美术手抄报教案.doc

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美术手抄报教案
美术手抄报教案
校本教材)—《美术–手抄报》教课设计
2011-2012学年第2学期)
教课时间:2012年4月15日期教师:令狐蔓
教课内容美术创作指导“废物变为宝”年级(班)四(2)
1、任务方面:达成本课的教课任务,抵达预期成效。
2、能力方面:在本课教课中培育学的着手操作的能力,培育学
教课目的生小组合作意识,在集体中的到的历练。
3、感情方面:让学生在接受本课教课的同时,领会到保护环境
对我们的重要性,我们只有一个家园--地球。
教
学
过
程
摘
要

一、直接导入:
师:出示(地球---漂亮的家园)美不美(出:幻灯
1图)
生:美!
师:这就是我们漂亮的家园——地球
师:(出示2图)一个被垃圾包围的地球,并作解说。
(这是一个被好多垃圾包围的
地球,这的地球我们还可以生计吗)
生:不可以。
师:我们看看都是些什么东西把地球变为了这样(出示
3、4
图)垃圾、还有荒弃
的光盘。(出示5图)我们帮帮这个人吧!看看旧光盘还可以干什么用免得各处抛弃,
给环境造成污染。
师:小组间研究研究吧!过会回报出你们的方案来,再说给大家听听。生:小组讨
论。师:议论的怎么样了指名报告议论结果。
生:有做灯的、有做表的、有做花盆的(略)
师:老师也有个方案,就是做一个小自行车,(出示:模型)(生感悟、欣喜、激发
学生的制作欲念)
师:本节课老师就教给同学们怎么样利用荒弃的光盘制作出漂亮雅致的小自行车
来。(生:快乐喝彩)
二、新课
师:(出示6)出示制作步骤,师:解说制作步骤。生:小组合作开始着手操作。
师:假如碰到困难能够找听课的教师帮助(如用钳子剪短铁丝等)
三、评论师:选出几个小组的作品,拿到前面进行评论。
四、思想拓展
师:同学们、在我们的生活中不丹丹只有废光盘,能够用来制作出雅致的手工,还
有其余的荒弃物也相同能够制作出漂亮的实用的东西来,老师这采集了一些图片,
同学们能够看看,他们都是用了那些荒弃物做的(出:幻灯7、8、9)
生:谈谈在图片中都看到了什么都是用了那些荒弃物制作的。
四、总结
同学们在今日的学习中,我们学习了如何利用荒弃的光盘制作小自行车,同学们做
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的都特别的好,出乎老师的想象,老师希望经过本课的学习,同学们能养成一个良
好的质量来,那就是全力把生活中的一些荒弃的、旧的物件经过你的改造,使其变
成一个新的实用的东西来,进而减少垃圾的抛弃,降低对环境的污染,为保护环境
作出我们一点点菲薄之力,让我们的生活更美好!让我的家园---地球,更漂亮!
下课!
校本教材)—《美术–手抄报》教课设计
2011-2012学年第2学期)
教课时间:2012年5月21日期教师:令狐蔓
教课内容《手抄报设计》年级(班)四(2)
1、学习版面设计知识。
教课目的2、经过学习版面设计知识,能为班级设计一期墙报或黑板报。
3、经过版面设计教课,培育学生的着手描述与制作的能力和
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审美能力
(一)、讲话导入。
(赏识前几届手抄报比赛的图片),师:这是我校的学生做的手抄报作业,请问是
哪几个同学设计的设计的手抄报你们感觉比较满意和不满意都有哪几个地方,能说
一下吗(学生说自己满意和不满意之处)。师:做一下总结。
这堂课我们就要来议论如何把手抄报做得更为雅观、雅致。
引出—手抄报设计
想学吗(想!)。
(二)、议论版面构成。
此刻来看一下老师设计的一张手抄报的版面,它有哪几个部分构成
请学生议论、沟通、发问,最后由老师总结。得出手抄报的版面由:刊头、标题、
花边、插图、文字五部分构成。“刊头、标题、花边、插图、文字”
刊头是一张版报的主题,它由刊头图案和刊名构成,像这张版报的刊名就是“节俭
用水”,并且刊名的文字在整个版面中是最大的,其次是标题的文字,实质内容的
文字最小,在版面设计中实质的文字用横线表示,这一点我们在设计时需要注意。
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刊头既然是版报的主题,那一般我们能够把它放在哪些地方呢(即如何排版)
学生议论回答)。可放在左上、右上、中心、中上等。
出示刊头在不一样地点的版报设计。
但刊头不论放在哪里都要做到一点——突出、显然。并且插图也都要切合主题。
说了这么多,想自己着手设计一下吗(想。)

(请
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(三)、议论设计要求。1、版面排版合理,雅观,大方;2、生动开朗,有创意。3、
主次分明,文字书写工整,画面洁净
(四)、学生设计,教师巡视指导。
此刻就让我们开始着手设计,设计前先自己定一个主题,能够是相关节日的,如:
“五一节”、“六一节”等等,也能够是相关动植物的,如:“动物世界”、“植
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物王国”等等,还可以够是相关你们自己的学习或生活的主题。
(五)、教师讲评学生作品。
把学生设计好的作品取出来讲,包含好的作品和存在问题的作品,指出好的地方和
不好的地方。
(六)、讲堂总结。
在这节课中间我们学习了如何设计与制作手抄报,懂得了排版在手抄报中的作用,
领会到了创意在设计中的地位,并学会了制作手抄报的整个过程。
内容总结
(1)校本教材)—《美术–手抄报》教课设计
2011-2012学年第2学期)
教课时间:2012年4月15日期教师:令狐蔓
教课内容美术创作指导“废物变为宝”年级(班)四(2)
1、任务方面:达成本课的教课任务,抵达预期成效
(2)3、感情方面:让学生在接受本课教课的同时,领会到保护环境
对我们的重要性,我们只有一个家园--地球
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