学生行为习惯养成教育活动方案.docx

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行为规范养成教化实施方案篇一
为了仔细实行上级关于加强中小学生行为习惯养成教化精神,从规范行为习惯做起,培育小学生良好的道德品质和行为习惯。使之成为身心健康、行为规范、素养优良的合格公民。特制定如下实施方案。
一、开展小学生日常行为规范养成教化的原则
在开展小学生行为规范养成教化工作过程中,要遵循以下原则,确保少年儿童健康成长。
1、坚持以人为本的原则。要在充分了解学生思想实际和身心发展规律的前提下,以学生的发展为根本。要发觉和激励学生的特长,敬重他们的人格,理解他们的需求,关切他们的改变,使学生相识自己,明理立德。
2、坚持主体性原则。要主动探究和实践学生自我管理、自我教化的有效途径,努力把外在的管理要求转化成学生内在的须要,在实践和体验中增加工作的实效性和主动性。
3、坚持长期性原则。养成教化是一项长期的工作,须要在工作中常抓不懈,不断巩固成果,推动工作。
4、坚持按部就班原则。养成教化的内容支配要体现层次性和连续性,要有梯度,不能简洁重复,要依据学生不同的年龄阶段特点,做到由浅入深、由近及远、按部就班。
二、开展小学生日常行为规范养成教化的内容
1、思想品德的培育
通过对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的教化,使学生初步相识和逐步树立科学的世界观、人生观、和价值观。
2、道德品德的培育
通过行为习惯的养成教化,培育学生形成良好的行为习惯,模范遵守社会公德。
3、科学文化素养的培育
通过培育学生养成良好的学习习惯和正确的学习方法,让学生学会学习、学会做事。
4、身体和心理素养的培育
教化学生养成良好的劳动和熬炼习惯,教会学生健体健心,使他们具备良好的体能和健康的心理。
5、交往素养的培育
培育学生乐于合作、热心参加、擅长应变的品质。
6、创新实力的培育
引导学生创新求异,多角度视察问题,激发学生的创新欲望。
三、开展小学生日常行为规范养成教化的方法
1、加强师德修养,提高老师素养。
少年儿童良好行为习惯的养成,与老师的正确引导是分不开的。老师不仅要授予学生各科学问,尤其重要的是启发、引导学生养成良好的习惯。要不断加强老师的指导与培训,使老师真正做到既教书又育人。树立“学校无小事,事事是教化;老师无小节人人是楷模”的观念。
2、注意班级管理,培育良好的班风。
班级管理是培育塑造学生的有效途径,全体老师特殊是班主任要依据实际,开展文明班级的创建活动。要开好主题班会,在班级管理中突出养成教化的内容,要组织各班开展学生综合素养竞赛活动,内容包括八个方面:勤奋学习、遵守纪律、文明礼貌、团结互助、讲究卫生、勤俭节约、关切集体、诚恳守信。教化学生自觉规范言行,争当文明学生。要充分发挥班集体的凝合力和影响力,促进良好班风、学风的形成。
3、充分发挥课堂教学的主渠道作用。
要充分挖掘课堂教学中行为习惯养成教化的内容,调动养成教化的各种主动因素,让学生学学问、懂礼仪、明事理,在课堂学习中懂得敬重学问、敬重老师、敬重同学、敬重他人、敬重劳动,使行为习惯养成教化的成果转化为学生主动向上的动力。
4、优化育人环境。
在推行小学生日常行为习惯养成教化的过程中,要进一步加大校内文化建设的力度,制定详细的校内文化建设实施方案,主动组织其次课堂活动,定期举办文化艺术活动,提高学生的文化品位,培育他们良好的道德情操。
同时,要充分调动家庭、社会的主动性,通过家长学校、家长会、校长热线等沟通机制,相互协作,有针对性地学生进行疏导和教化。
5、加强养成教化的科研工作。
要把养成教化纳入学校教研、科研工作中,加强理论学习和指导,定期组织培训、研讨和阅历沟通。坚持用理论指导工作,促使小学生日常行为规范养成教化工作规范化。
学生行为习惯养成教化活动方案篇二
为了培育学生养成良好的日常行为习惯,学校组织开展行为习惯规范月活动,抓好学生养成教化,使学生养成良好的`卫生习惯、纪律习惯、勤俭节约,培育良好的班风、校风,特制定本活动方案。
一、“活动月”目的。
本次活动月以“好习惯伴我欢乐成长”为主题,以宣扬“小学生守则”、“小学生日常行为规范”,校纪、校规为核心,使学生在寒假过后做到按时上学(不迟到、不早退)、不乱花零花钱、不把零食带进校内、爱护校内环境,从而达到对学生养成教化之目的,主要抓好以下几个方面的工作:
1、加大宣扬力度,使学生相识养成好习惯的重要性。
2、树立良好的三小形象,引导学生形成正确的行为习惯。
3、养成良好文明习惯,教化学生做到:形象文明、行为文明、语言文明。营造良好的文明的校内氛围。
二、组织机构。
成立“行为习惯养成活动月”领导小组
组长:金彦俊
副组长:肖运权李芳银
成员:何宗涛谢明稳汪春峰
组员:各班班主任
三、活动内容。
结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、以及现阶段学校教化的实际,我校行为习惯养成教化主要突出以下几个方面:
(1)、狠抓“秩序”教化
井然有序的教化秩序是学生在校学习、活动、生活的有力保障。
1、课堂秩序:要让孩子养成良好的时间观念,按时上学(不迟到、不早退)、按时完成作业、侯课铃声响后学生要刚好进班级,做好课前打算。
2、出操、活动秩序:集会、出操做到静、齐、快。上下楼梯缓步轻声靠右走,大同学应让小同学。不在楼梯上追逐奔跑。不玩不文明的或者存在平安隐患的活动、嬉戏。(各班主任老师负责)政教处负责检查。
(2)、落实“卫生”教化
养成良好的卫生习惯。保持教室及包干区的卫生。严禁学生在校期间买、带、吃零食,严禁学生乱花零花钱、严禁学生在校乱丢、乱扔、乱画,向楼下乱扔东西行为。值周领导,老师负责检查。课间派人巡查,保持卫生干净,学校大队委卫生检查人员每天必查3次,学校每周抽查1-2次。人人都有监督权,凡被举报违反下列情节者扣所在班级量化2-5分,嘉奖监督举报同学所属班级1-2分。
(3)、加强“礼仪”教化
在学生中推行“十字”文明用语(请、感谢、你好、再见、对不起),说话文明,讲一般话。不说粗话、脏话。值周领导,老师负责检查。
四、实施步骤
第一周:宣扬:
召开“好习惯伴我成长”为主题的班会课,家长会及主题板报
其次周:自查:
结合班级实际状况进行自查,针对不好的习惯进行教化指导订正;4-6年级布置以“好习惯伴我成长”为主题的学问竞赛(每班选出一名选手参与竞赛;1-3年级开展自查,教化学生养成良好的行为习惯。)
第三周:组织学生观看行为规范影视片,学问竞赛、
第四周:总结表彰
学生行为习惯养成教化活动方案篇三
学生行为习惯的好坏干脆关系到一个学校形象的凹凸,也干脆关系到一个城市市民素养的凹凸,更加关系到一个国家公民素养的凹凸和国家发展的远景。所以加强学生行为习惯的养成教化、培育学生的良好行为习惯就成为一件非常重要的事情。协作创建全国文明城市活动,依据市教化局有关工作支配,结合我校实际状况,学校将对学生进行行为为习惯养成教化,并为此特制定该方案。
一、学生行为习惯养成教化领导小组:
组长:xx
副组长:xx
组员:xxx
二、时间支配:
20xx年9月5日—20xx年10月31日
三、活动措施:
1、在全体教职工大会上由学校领导讲清该活动的意义和各项留意事项,明确各自的工作职责,为人师表,以身作则。
2、以教化处、团委会、学生会、少先大队干部为主体组建校内学生行为习惯养成教化督查队,对学生校内行为进行督查,对学生不文明的行为习惯进行订正并不定期进行通报。
3、在班主任、年级组长会议上仔细布置该方案。做到班主任、年级组长特别清晰该项活动的重要性和实际操作方法。
4、与社区、派出所等友邻单位联系共同开展该项活动,实行联动行动,共同抓好学生周边环境的行为习惯养成教化。
5、学校将组织各班实行两次主题班会,针对学生中存在的不良行为习惯进行评议,开展自查自纠,真正做到良好行为习惯人人知道,不良行为习惯大家知晓,营造一个良好的育人环境。
6、学校学生会、团委会要开展以“走进社区、服务社会”为主题的青年志愿者社会实践活动,在活动中不断锻造良好行为载、有照片。
7、教化处不定期表彰学生中良好行为习惯的典范,各年级要很好地利用年级黑板对本年级学生行为习惯的检查状况进行公布,对于常常出现不规则行为的学生要责令其改正,并追踪其行为表现。
8、各班自行开展“校内文明从我做起”竞赛活动1-2次,做到有安排、有记录、有总结。
9、学校将在各班评比的基础上评比出“行为习惯优秀班级”与“行为习惯优秀个人”。
10、学校将在10月实行学生行为习惯养成教化活动月表彰总结会。
四、活动详细要求
1、学生要时刻关注自身的仪容仪表,不乱丢、乱扔、乱吐,做一个合格的中学生。
2、学生不带食品入校。
3、在校内不骑车,出入车库要推行。周六、周日车不乱停,不乱放。
4、学生不吸烟、不吃槟榔、不嚼口香糖、不乱丢、不乱扔、不乱吐、不损坏公共财物。
5、留意饮食平安,不在流淌摊担上买东西,。
6、学生搭乘公共汽车时留意自身形象,不拥挤,礼让为先。骑电动车、自行车上下学遵守交通规则,不搭载人,平安至上。行人过公路要走人行斑马线。
7、在家孝敬长辈,爱惜幼小,做一个好孩子。