盾构机的构造与施工.doc

盾构机的构造与施工
设计摘要
教学题目
盾构机的构造与施工
课程
隧道工程
学时安排
2课时
学生
工程班学生
所选教材
《隧道构造与施工》西南交通大学出版社
设计依据
隧道工程是一门相对较难的课程,学生学习较为吃力,加之隧道这种土工建筑物被深埋地下的特点,学生很难全面掌握隧道施工的宏观过程和细微之处,因此需要借助计算机的力量,进行施工模拟视频的制作。课程过程设计依据中专学生的学习状态特点、就业时的岗位要求等特点,将信息化教学、任务驱动教学、情境教学等教学方法融合在一起,带领学生一起借助高科技手段,学习盾构这种体积庞大、造价昂贵的庞然大物。通过盾构机相关课件和视频,使学生掌握盾构机的构造组成及各部分的作用和工作特点,通过可操作课件巩固学生所学,并通过教师讲解、观看视频与讲授相结合的方式,了解并掌握盾构法施工工序。
本节课内容在教学设计中的位置
第五章新奥法施工
第六章浅埋隧道施工
第七章盾构法施工
盾构法施工所处的位置位于新奥法和浅埋隧道施工之后,其施工方法与之前是施工方法有较大的差别,所以教学环节设计上也要注意与之前保持差异性。
一、学习目标与内容

(1)知识目标: 能够理解盾构法施工与新奥法施工的不同之处。能够掌握盾构机的构造特点和其作用,根据对其构造的掌握,进一步理解、熟练掌握其施工的工序。
(2)能力目标: 锻炼学生的联想能力和创新能力,发掘学生的创造能力和动手能力,使他们在工作中遇到问题,能够开动脑筋,发明新的方法。提高学生的分析问题,解决问题的能力。
(3)情感目标: 使学生认识到今后工作的重要性,培养他们踏实肯干、谨小慎微的工作态度。

(1)任务分析:由于盾构法施工是一种新颖的施工技术,因此在学习时要格外注意掌握其技术要点。本次学习任务,根据盾构机课件,让学生通过讨论,对其各部分构造的造型特点和结构特点进行分析,通过逆向分析,让学生根据所学和所观察到的结构,分析盾构机各部分在实际施工中所起到的作用。由此可以通过讨论加深学生对之前所学内容的掌握,还可以锻炼学生的分析问题、解决问题的能力。然后根据盾构机各部分的实际用途,让学生制定一个较为完整的施工工序,加深学生理解。
(2)学习形式:分组完成任务,共同探讨、协作解决。各小组根据所给盾构机的拆分课件和新奥法的施工方法相结合,分析其各部分在施工过程中所担任的工作任务。然后根据其各部分的工作任务,制定一个施工流程图。
(3)学习结果:加深学生对新奥法施工的掌握情况,通过讨论使学生更快地掌握盾构法施工、锻炼学生的逆向思维能力、领导协作能力和分析问题、解决问题的能力。

(1)教学重点:盾构机的构造。
(2)教学难点: 盾构法施工;盾构法施工与新奥法施工的比较。

1)新奥法施工工序。此问题为之前所学内容,属于复习内容。通过对新奥法施工的复习,让学生对隧道施工方法要点着重掌握,有利于接下来对盾构法施工的学习。
2)根据新奥法施工工序的复习,让学生根据其施工工序的特点,逆向推断出盾构机各个构造的作用以及设计原理,着重讨论盾构机的开挖与衬砌过程。
二、学生分析
该门课程的学习者为铁道施工与养护专业3年纪学生,这些学生已经学习了两年基础知识和专业知识,有一定的知识基础,但是经过两