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八年级,物理下册学问点总结篇一
2022年八年级物理下册学问点总结
、力
1、力:力是物体对物体的作用。物体间力的作用是相互的。
(一个物体是施力物体时,同时也是受力物体)。
2、力的作用效果:力可以变更物体的运动状态,还可以变更物体的形态。
3、力的单位是:牛顿(N),1N大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。
4、力的三要素是:力的大小、方向、作用点;它们都能影响力的作用效果。
5、力的示意图:用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来就叫力的示意图。
7、2、弹力弹簧测力计
1、弹性:物体受力发生形变,不受力时又复原到原来形态,物体的这种性质叫弹性。
2、塑性:物体受力发生形变后不能自动复原原来的形态,物体的这种性质叫塑性。
3、弹力:物体由于发生弹性形变而产生的力。
4、弹簧测力计:原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,它的伸长量就越长。(在弹性限度内,弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比)
5、弹簧测力计的运用:;
(1)认清分度值和量程;
(2)要检查指针是否指在零刻度,假如不是,则要调零;
(3)轻拉秤钩几次,看每次松手后,指针是否回到零刻度;
(4)测量时力要沿着弹簧的轴线方向,测量力时不能超过弹簧秤的量程。
7、3、重力
1、万有引力:宇宙间任何两个物体,大到天体,小到灰尘之间,都存在相互吸引的力。
2、重力:由于地球的吸引而使物体受到的力。
(1)、重力的大小叫重量,物体受到的重力跟它的质量成正比。
公式:G==:
(2)、重力的方向:竖直向下(指向地心)。
(3)、重心:重力在物体上的作用点叫重心。
(形态规则、质地匀称的物体的重心在它的几何中心)
、牛顿第肯定律
1、亚里士多德观点:物体运动须要力来维持。
2、伽利略观点:力是变更物体运动状态的缘由。
3、牛顿第肯定律:
一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。
(牛顿第肯定律是在阅历事实的基础上,通过进一步的推理而概括出来的,因而不能用试验来证明这肯定律)。
4、惯性:物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
一切物体在任何状况下都有惯性;惯性的大小只与质量有关。
与物体运动的速度,和是否运动无关。
牛顿第肯定律也叫做惯性定律。
、二力平衡
1、平衡力:物体在力的作用下处于静止状态或匀速直线运动,是因为受到的是平衡力。
2、二力平衡:物体受到两个力作用时,假如保持静止状态或匀速直线运动状态,我们
就说这两个力平衡。
3、二力平衡的条件:
作用在同一物体上的两个力,假如大小相等、方向相反、并且在同始终线上,这两个力就彼此平衡。(二力平衡时合力为零)
4、物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。
、摩擦力
1、摩擦力:两个相互接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时,就会在接触面上产
生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫摩擦力。
2、摩擦力的方向:和物体相对运动的方向相反。
3、影响滑动摩擦力大小的因素:
1、压力;
2、接触面的粗糙程度
4、摩擦的分类:
(一)、静摩擦:有相对运动的趋势没有发生相对的运动。
静摩擦力随着外力的增大而增大
(二)、动摩擦:
(1)滑动摩擦:一个物体在另一个物体的表面上滑动时产生的摩擦;
(2)滚动摩擦:轮状或球状物体滚动时产生的摩擦,滚动摩擦比滑动摩擦小。
5、增大滑动摩擦力方法:(1)增大压力(2)增大接触面的粗糙程度。
6、减小有害摩擦方法:(1)用滚动代替滑动;(2)使接触面分开(加润滑油、形成气垫)(注1、2两种常用)(3)减小接触面粗糙程度;(4)减小压力;
、压强
1、压力:垂直压在物体表面的力
(1)有的和重力有关;如:水平面:F=G(2)有的和重力无关。
2、压力的作用效果:(试验采纳限制变量法)跟压力的大小、受力面积有关。
3、压强:物体所受到压力的大小与受力面积之比叫做压强。
意义:压强是表示压力作用效果的物理量,它等于物体在单位面积上受到的压力
F4、压强公式:p=S5、式中p单位是:pa,压力F单位是:N;受力面积S单位是:m2。
6、增大压强方法:(1)受力面积不变,增大压力;(2)压力不变,减小受力面积;
(3)同时把增大压力,减小受力面积。
减小压强方法则相反。
、液体的压强
1、液体压强产生的缘由:是由于液体受到重力,液体具有流淌性。
2、液体压强特点:(1)液体对容器底和壁都有压强,(2)液体内部向各个方向都有压强;(3)液体的压强随深度增加而增大,在同一深度,液体向各个方向的压强相等;(4)不同液体的压强还跟密度有关系。
