关于语文学习记忆的方法11种.docx

该【关于语文学习记忆的方法11种 】是由【B小yi】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【关于语文学习记忆的方法11种 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。本文格式为Word版,下载可任意编辑
—2—
关于语文学忆在智力布局中占有重要地位,是智力活动的根基。人的智力布局中的诸因素都离不开记忆,没有记忆,无论是查看、想象、思维或留神都无法举行。下面就是我给大家带来的关于(语文)学忆的方法11种,梦想大家热爱!
(语文学忆法)
这种(记忆方法)适用于记忆互不关联的、分散的、孤立的学识点。对于语文来说,课文中的生字、生词、作家作品常识、个别文体、语法、修辞概念等,在不易采用其他记忆方法时,常要采用机械记忆的方法。
2、理解记忆法
在语文学习中,无论是对字词的掌管,还是对各类概念的掌管都离不开理解,应在抓住特征、理解本质的根基上去举行记忆。如:线、钱、浅、栈,根据声旁我们可以知道它们的读音大致与戈jian相近,根据形旁我们可以知道它们的字意内容分别与丝、金、水、木等事物有关。又如,理解了小说中环境描写与刻画人物之间的关系,就可以根据某一段的概括内容,从交代背景、渲染气氛、衬托人物、推动情节的角度去考虑写景与写人之间的关系了。
本文格式为Word版,下载可任意编辑
—3—
3、联想记忆法
联想的方式好多,可以举行横向的相关联想,例如,从一个作家可以联想到他所处的朝代、作品、出处、对这个作家的评价等;从一个朝代可以联想到与他同代的作家、作品、时代背景、作品风格等。还可以举行纵向的相关联想,例如,由一部作品可以联想到作品的文体、内容、主题、写作手法、名言警句等;由介词的功用联想到介宾(短语)的特点,进而联想到介宾短语一般在句中充当状语或补语的(句子)成分划分方法等等。运用联想记忆的方法可以把大量学识联系起来,贯穿成线,形成学识网络,便于我们在记忆学识时顺藤摸瓜,由此及彼地记居处学的相关学识。
4、对比记忆法
对比记忆的方法应用的范围很广。例如:在修辞学习中可以把比喻与拟人及夸诞做对比、把排比和对偶及反复做对比、把设问和反问做对比;在语法学习中可以把宾语前的定语与谓语后的补语做对比;在文言文学习中可以把同一词语在不同语境中的词义、功用做对比。譬如,要记住表达与探讨这两种表达方式在不同文体中的功用,采用列表比较的方法举行对比记忆,就会轻易得多。
5、口诀记忆法
口诀记忆的应用范围很广,现举几例来加以说明。
1)运用口诀记忆形近字、易错字例如,用横戌Xu点戍shu戊wu中空,十字交错读作戎rong的口诀来记住戌、戍、戊、戎四个形近字;用王姬去颐和园,人群熙熙攘攘来记住姬、颐、熙这三个偏旁特殊的字;用老虎是残暴的,虎爪是向外的来记住虐字下半片面的特殊写法。
本文格式为Word版,下载可任意编辑
—3—
2)运用口诀记忆语法学识例如:可以用名动形、数量代、副介连助叹拟声的口诀来记住6类实词后类虚词;可以用副词放在动形前,介词落在名代前的口诀来记住副词与介词的识别;可以用叹词在句首,语助在句尾的口诀来记住叹词与语气助词的识别;可以用定语必在主宾前,谓前状语谓后补;的前定、地前状,得字后边是补语的口诀来记住单句句子成分的划分方法。
3)运用口诀记忆文言文学识例如,可以用是以是以是,以是是因此、何以是以何,以何凭什么来记住是以、以何的翻译方法;可以用主谓休止开,发语词断开的口诀来记住文言文朗读中的合理停顿;可以用直译对译和意译,增补省略调语序的口诀来记住文言文的一般翻译方法。
