写作 写消息1.doc

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一、教学目的
1、理解关于消息的文体知识
2、掌握消息的要素和构成
3、学会写消息。
二、教学重点
掌握消息的要素、特点、构造和构成
三、教学难点
掌握消息和记叙文的区别,学会写消息
四、教学过程
(一)课前准备:
1、写一篇关于我们学校春游的报道;
2、准备一份报纸
3、预习
(二)看图片,导入交流环节
1、同学们,这几张照片还记得是什么时候的照片吗?(春游)
2、课前请大家写了一篇关于我们学校春游的报道,接下来老师要请几位同学来交流交流自己的报道,其他同学请仔细听,待会老师要请你们交流讨论后来点评,交流的同学报道写得好不好,好在哪里?不好在哪里?
(三)交流讨论点评环节(选出具有典型问题的3篇文章进展交流)
1、关于标题
①标题种类
a结合准备的报纸,明确标题种类,并展示四种类型标题的PPT,引出结论:
引标(引出主标的作用);
主标;
副标(为主标补充说明的作用)
b过渡:主标题用以概括、说明新闻中最重要或者最引人注意的事实和思想,在整个标题中所用字号最大,)
②主标题的拟写:
a标题的构成是:对象、事件
b对象和事件是标题构成中必不可少的内容。在字数允许的范围内,尽量多负载信息
c句末不用标点。
2、关于导语
①导语在消息中的位置:第一节或第一句
②导语在消息中的作用:结合书本知识和PPT引出结论
——消息的眼睛(对事件的概述)
③导语的拟写:
a构成:时间、地点、对象、事件
b一样点:都写到了对象和事件
c不同点:导语比标题详细,比标题多了时间、地点。
3、关于背景、结语:
结合书上知识“假设这些在导语或主体部分已表达清楚,就不必再写”引出结论:
一那么消息里,标题、导语、主体是必不可少的,而背景和结语有的时候是可以省略的。对于背景和结语,我们在学习的时候,也并不一定非要找出来、、导语和主体就可以了。
4、关于主体(讲完标题和导语后讲主体,以下面材料为衔接过渡)
a今天老师也为同学们带来了一那么消息,请大家阅读后,探究讨论以下问题:这那么消息是有哪些部分构成的?
我下水仪式并致辞
新华社大连4月26日电(记者王经国、吴登峰)我国第二艘航空母舰下水仪式26日上午在中国船舶重工集团公司大连造船厂举行。中共中央政治局委员、中央军委副主席范长龙出席仪式并致辞。
9时许,,剪彩后进展“掷瓶礼”。随着一瓶香槟酒摔碎舰艏,两舷喷射绚丽彩带,周边船舶一起鸣响汽笛,全场响起热烈掌声。航空母舰在拖曳牵引下缓缓移出船坞,停靠码头.
第二艘航空母舰由我国自行研制,2021年11月开工,2021年3月开场坞内建造。目前,航空母舰主船体完成建造,动力、电力等主要系统设备安装到位。出坞下水是航空母舰建立的重大节点之一,标志着我国自主设计建造航空母舰获得重大阶段性成果。下一步,该航空母舰将按方案进展系统设备调试和舾装施工,并全面开展系泊试验。
——标题、导语、主体、背景和结语
b电头
c主体比导语更详细详细.
5、关于构造:
①倒金字塔构造,按照重要、次重要、次要的构造形式写。
②倒金字塔构造的起源
③倒金字塔构造的优点:迅速及时、概括性强……
④其他构造:时间顺序式构造、悬念式构造、并列式构造
6、消息语言的特点(学生答出也可,答不出引入下一环节中讲)
A简洁性
B平实性
(四)比较记叙文和消息在表达上的不同(10分钟)
1、记叙文是时间顺序,消息是倒金字塔构造
2、记叙文语言详尽,消息语言简洁
3、记叙文多描写,消息描写少
4、记叙文从人物角度叙事,消息以局外人的口吻叙事,显得更客观。
……
(五)实战演练(10分钟)
1、接下来,请大家看下面的材料,试着来写一写信息的标题。
2、修改消息并交流
提示:
①构造完好,防止出现标题、导语和主体的三重复现象
②倒金字塔构造
③真实准确,简洁明了
④要显得客观,少表达个人主观的观点和情感
……
(六)拓展练笔(时间不允许就作为回家作业,时间允许就作为第二轮练习)
请大家拟写一那么消息,向你们父母报道今天陆老师到你们班上课这件事情。要求语言简洁,使父母可以立即明白发生了什么事情。