亲亲她教案.pdf

该【亲亲她教案 】是由【cjc201601】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【亲亲她教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。Don',(页
眉可删)
亲亲她教案
亲亲她教案1
幼儿园中班语言教案:亲亲她
教学目标:1、理解诗歌,体会诗歌中爱妈妈的情感,并会
背诵诗歌。
2、能够正确认读生字,并会说话运用。
教学准备:字卡、小奖品、课件制作
教学过程:1、讨论法:
今天我们一起来讨论一个问题,那就是我们是怎样长大的?
(让幼儿自由发表意见)
小朋友说了这么多,现在我们就来看一幅图画,谁能说一说
这幅画上都有谁?妈妈在干什么?(喂奶)噢,妈妈用奶把我喂
大!我们再看一幅,妈妈在干什么?(抱我)妈妈用手把我抱大!
把我喂大了,抱大了,我也伸出小手,抱着妈妈亲亲她!
2、学习诗歌:
(1)今天我们来学一首儿歌《亲亲她》。小朋友来听一听
诗歌里是怎样说的?(老师指读,幼儿听)
(2)这首诗歌表达了小朋友对妈妈的热爱。你也伸出小手
来和我一起指读吧。(幼儿跟着老师手空中指读)(幼儿拿书指
读……)
(3)用节奏和声势动作念儿歌。
3、学习生字:
妈:小时候谁把我们喂大?是妈妈。(出示“妈”字卡)
小朋友看一下左边是什么?(女)右边是马,合起来是妈妈
的妈。谁能用英语来说妈妈?
她:诗歌的名字是亲亲她。小朋友看这是“她”字。左边也
是“女”,这个她指的是谁?(妈妈)因为妈妈是女的,所以她
表示女的她,如果把"她"换成"他",表示男的他。
妈和她的相同点:让幼儿自由回答。
妈妈把我们养大很不容易,我们唱首歌给她听吧。可以拍手
随音乐唱《世上只有妈妈好》
抱:小时候我们还不能走路,妈妈就用手抱着我们。(出示
抱)
左边是提手,右边是书包的包合起来是抱。你能用抱说句话
吗?
把:(先出示字卡“巴”)小朋友这是什么?(巴)现在我
要变把戏,左边给他添上一把小梳子,看成什么了?
用:直接出示用字。(让幼儿用这个字组词说话)
亲:动作演示法。(出示亲字)亲字上是立下面是木。
伸:现在小朋友听老师口令做动作,把手伸开,把腿伸开……
(出示伸)你怎么把它记住?(左边是……右边是……)
我:先出示找,我们给它戴上一顶小帽子,变成什么了?(我)
4、巩固练习:
(1)今天我们认识了这么多的字宝宝,每个字宝宝都有名
字,它叫什么?(老师和幼儿共同复习一遍)我们给它们找伙伴
吧,和它找一样的小伙伴。(从诗歌中找出和字宝宝一样的字)
(2)摸字
字宝宝都有了伙伴它们很高兴,要和我们做游戏,你们愿意
吗?那我们开始吧。
(3)送字宝宝回家:
字宝宝很累了,我们送他们回家好吗?这些字宝宝很调皮,
你要叫着他的名字才肯回去。(将字卡送到乐园里)
结束:好了,字宝宝都回家了,我们用英语和它说再见。
小朋友别忘了,要时常来看看它们,好吗?
亲亲她教案2
教学目标:
1、理解诗歌,体会诗歌中爱妈妈的情感,并会背诵诗歌。
2、能够正确认读生字,并会说话运用。
教学准备:
字卡、小奖品、课件制作
教学过程:
1、讨论法:今天我们一起来讨论一个问题,那就是我们是
怎样长大的?(让幼儿自由发表意见)小朋友说了这么多,现
在我们就来看一幅图画,谁能说一说这幅画上都有谁?妈妈在干
什么?(喂奶)噢,妈妈用奶把我喂大!我们再看一幅,妈妈在
干什么?(抱我)妈妈用手把我抱大!把我喂大了,抱大了,我
也伸出小手,抱着妈妈亲亲她!
2、学习诗歌:
(1)今天我们来学一首儿歌《亲亲她》。小朋友来听一听
诗歌里是怎样说的?(老师指读,幼儿听)
(2)这首诗歌表达了小朋友对妈妈的热爱。你也伸出小手
来和我一起指读吧。(幼儿跟着老师手空中指读)(幼儿拿书指
读.....)
(3)用节奏和声势动作念儿歌。
3、学习生字:妈:小时候谁把我们喂大?是妈妈。(出示
“妈”字卡)小朋友看一下左边是什么?(女)右边是马,合起
来是妈妈的妈。谁能用英语来说妈妈?她:诗歌的名字是亲亲她。
小朋友看这是“她”字。左边也是“女”,这个她指的是谁?(妈
妈)因为妈妈是女的.,所以她表示女的她,如果把"她"换成"
他",表示男的他。
妈和她的相同点:让幼儿自由回答。妈妈把我们养大很不容
易,我们唱首歌给她听吧。可以拍手随音乐唱《世上只有妈妈好》
抱:小时候我们还不能走路,妈妈就用手抱着我们。(出示抱)
左边是提手,右边是书包的包合起来是抱。你能用抱说句话吗?
把:(先出示字卡“巴”)小朋友这是什么?(巴)现在我要变
把戏,左边给他添上一把小梳子,看成什么了?用:直接出示用
字。(让幼儿用这个字组词说话)亲:动作演示法。(出示亲字)
亲字上是立下面是木。伸:现在小朋友听老师口令做动作,把手
伸开,把腿伸开....(出示伸)你怎么把它记住?(左边是......
右边是.......)我:先出示找,我们给它戴上一顶小帽子,变成
什么了?(我)
4、巩固练习:
(1)今天我们认识了这么多的字宝宝,每个字宝宝都有名
字,它叫什么?(老师和幼儿共同复习一遍)我们给它们找伙伴
吧,和它找一样的小伙伴。(从诗歌中找出和字宝宝一样的字)
(2)摸字字宝宝都有了伙伴它们很高兴,要和我们做游戏,
你们愿意吗?那我们开始吧。
(3)送字宝宝回家:字宝宝很累了,我们送他们回家好吗?
这些字宝宝很调皮,你要叫着他的名字才肯回去。(将字卡送到
乐园里)结束:好了,字宝宝都回家了,我们用英语和它说再见。
小朋友别忘了,要时常来看看它们,好吗?