4)运用口诀记忆一些行之有效的阅读分析方法例如:可以用本义引申语境义,结合中心作分析的口诀来记住对句中重点词语的分析方法;用句式特点与功用,结合中心与语境的口诀来记住对不同句式或不同修辞句的含义及作用的分析方法。用总分并,时空逻,中心句,自概括的口诀来记住对(说明文)段落布局的分析及对段意、层意举行概括的根本高中生怎样做好学。
本文格式为Word版,下载可任意编辑
—4—
6、画面记忆法
背诵古诗时,我们可以先专心揣摩诗歌的意境,将它幻化成一幅形象鲜明的画面,就能将作品的内容深刻地贮存在脑中。例如,读李白的《望庐山瀑布》时,可以根据诗意空想出如下画面:山上云雾缭绕,太阳映照下的庐山香炉峰类似冒着紫色的云烟,远处的瀑布从上飞流而下,水花四溅,犹如天上的银河从天上落下来。记住了这个宏伟的画面,再细细体会,也就相当深刻地记住了这首诗。
7、联奏记忆法
这是按所要记忆内容的内在联系和某些特点举行分类和联结记忆的一种方法。用联奏记忆法来记忆作家作品方面的文学史学识,往往可以收到很好的效果。我们看这样的串台词:有一天,莫泊桑拾到一串《项链》,巴尔扎克认为是《守财奴》的,都德说是自己在突出《柏林之围》时损失的,果戈里说是《泼留希金》的,契诃夫那么认定是《装在套子里的人》的。结果,大家去请高尔基裁决,高尔基判定说,你们说的这些失主都是男的,而男人是不用这东西的,所以,真正的失主是《母亲》。这样一编排,就把高中课本中的大片面外国小说名及其联结在一起了,(复习)时就宛如赏识一组轻快流畅的世界名曲联奏一样,于轻松愉悦中不知不觉就牢记了下来。
本文格式为Word版,下载可任意编辑
—6—
8、以少记多法
有时遇到两组轻易混淆的学识材料,当记住一组便能推知另外一组的时候,可以采取记住少数,推知多数的(学多法。例如,廴与辶偏旁轻易混淆。查一下《现代汉语词典》,辶旁汉字约有120个;廴旁汉字只有廷、建、延3个,宝盖头(宀)汉字有80多个,秃盖头(冖)的常用汉字只有9个。毕竟该记哪一组来推知另一组,同学们一看便知。
9、抓头助记法
抓头助记法是指在全面学内容的头一句、或头一句中的头一个字,以及与上文有转折或腾跃性联系的连接句的头一个字作强化记忆。在需要时,可利用这些句子或字来扶助记起有关的内容。而对那些句子不多的短文短诗,更可以把每一句的头一个字依次集中起来,加以背出。这样,到需用时便可信手拈来且很少差失。如白居易《暮江吟》一诗:一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月(初三)夜,露似珍宝月似弓。在背出后,再把每句的头一个字依次集中起来,即一半可露。这样无论如何也不会因某句卡壳而影响全诗背诵。
10、口诀助记法
诗歌比散文轻易背诵,口诀比一般条文轻易记住。口诀助记法就是把学忆的一种方法。运用此法,应留神如下三点:①编口诀的内容,一般应是重要的、有规律性的或能明确理成条文型的;②在编拟时,应先专心领会全部待编的内容,尽量把它们的要点概括出来,使之条理化,为编口诀打下根基;③把概括出来的条文,依次排列在一起,编成口诀。口诀的语句,要力求干脆、通俗、形象,并留神音韵、节奏,尽量做到易诵、易记、琅琅上口。
本文格式为Word版,下载可任意编辑
—6—
11、兴味助记法
所谓兴味助记法,就是在学习或复习时,尽量利用或创造一些好玩的(手段),把原来不大好玩味、甚至枯燥乏味的学识内容改造成趣味盎然的材料来扶助记忆。譬如可用编(顺口溜)助记法。如历代的文学体裁及成就若归纳成如下几句,就有助于在我们头脑中形成明显易记的纵向思路。西周春秋传《诗经》,战》《乐府》汉颠峰;魏晋咏史盛五言,南北民歌有双星唐诗宋词元杂剧,小说成就数明清。注:双星指以《吴歌》、《西曲》为代表的南朝民歌和以《敕勒歌》、《木兰辞》为代表的北朝民歌。