学生。首先,特别感谢大家给了我这次发表感言的时机!
我从xx时跟随xx教师练习书法至今,从没有连续过,书法是我成长的伴侣,六年来,我屡次在xx大赛中获奖。如今我把握了真、草、隶、篆四种字体。我从墨色和线条的”变化中体会到了书法中的乐趣,从书法的练习中感受到了中国传统文化的魅力,也学到了古代大书家勤奋学习的精神和刚正不阿的人品,正如教师常讲的练字练人,练习书法的同时,培育了我的急躁和毅力,提高了我的审美力量。学校的走廊里,黑板报上、邻居门上的春联、福字,都是我展现风采的大舞台。
这次获奖我特别的快乐,这份荣誉又给了我更多的鼓舞。我将永不放弃书法,再接再厉!
尽管练习书法的过程有些辛苦,但我从中收获了更多的乐趣,学到了更多的学问!成为一名书法家是我最大的幻想!感谢大家!
看完“书法竞赛的获奖感言稿”的人还看:
书法获奖感言5
我叫xx,是一名学生。首先,特别感谢大家给了我这次发表感言的时机!
我从时跟随教师练习书法至今,从没有连续过,书法是我成长的伴侣,六年来,我屡次在大赛中获奖。如今我把握了真、草、隶、篆四种字体。我从墨色和线条的变化中体会到了书法中的乐趣,从书法的练习中感受到了中国传统文化的魅力,也学到了古代大书家勤奋学习的精神和刚正不阿的人品,正如教师常讲的练字练人,练习书法的同时,培育了我的急躁和毅力,提高了我的审美力量。学校的走廊里,黑板报上、邻居门上的春联、福字,都是我展现风采的大舞台。
这次获奖我特别的快乐,这份荣誉又给了我更多的鼓舞。我将永不放弃书法,再接再厉!
尽管练习书法的过程有些辛苦,但我从中收获了更多的乐趣,学到了更多的学问!成为一名书法家是我最大的幻想!感谢大家!
书法获奖感言6
亲爱的先生、同学们:
我是育才二小五年级五班的徐雨婷,我这次很幸运获得了书法竞赛一等奖,我感应特别的喜悦,心情特别的开心。然则,在这里我当然还要感谢几位能让我获得这份奖状的人。首先,我要感谢我的书法先生余先生,是他教会了我书法,才使我的字写得更美丽,写的更工致,我再感谢我的爸爸妈妈们,是他们不断地支持我,鼓励我,才是我获得了这份奖状,我当然还要感谢人人,在我拿到奖状的时刻,不断地用掌声鼓励我,才使我感应很名誉。先生、家长和人人,是你们不断地鼓励我、支持我,才是我获得了这份奖状;是你们坚持着给我上课,才是我获得了这份奖状;是你们用掌声鼓励我,才是我站在了这个领奖台上。以是,我在这里要好好地感谢你们!
竞赛的时刻,我一手紧握着钢笔,一手摁着先生发给我的书法专用纸,眼神重要地看着纸和笔,心想:这可是一场书法竞赛,我平常字写得还不错,以是我肯定要跨越别人,获得一等奖。于是,我就最先动了笔,仔细的写着每一个字,在写的同时,我也在心里对自己说每一笔都得写出顿来,肯定要写得工工致整,不能有一点歪,另外,纸面还要保持清洁,不能有任何的涂涂抹抹,这样才气有得奖的盼望。
我想,任何的乐成,都离不开平常的勤学苦练,我们要有锲而不舍的起劲精神,不管学社么,都要持之以恒,肯定能取得好成就的。
感谢!
书法获奖感言7
我第一次参加墨彩杯,得了最高奖特等奖,非常喜悦。
我获得最高奖,离不开用功演习,离不开立室书法(学校)的教育,我非常感谢他们。
首先,我感谢立室书法的成威猛先生。他在我最先书法学习的第三节课上,就鼓励了我,说:“你是最好的学生。”从今以后,我每天坚持演习,从未中断。
我还感谢成美侠先生。在我进入墨彩杯决赛前一个月,她让我每周写一幅作品给她看。她挑出错误,并矫正,还演示给我看。经由一个月的训练,我的书法水平飞速前进。
我还感谢我的启蒙先生姚希金。一最先,我的点写欠好,她就手把手地教我。她给我们讲古代书家小时刻耐劳演习书法的故事,盼望我们成为大书法家。姚先生很美丽,脾气好,温顺得意,象仙女一样。她的声音象棉花糖一样甜。课后,她偷偷地告知我:“你好好学习,明年肯定能参加墨彩杯。”我听了,感动地晚上睡不着。妈妈告知我:“那以后,你把每次作业都当成考试,把姚先生当成评委吧!”
书法获奖感言8
小学生硬笔书法大赛获奖感言各位教师、同学们:大家早上好!我的名字叫毕潇元,今年12岁了。这一次,我获得了“全国中小学生硬笔书法大赛”一等奖,感到特别辛运,在这里,我要感谢我的父母,是他们给我制造了宁静的环境让我更好的练习写字;感谢我所在的三义里小学,是这所学校给我了这次参赛的时机;感谢我的班主任程教师,是她细心指导我怎样写好每一个字;感谢我们办的全班同学,是他们始终在支持。
各位教师、同学们:
大家早上好!
我的名字叫毕潇元,今年12岁了。这一次,我获得了“全国中小学生硬笔书法大赛”一等奖,感到特别辛运,在这里,我要感谢我的父母,是他们给我制造了宁静的环境让我更好的练习写字;感谢我所在的三义里小学,是这所学校给我了这次参赛的时机;感谢我的班主任程教师,是她细心指导我怎样写好每一个字;感谢我们办的全班同学,是他们始终在支持我,鼓舞我。感谢你们!
我从一个写字是全班最差的同学,变成了一个获得过“全国中小学上硬笔书法大赛”一等奖的小小书法家,我很多次的不想再坚持练下去,我用自己与同学们玩的时间,在练字。我是多么盼望像别的同学一样,愉快的玩着。我就像一个还没有完全学会走路的小孩,一路走的磕磕绊绊,可是,我用自己的毅力克制了自己,渐渐的我去仔细地走好每一步,最终我是胜利的,我是欢乐的!感谢!
书法获奖感言9
我叫,是的一名学生。首先,特别感谢人人给了我这次揭晓感言的机遇!
我从时追随先生演习书法至今,从没有中断过,书法是我进展的朋友,六年来,我屡次在大赛中获奖。现在我把握了真、草、隶、篆四种字体。我从墨色和线条的转变中体会到了书法中的兴趣,从书法的演习中感受到了中国传统文化的魅力,也学到了古代大书家用功学习的精神和刚正不阿的人品,正如先生常讲的练字练人,演习书法的同时,培育了我的急躁和毅力,提高了我的审美力量。学校的走廊里,黑板报上、邻人门上的对联、福字,都是我展现风貌的大舞台。
这次获奖我特别的喜悦,这份声誉又给了我更多的鼓励。我将永不放弃书法,再接再厉!
只管演习书法的历程有些辛苦,但我从中收获了更多的兴趣,学到了更多的学问!成为一名书法家是我最大的幻想!感谢人人!
书法获奖感言10
当我站在特等奖的领奖台上时,我思绪万千,四年来的练历程不禁消失在眼前:四年来,教师深入浅出地谆谆教导,一次次地给我熬炼的时机;四年来,父母风雨无阻地送我上书法班,一次次地给我学习上的鼓舞;四年来,,我要感谢教师,感谢爸爸妈妈,感谢全部关怀帮忙我的人!
望着展厅里那些书法名家苍劲有力,大气潇洒的作品,听着四周观众一阵阵的赞美,我不禁对自己说:“努力,好好向这些书法名家学习!“
一分耕耘,,只有一次次的练习,一次次的跌倒再爬起,我才能在书法这条道路上越走越宽!
书法获奖感言11
我第一次参与墨彩杯,得了最高奖特等奖,非常快乐。
我得到最高奖,离不开勤奋练习,离不开成家书法(学校)的教育,我非常感谢他们。
首先,我感谢成家书法的成威猛教师。他在我开头书法学习的第三节课上,就鼓舞了我,说:“你是最好的学生。“从今以后,我每天坚持练习,从未连续。
我还感谢成美侠教师。在我进入墨彩杯决赛前一个月,她让我每周写一幅作品给她看。她挑出错误,并改正,还演示给我看。经过一个月的训练,我的书法水平飞速前进。
我还感谢我的启蒙教师姚希金。一开头,我的点写不好,她就手把手地教我。她给我们讲古代书家小时候刻苦练习书法的故事,盼望我们成为大书法家。姚教师很美丽,脾气好,温顺得意,象仙女一样。她的声音象棉花糖一样甜。课后,她偷偷地告知我:“你好好学习,明年肯定能参与墨彩杯。“我听了,感动地晚上睡不着。妈妈告知我:“那以后,你把每次作业都当成考试,把姚教师当成评委吧!“
我还感谢聂晨教师,她只辅导过我几天。在我感觉书法太难时,有些厌倦时,她发给我两支铅笔,表扬我坚持练习。让我又鼓起学习书法的士气。
我还感谢詹文娜教师。第一节课,我学狗叫,詹教师很生气。但詹教师似乎忘了这件事,当我写得不好时,她急躁订正,当我写得好时,她让我高举作业在全班展现。