4. 画中画2.doc

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新城五小 吴千金
教学目的:
掌握一种有趣的图画方式,丰富表现手段。
,获得一次记忆和想象的训练。
。教学重点:探究怎样从小画不断拓展成一幅大画。
教学难点:
使已画的形象和未画的内容相关连.
教学程序:
谈话导入  提醒课题 
 1、邀请小画家参加“画中画作品展”.-—什么是画中画?怎么画呢?
二、师生讨论  添画方法
1、问:画中画了什么?先画了什么?
2、先画好小鱼后,为什么画只鱼呀?怎么想到画海底世界?
3、“画中画”找朋友。问:“画中画”会找哪一张画做朋友?(提示:画中的小鱼画在哪了?其他鱼类画在哪了?)(精品文档请下载)
4、你发现“画中画"的微妙了吗?(小结:由小变大,层层关联,包围添画。)
三、创设情境  引导联想
1、由小鱼你联想到了什么?(学生说说自己所联想到的相关形象.)
请你帮老师出出主意,是添画海草呢?还是海贝?说说你的理由。
老师边讲故事边分步出示范画,学生欣赏“小胖鱼"的故事。
四、启发想象  明确要求
出示学生作品,引导学生欣赏;品味情趣,明确要求。
2、出示作业要求:先画一个较小的简单形象,然后层层包围添画相关联的形象,画一幅“由小变大"的想象画.(精品文档请下载)
学生创作  体验情趣
学生创作,老师行间个别辅导.
学生展示整理讲解自己的作品。
六、作品展评  拓展延伸
观看“画中画”作品展,说说画中的故事。
2、出示三组作品,学生在“寻找画中画”活动中,发现“画中画"奇妙无穷。