3、液体压强计算:p=ρgh,(ρ:液体密度,单位:kg/m;g=;h是深度,3
指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离,单位是m。)
据液体压强公式,液体的压强与液体的密度和深度有关,而与液体的体积和质量等无关。
4、连通器:上端开口、下部相连通的容器。
连通器原理:连通器假如只装一种液体,在液体不流淌时,各容器中的液面总保持相平。应用:船闸、、锅炉水位计、茶壶、下水管道。
、大气压强
1、证明大气压强存在的试验:马德堡半球试验。
大气压强产生的缘由:空气受到重力作用,具有流淌性而产生的,2、测定大气压强值的试验是:
1、托里拆利试验(最先测出)
3、课堂试验:用吸盘测大气压:(原理:二力平衡F=大气压力p=F/s)
4、测定大气压仪器是:气压计。常见气压计有水银气压计和无液(金属盒)气压计。
5、标准大气压:把等于760毫米水银柱的大气压。
1标准大气压=760毫米汞柱=×10pa。
6、大气压的改变:和高度、天气等有关;大气压强随高度的增加而减小;在海拔3000m以内,大约每上升10m,大气压减小100pa。
7、沸点与气压关系:一切液体的沸点,都是气压减小时降低,气压增大时上升)。
8、抽水机是利用大气压把水从低处抽到高处的。
在1标准大气压下,。5
、流体压强与流速的关系
1、在气体和液体中,流速越大的位置压强越小。
2、飞机的升力:飞机前进时,由于机翼上下不对称,机翼上方空气流速大,压强较小,下方流速小,压强较大,机翼上下表面存在压强差,这就产生了向上的升力。
、浮力
1、浮力:浸在液体或气体里的物体,都受到液体或气体对它竖直向上的力,这个力叫浮力。
2、浮力产生的缘由:浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。
3、浮力方向:竖直向上的。
4、浮力的大小和哪些因素有关:(1)液体的密度,(2)物体排开液体的体积。

1、阿基米德原理:浸入液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。
2、阿基米德原理公式:F浮=G排=ρ液gV排
3、计算浮力方法有:
(1)称量法:F浮=G-F,(G是物体受到重力,F是物体浸入液体中弹簧秤的读数)
(2)压力差法:F浮=F向上-F向下
(3)阿基米德原理:F浮=G排=ρ液gV排
(4)平衡法:F浮=G物(适合漂移、悬浮)
、浮力利用
1、物体沉浮条件:(起先是浸没在液体中)
法一:(比浮力与物体重力大小)
(1)F浮G上浮(最终漂移,此时F浮=G)
(3)F浮=G悬浮或漂移
法二:(比物体与液体的密度大小)
(1)ρ物>ρ液下沉;(2)ρ物L2,F1F向下)F浮=F向上-F向下(计算时只适用于形态规则的物体)
4和液体的密度肯定时,物体浸在液体中的体积越大,浮力越大。物体浸在液体中的体积肯定时,液体的密度越大,浮力越大。
浮力的大小与物体的密度、物体的体积、物体浸没的深度、物体的形态均无关。
新版人教版物理八年级下册学问点总结:第9-10章篇三
第九章《压强》复习
一、固体的压力和压强
1、压力:⑴定义:垂直压在物体表面上的力叫压力。
⑵压力并不都是由重力引起的,通常把物体放在桌面上时,假如物体不受其他力,则压力F=物体的重力G
⑶固体可以大小方向不变地传递压力。
⑷重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种状况下所受压力的大小。
GGF+GG–FF-GF
2、探讨影响压力作用效果因素的试验:
⑴课本甲、乙说明:受力面积相同时,压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次试验结论是:压力的作用效果与压力和受力面积有关。本试验探讨问题时,采纳了限制变量法。和对比法
3、压强:
⑴定义:物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵ 物理意义:压强是表示压力作用效果的物理量
⑶ 公式p=F/S其中各量的单位分别是:p:帕斯卡(Pa);F:牛顿(N)S:米2(m2)。
A运用该公式计算压强时,关键是找出压力F(一般F=G=mg)和受力面积S(受力面积要留意两物体的接触部分)。
B特例:对于放在桌子上的直柱体(如:圆柱体、正方体、长放体等)对桌面的压强p=ρgh
⑷ 压强单位Pa的相识:。成人站立时对地面的压强约为:×104Pa。它表示:人站立时,其脚下每平方米面积上,受到脚的压力为:×104N
⑸应用:当压力不变时,可通过增大受力面积的方法来减小压强如:铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如:缝一针做得很细、菜刀刀口很薄
4、一容器盛有液体放在水平桌面上,求压力压强问题:
处理时:把盛放液体的容器看成一个整体,先确定压力(水平面受的压力F=G容+G液),后确定压强(一般常用公式p=F/S)。
二、液体的压强
1、液体内部产生压强的缘由:液体受重力且具有流淌性。
2、测量:压强计用途:测量液体内部的压强。
3、液体压强的规律: