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诗歌伴我成长作文集锦6篇
在学习、工作、生活中,大家都保藏过自己喜爱的诗歌吧,诗歌是表现诗人思想感情的一种文学样式。还在苦苦查找优秀经典的诗歌吗?以下是我细心整理的诗歌伴我成长作文6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
诗歌伴我成长作文篇1
诗歌,中华民族的傲慢之一,它从三千五百年前的《诗经》中悠悠走来,穿过丝绸之路上扬起的沙土,穿过青莲诗仙喝不尽的酒壶,也穿过杜工部忧稳的炊烟,穿过南宋臣民遥望故土无尽的眼泪……轻轻地,静静地,似花瓣一般飘落在了我心里,也飘落在了每一个炎黄子孙的心里。
大抵每一个中国孩子的宿命里都必定会有一段与诗与词的相逢吧,我并不是那芸芸纵生的一个例外。在尚且年幼时,我便开头用那稚嫩的嗓音,口齿不清地背起一首首古诗,那一首首古诗不正似那清泉,一遍一遍地浇灌当时我幼小,不谙世事的内心吗?从那时起,诗与词便开头紧紧缠绕这我,或许,会始终到生命的终点。但说究竟,究竟是诗词缠绕我,还是我缠绕诗词呢?
我是宠爱唐诗的,爱它的宏伟大气也爱它的悠闲得意。唐代的诗人不计其数,有多少人是匆忙留下一首诗后,便被时间吞噬得无影无踪的?我也是喜爱李白的,这位青莲诗仙,一生布满了坎坷与流离,他却不曾哀痛,他照旧走在自己的路上,即使已满身伤痕。他写过《清平调》,也写过《黄鹤楼闻笛》,他的一生,虽不是传奇,又胜似传奇。
诗,词的早已离我们数千年之远,那些追思,更是空想。
毛泽东曾这么写过:俱往矣,数风流人物,还看今朝……
诗歌伴我成长作文篇2
诗歌你如一支曲,悠远尤长;你如一幅画,绚丽多姿;你如一杯酒,越品越浓;你如一首歌,荡气回肠。我读你,有时会悲喜交加;有时会怆然涕下;有时会孤独无奈;有时会意气风发。
曾几何时,我独步山林,体悟“山光悦鸟性,潭影空人心。”的禅道;曾几时许,我独坐小桥边,享受“明月松间照,清泉石上流。”的静谧;更有几时许,我侧耳旁听“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”的喧闹。
春天,你用温顺的小手指引我去看“黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。”的美景,于是我也看到了“树木丛生,百草丰茂。”的生气。你说春景之美妙意味着“一年之际在于春,一天之际在于晨。”要从春天开头播种盼望,开头勤奋耕耘。
夏天,你用衰弱的臂膀为我采摘盛夏的果实,让我尝到了”梅子留酸软齿牙,“的味道,更让我看到了父母“力尽不知热,但惜夏日长。”的执着。你说夏景之成熟在于劳有“晨兴理荒秽,带月荷锄归。”的精神。
秋天,你把如火的枫叶呈现在我面前,让我享受了“停车坐爱枫林晚,”的浪漫;片刻之后,你清风徐来让“无边落木萧萧下,”让我在一片恐慌之后明白“年年岁岁花相像,岁岁年年人不同。”的哲理。
冬天,你带我赴“燕山雪花大如席,”之约,开头我有些窃喜,而当看到“千山鸟飞绝,万径人踪灭。”后,我又增加了些许落寞。这时你告诫我,人应当活乐观开朗一点,应当想到“冬天来了,春天还会远吗?”所以片片雪花在你的描述中又成了“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”的胜景。
因有你的陪伴,四季变得诗情画意。你的陪伴让我萌发了对生活的喜爱;你的陪伴让我拥有了发觉美景的慧眼;你的陪伴让我打开了文学观赏的大门。
你翻开《离骚》:我看到了吟诵“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。”的屈原,楚王的背信弃义,让忠实贤臣报国无门。他的愁闷、他的孤独,他的“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒。”的呐喊,至今都历历在目。我真想跃身飞到他身边,将这位热血贤臣举荐到今世,这样我们超英赶美的幻想就不远了。
你打开《孔雀东南飞》:我看到“十三能织素,十四学裁衣”的刘兰芝与焦仲卿的不离不弃,他们的爱情虽没有罗密欧与朱莉叶浪漫,但彼此心中那份“守节情不移”的意念着实让人鄙视,懵懂之中我理解了“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。”似的爱情。
你传阅《木兰辞》:让我见识了谁说女子不如男的神话;你扫瞄《全唐诗》:让我领会了李白的狂放不羁,杜甫的沉郁顿挫以及李商隐的缠绵悱恻。
总之,有了你,我的生活更充实;有了你,我的情感更真实;有了你,我的将来更光明。你不仅让我增加了学问储备,更让我获得了精神食粮,我愿一辈子与你相知,相守。
