《封神演义》河北少年儿童启蒙丛书.pdf

编者寄语
中国古典文学名著如《三》、《红楼梦》等等,以其生动精彩的故事情
节,栩栩如生的人物形象博得了广大群众的喜爱。其中
的一些人物和故事,可以说是家喻户晓、人人皆知的。
为了使中小学生能接触和了解一些中国古典文学名
著中的人物和故事,提高他们的文学修养和阅读能力,
同时也丰富他们的课余生活,我们特组织编写了这套
《中国古典文学经典名著学生读本》丛书。
在改编中,我们针对中小学生的阅读能力、阅读兴
趣、阅读时间等方面的情况,选取原著中的精彩章回和
段落,用通俗的语言编写成一个个既独立成篇又有一定
关联性的故事。编写时略去了一般性的情节,同时根据
故事发展的需要,增加了少量的创作情节,使故事更加
紧凑和完整。编写时还舍弃了原著中宣扬封建迷信、封
建伦理、低级趣味等不适宜中小学生阅读的内容。在语
言上以口语化的语言为主,适当保留原著中较通俗、生
动、富于人物个性化的语言。
在组织编写时虽然做了以上的种种努力,但由于水
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导读
《封神演义》也叫《封神榜》,是一部长篇神话小
说。原书一百回,约近七十万字,由明朝中后期许仲琳
搜集了许多民间神话、传话、野史以及说话人讲故事的
底稿编写而成。这部书,反映出封建社会中人民对暴君
的憎恨与惩治暴君的要求,表现了正义战胜邪恶的主题
思想。这在当时是很可贵的。
《封神演义》的内容是按我国古代周武王讨伐商纣
王这段历史,幻想而成的姜子牙封神的故事。历史上的
确有个姜尚、字子牙的人,西周初年官至太师,称为尚
父。因辅佐武王灭商有功,封于齐,是春秋战国时代齐
国的始祖,人们称他姜太公。据说兵书《六韬》就是他
作的。在《金匮》、《搜神记》等书中逐渐把姜子牙神
化;到《封神演义》形成,他作为书中主角被塑造成了
一个神人。他曾在昆仑山跟随元始天尊学道,到七十二
岁能上知阴阳、下识妖孽,预知未来,常和仙界交往。
后奉师命下山辅佐周室。八十多岁被周文王拜为丞相,
后又统帅许多道术高超之士,在众仙帮助下,协助武王
起兵伐纣,终于完成兴周大业。最后,他又奉命封神。
这样一来,《封神演义》中的姜子牙,和历史上的姜子
牙,完全成了两回事。老子本来是春秋战国时期的历史
人物,作者把他往前移了五六百年,放在了书中所描写
的商代末年,塑造成了法力无边的道人。中国古代神话
传说中的伏羲、神农、女娲等人物,也编入书中的故事
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里。由此可知,《封神演义》虽然取材于武王伐纣的历史记载,实际
上并不是根据历史事件演义而成的历史小说,而是一部跟历史没有多
大关联的神仙和妖魔斗法的神话故事。
明代佛教、道教盛行。这两种教都流传着许多神怪故事,对我国
民间的影响极为深广。书中所描述的故事始终贯穿着阐教与截教的斗
争。由于神、魔介入了人类武王伐纣的战争,西方道人又时常来帮目
助阐教,再加上申公豹虽然是阐教门人,但出于对姜子牙忌妒,千方
百计地鼓动截教和阐教道友去攻打西岐,阻挡周军过五关,这样故事录
情节就更加曲折了。另外,作者想象力非常丰富,成功地塑造了许多
艺术形象,这也是《封神演义》深受广大读者喜爱的重要原因。在民
间,人们都很熟悉直钩钓鱼的姜子牙、大闹东海的小哪吒、脑袋朝后
的申公豹、狐狸精苏妲己,以及随意变化的杨戬、钻地行走的土行
孙、长着翅膀的雷震子等等。还有一大堆千奇百怪的武器,像乾坤
圈、风火轮、打神鞭、飞电枪、捆仙绳、遁龙桩、开天珠、戮魂旗、
番天印等等,都很新鲜、有趣。这些想象是积极的、健康的、优美
的。
但是,《封神演义》原书情节有散乱、庞杂的弊病,也夹杂着一
些封建糟粕。本书抽取了原书的精华,编写了三十三篇既独立成章,
又互相联系的生动、引人的故事。在编写过程中,对原书中一些色情
情节以及不合理的地方做了适当修改。对因果报应、“天数已定、在
劫难逃”等宿命论思想,以及算卦、相面、画符、还魂托梦等迷信情
节,尽量作了删削;为了说明故事的来龙去脉,保持故事情节完整,
增强趣味性,也有一定保留。望大家阅读时,认清这些迷信思想是因
为此书产生于封建社会,受时代局限的必然反映,是不科学的,在这
里只能作为古典文学作品背影描写来欣赏,绝不能在生活中信其真而
受骗,这是至关重要的。
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商纣王惹恼了女娲娘娘………… 2
目苏护午门题反诗………