精选与众不同的妈妈现代文阅读答案.docx

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小时候,妈妈几乎就是我的“心腹大患”,因为她太别开生面了。我很早就知道了这一点。
去其他孩子家玩的时候,他们的母亲开门后,说些“把你的脚擦干净”或“别把垃圾带到屋里”之类的话,不会让人觉愉悦外。但在我家,倒是别的一种状况。当你按响门铃后,就会有故作年老的孩子的声音从门里传出来:“我是巨人老大,是你吗,山羊格拉弗?”,也许是甜甜的假嗓子在唱歌:“是谁在敲门呀?”有时,门会开一条缝,妈妈蹲伏着身子,装得跟我们相同高,尔后有声有色地说:“我是家里最矮的小女孩,请等会儿,我去叫妈妈。”随后门关上大体一秒钟,再次打开,妈妈就出现在眼前---这回是正常的身形。“哦,姑娘们好!”她和我们打招呼。
每当这时候,那些第一次来的伙伴会一脸迷惑地看着我,忧如在说“天哪,
这是什么地方”。我也感觉自己的脸都让妈妈给丢尽了。“妈---”我照例向妈妈大声抱怨。但她向来不肯认可她就是先前那个小女孩。
说实话,大人们都很喜欢妈妈,但毕竟与妈妈朝夕相处的是我,而不是他们。他们必然无法忍受“观察家”的存在。这是个隐形人,妈妈经常跟他议论我们的状况。
“你看看厨房的地面。”经常是妈妈先张口。“哎呀,各处是泥巴,你才把它擦干净,”“观察家”同情地答道,“他们就不
知道你干活有多累?”
“我猜他们就是健忘。”
“那好办,把污水槽的抹布交给他们,罚他们把地面擦干净,这样才能让他
们长记性。”“观察家”建议。
很快,我们就人手一块抹布,照着“观察家”给妈妈的建议开始干活了。
“观察家”的语调停妈妈这样迥异,以致根本没人思疑那就是妈妈的声音。“观察家”凝望着家庭成员的一举一动,不时地挑弊端、出想法,所以我的朋友们经常问我:“谁在跟你妈说话?”
我真不知怎样来回答。
时间流逝,妈妈的言行没有丝毫变化,但她在我心目中的形象有了改进,一个有时势件使我第一次意识到,拥有别开生面的妈妈是很不错的事。
1
我家住的那条街,有几棵参天大树,孩子们喜欢沿着树爬上爬下。若是一个妈妈逮到哪个孩子爬树,马上就会引来整个街区的妈妈们,尔后是异口同声的训诫:“下来!下来!你会摔断脖子的!”
有一天,我们一群孩子正待在树上,快活特别地将树枝摇来摆去。恰巧我妈
妈经过,看到了我们在树上的身影。当时,大伙儿都吓坏了。“没想到你还能够爬这
么高,”她大声冲我喊,“太棒了!小心别掉下来!”随后她就走开了。我们趴在树
上一声不吭,直到妈妈在视野中消失。“哇!”一名男孩身不由己地轻呼,“哇!”
那是惊讶,是赞叹,是敬羡我拥有这样一个别开生面的妈妈。
从那天起,我开始注意到,同学们下午放学回家的时候,总喜欢在我家逗留一段时间;同学聚会也经常在我家举行;我的伙伴们在自己家里哑口无言,一到我家,就变得开朗开朗,跟我妈有说有笑。此后,每当我和这些伙伴碰上成长的烦恼时,总愿意向我妈妈求助。
我有幸自己是妈妈的女儿,我终于喜欢上了妈妈的别开生面,而且为有这样的妈妈感觉十分骄傲。
1文章第一段说“小时候,妈妈几乎就是我的‘心腹大患’”,为什么“妈妈”是“我的‘心腹大患’”?请依照文意回答。(6分)
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文章中用很多笔墨写“妈妈”和“观察家”的对话,细读全文,我们会发现,他们其实就是一个人。那么,“妈妈”为什么要以“观察家”的角色出现在孩子们眼前呢?(5分)
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文章开头说“妈妈几乎就是我的‘心腹大患’”,结尾又说“我有幸自己是妈妈的女儿,我终于喜欢上了妈妈的别开生面,而且为有这样的妈妈感觉十分骄傲。”“我”的感情为什么会发生这样大的变化?请你整合文意回答。(6分)
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,正确的两项是( )(
)(4分)
,“妈妈”开门方式的别开生面表示,“妈妈”尽管十分想讨好“我”
这个公主,但当第一次来的伙伴们一脸迷惑地看着“我”时,“我”依旧感觉自己
的脸上无光。
2
文章经过记述“我”和“妈妈”之间发生的故事,意在说明两代人之间是有代沟的,怎样抚平这些代沟,值得每一个做家长的人深思。
“别人”的妈妈和“我”妈妈作比较,并用一个男孩身不由己地赞
叹作佐证,意在责怪“别人”的妈妈不善于教育自己的孩子。
,把现在家长怎样教育自己孩子的事情
生动真实地展现在读者眼前,让人感觉平和而自然。
,讨论精当有力,主旨明确;构造慎重,过渡自然,首尾
照料。
参照答案:
1.(1)妈妈太别开生面了。(2)小时候,妈妈不相同平时的言行让我感觉自己的脸都给丢尽了。(3)以“观察家”的身份凝望着家庭成员的一举一动,让伙伴们惊讶。(每点2分,共6分)
孩子对父亲母亲的管教有一种逆反心理。妈妈以“观察家”的角色出现在孩子们眼前以便减少孩子在接受父亲母亲教育时的那种抗衡。(5分)
经过“爬树”事件,“我”发现其他妈妈都是“训诫”孩子,而“我”的妈妈却恩赐“我”关心、赞叹和激励,并由此获取“我”好多伙伴们的认可和赞叹。
“我”领悟到了妈妈在教育孩子方面的良苦专心,这令“我”感觉十分骄傲。(6分)

阅读理解说明文阅读方法
1、明确说明对象:辨析说明对象能够:;
容进行解析概括。
2、概括说明内容:事理说明文说明内容一般可概括为:本文主要说明(说明
对象)的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。(视具
体说明对象的哪些内容而定)。
3、明确说明序次:时间序次、空间序次、逻辑序次。事理说明文一般都采用
逻辑序次的说明序次。4、明确说明方法(1)说明方法(2)解析说明方法的作用:a、
先指明所用的说明方法;b、再联系说明内容解析该说明方法说了然事物的哪方面
的特点。
3
5、说明文语言的正确性。答题规范:答:不能够删去,__表示,去掉后就变成
了影响了说明文语言的正确性。(不吻合实质状况或过于绝对化)。
6、明确说明文的构造(作为划分层次的依照),常用的构造模式:总--分、分
总、总--分--总等,事物说明文多用总分式,其分的部分又常按并列方式安排。阅读理解表达人称作用题型答题方法
第一人称:给读者以真实感,使文章表达平和自然,能自由的表达思想感情,增强文章真实性。
第二人称:增强文章的抒情性和平和感,便于感情交流和对话,拉近与读者或对话者的感情距离;用于外物,有拟人化的收效。
第三人称:比较直接的展现生活,不受时空限制,有利于客观表达。
别开生面的妈妈现代文阅读答案
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