诗歌伴我成长作文篇3
中华文明源远流长、有口皆碑,中国文化浩如烟海、博大精深,尤其是前人留下来的那些脍炙人口的诗歌无不包含着浅显的人生哲理,它有益于我们的身心进展,有利于我们的人格健康成长,并且能给我们的学习与生活带来很多有益的启示,让我深深地爱上了它们。
记得我刚上学校时,由于不懂事,再加上贪玩,学习成果很不抱负。我可怕爸爸会责备自己。可是爸爸并没有生气,而是让我读一读诗歌《长歌行》。爸爸给我讲了这首诗的意思,并且指着“少壮不努力,老大徒伤悲”这两句诗,意味深长的对我说:“假如你现在不努力学习,长大后没有文化,就不能找到好的工作,在社会上就没法生存,等到那时候懊悔可就晚了。”从今,我记住了这两句诗,并且拿它来鞭策自己,让自己努力学常,一有时间,爸爸就让我阅读课外书,并告知我肯定要多读。当我埋怨读书很累时,爸爸便让我读“问渠那得清如许?为有源头活水来”的诗句。使我明白了书籍是人类进步的阶梯,读书是猎取学问、提高修养的一种手段,从今,我更加喜爱读书,不再感到枯燥乏味,再也不喊累了。
有时,我遇到数学难题,绞尽脑汁仍旧一点思路也没有,忍不住就想放弃。这时我就会想起“咬定青山不放松”的诗句,我想到,只要专心思索,坚持不懈,最终必将会“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”于是,我坚持不懈、努力攻克,最终获得了成功。
有时,我的考试成果不抱负,会感到很难受。爸爸就会开导我:一时的失利并不能代表永久;一分耕耘,一分收获,只要你树立信念,坚持努力,必将会“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”!
在生活中,我也时常会遇到一些难题。有时我会被别的同学误会,导致心情很郁闷。这时,爸爸就会让我读“一蓑烟雨任平生”,“也无风雨也无晴”的诗句。并且告知我,苏轼在晚年遭到贬谪,但是他面对人生的挫折丝毫也不屈服,而是以平和的心态坦然去面对。生活中风风雨雨是难免的,只要你英勇顽强,终将会迎来漂亮的彩虹。
无论在学习中,还是在生活里,诗歌都像好伴侣一样始终伴随着我,它鼓舞我上进,激励我拼搏,爱护我成长,让我的生活更加精彩,也肯定会让我的明天更加辉煌。
我爱你,诗歌!
诗歌伴我成长作文篇4
自从连续看了三季的《中国诗词大会》,我就被诗歌感染,与它结缘。诗词大会上,那些选手们对诗词的喜爱与追求,令我深受感受,情感得以熏陶。
诗歌绘美景
从古至今,一首首诗歌,向我展现了一幅幅如诗如画的美景。吟一首清代诗人高鼎的“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”,我仿佛在一片花海中徜徉,沉醉于旖旎的春光;读一首宋代诗人杨万里的“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,我仿佛在微波泛起的荷塘边感受夏日荷塘之风;念一首唐代诗人杜牧的“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”,我仿佛在山捡的枫林中享受采撷红叶的乐趣;诵一首边塞诗人岑参的“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,我仿佛又在一片净色中踏雪赏景,纷纷雪花悄然而下……
一首首诗歌,一道道美景!
诗歌蕴哲理
一首首诗歌中,总是蕴含着深刻的哲理。朱熹的“问渠那得清如许?为有源头活水来”,教育我们要不断吸取新的学问,获得真知;苏轼的“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,向我们诠释了“当局者迷,旁观者清”的道理;陆游的“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,又告知了我们不能只立足书本,实践也极其重要,做一个读书与实践相结合的人……
一首首诗歌,一个个真理。
诗歌寄情思
诗歌中,总是寄予着诗人各种各样的情感。易安居士的“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”那是一种何等的愁思,人比菊花还要消瘦,定是缘于她对丈夫的思念;纳兰容若的“一生一代一双人,争叫两处销魂”两人情投意合,奈何造化弄人,偏偏不能在一起,那是对爱情的渴望与叹息;李太白的.“举头望明月,低头思家乡”,纵使月光那样优美,但月下家乡的意向更令人憧憬;陆放翁的“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”,不仅是他对子女的临终遗嘱,更是对祖国拳拳的喜爱之心……
一首首诗歌,一段段情思。
诗歌,布满韵味,情思悠长,伴我成长!
诗歌伴我成长作文篇5
诗歌,风韵独到,诗歌,高雅纯粹。中华民族有着深远的诗教传统,从“不学诗,无以言”到盛唐、明清,诗歌可以说是无所不在。爱诗、诵诗、作诗,使历代炎黄子孙沐浴在中华文明里,也使我们国家始终被称作“诗的国度”。诗歌,作为文学宝库中的一颗明珠,永久是中国人民引以为傲的民族珍宝。
对我而言,那是一个神奇而漂亮的字眼,是的另一种形式。从“床前明月光”开头,我熟悉了它——诗歌。那月夜下诵读《唐诗三百首》的画面照旧历历在目……
诗歌给了我傲慢——一个孩子纯粹的傲慢,所以,上学后,我更是对诗歌情有独钟。语文课,只要是学诗,我听得最仔细。由于我接触的诗歌越来越多,越来越广泛,才明白诗歌原来不肯定要如此整齐,原来不只有唐代才盛产诗人。
渐渐的,对于诗,我也有了自己的感受。我喜爱在反复吟诵中感受其凝练的语言美,在浮想联翩中感受其含蓄的意境美。喜爱李白“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的磅礴气概;喜爱杜甫“感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金”的写实手法;喜爱文天祥“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”的凛然正气;喜爱杨万里“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”的闲适之意。
是的,诗歌飞扬的文字让我真正学会感受。或许诗歌短小,但它总那么精辟;或许诗歌动听,但它总富含真理;或许诗歌难懂,但它总是颜色斑斓。诗歌就是一小扇窗,透过这窗,我观察了宽阔的天空,观察了宽敞的海洋。
诗歌,将连续伴我成长!
诗歌伴我成长作文篇6
小时候我只是一个在乡村田野里抓泥鳅的野孩子,更是一个不懂事、淘气捣蛋的野孩子,是爸爸、妈妈一每天的抚养我长大。岁岁月月朝朝暮暮;光阴似箭日月如梭。刹那间,我到了该上学的年龄了。到了学校后,我就时时刻刻的泡在学校的书吧里,是书伴我成长。此时此刻,我还清清晰楚的记着有一次,我从举不胜举的书柜里抽出一本厚厚的诗集,上面赫然印着泰戈尔的格言:“请你来享受这本诗集吧,它会使你的心愉快得像一只小鸟,自由地飞行在无限的空灵之中。”仅仅只是瞄了一眼,我便如饥似渴的地将他抽了下来。从今泰戈尔像一位导游,引导我畅游在诗的海洋中。也从今让我爱上了读诗,正如我沉迷那丰富多彩的田野一样生活中到处有诗歌。天真的儿歌、朴实的民歌,经常在我耳边萦绕。我被阳光般绚烂的诗所诱惑了。在读诗中,让我熟悉了“乐观豪放的李白、肤浅愁闷的杜甫、清丽婉约的李清照……”他们都用自己不同的风格向我展现了诗的魅力。渐渐的,我领悟到了诗的神秘;我与骆宾王交伴侣,领会了动物世界的漂亮。慢慢地,我感觉自己已经喜爱上了诗。诗用它透亮     的手法每时每刻都抓住了我的心,唱出那一曲曲动人的歌声,使我沉醉。于是在上课时,我从老师嘴里得知了顾城那“黑夜给我黑色的眼睛,我却用它查找光明”的向往;在下课时,我朗读着,进入那“江南可采莲,莲叶何田田”的境界。让我领悟到了泰戈尔所说的那样:“像一只愉快的小鸟,自由拘束地飞行在无限的空灵之中。”
我还清清晰楚的记得小的时候:我读诗、背诗只是为了好玩,直到现在才能在重点的诗句中想象出一幅幅美丽的画面来:每当我读到“飞流直下三千尺”时,便想去看看这瀑布究竟有没有这么长,而爸爸妈妈不让我去。于是,我又想找“手可摘日月星辰”的危楼,看看能不能摘到星星,假如能,我肯定要摘几颗回来当保藏品!每当我跟爸爸妈妈说这种稚嫩无奈的话时,他们总是一阵大笑声,将我从梦中拉了回来,“这些事其实都是不行能的事罢了。”听了这些话,我便非常懊丧。
生活中到处有诗歌。天真的儿歌、朴实的民歌,经常在我耳边萦绕。我经常沉迷于诗中。那一句句诗是一只只五彩缤纷的蝴蝶,领我走进广袤无垠的诗的海洋;那一篇篇诗又像是一只只渺小的萤火虫,发出了脆弱的光,照射着我成长的道路。是啊,一首首诗就像我们的父母,永久伴随着我们成长。