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最美老师个人事迹材料篇一
樊丽芳,中学一级老师。,始终担当两个班的英语教学工作。在从事教化工作的24年中,她潜心教研,以校为家,爱生如子。"让每一位学生都能在学校有所收获"是她事业追求的目标;"学高为师,德高为范"是她的自律信条。她是学校师生、社会及家长心目中的最美老师。这一路走来,她身后留下的是一串串坚实的脚印,写满了执着、勤奋、谦逊、求实……
一、潜心教研、勇于创新
老师要给学生一杯水,自己就不能只是一桶水,而应是一条络绎不绝的河流。24年来,樊老师不断地刻苦钻研业务,仔细探讨教材教法,多次参与教学研讨活动,在实践中丰富提高。在教学中努力做到有清楚透彻的思路,深化浅出的讲解。同时不断创新教学方法,坚持因材施教,注意多方位培育学生的学习实力和学习习惯。付出终有回报,其本人所教学科的成果在学校考评中始终名列前茅。
二、爱生如子、以德育人
根植于爱的土壤,教化之树才能结出丰硕的果实。不管是在平常的工作中,还是生活中,不管是在学生面前,还是在同事面前,樊老师都坚持做真诚的人,做正直的人。她把对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动,在她的影响下,一些顽皮不爱学习的学生也渐渐端正了学习看法。常萍萍同学家庭条件差,父母年纪大,性格内向,在班上老觉得自己低人一等,上课不敢举手发言,平常也不太与同学接近沟通,班上还有少数同学卑视她。樊老师多次找她个别谈话激励她增加信念,大胆放开心扉,振作起来,去年常萍萍的父亲因患癌症去世了,原本贫困的家庭更是雪上加霜。樊老师了解到这一状况后,来到她家,主动资助她上学。并告知她以后只要有困难尽管说。在樊老师的关切和帮助下,常萍萍现在已成为班里的一名优秀学生。
三、以校为家、无私奉献
樊老师从事教化工作以来,时时以一个优秀老师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业。工作中,她主动热忱,热心于学校的各项活动,团结同事。她爱岗敬业、无私奉献的精神,受到了学校老师和领导的一样好评。
樊老师不仅是一位优秀的老师,她还是一位孝顺的女儿、儿媳,更是一位贤妻良母。樊老师的丈夫在乡下工作,女儿在读高校,儿子在读中学,她的父母和公婆都是七十多岁的老人,身体不好,常常住院。在老人住院期间,樊老师每天四点多钟就起床做饭,等儿子吃过饭上学后就去医院给老人送饭,然后再赶到学校给学生上课。在上课的空闲时间又得赶到医院侍候老人。晚上下自习后她还要给儿子做晚饭,给住院的老人洗衣服,整理家务……直到夜深人静才能休息。去年下半年,由于几位老人都有疾病,她和丈夫不得不兵分两路:一个在县城,一个在老家分别照看老人。樊老师的公公偏瘫多年,吃喝拉撒都须要专人侍候。在这种状况下,为了不影响樊老师的工作,她的丈夫就背起父亲去上班,夫妻二人十天半月难得一聚,以至于连回家过寒假的女儿都误以为她的父母离婚了……
长期超负荷的操劳,使樊老师积劳成疾,患有严峻的腰椎间盘突出症,发作起来令她苦痛不堪,2022年11月16号上午其次节,樊老师正在班上讲课,当她弯腰捡粉笔时,只觉得腰部咯噔一下,腰就再也直立不起来了,豆大的汗珠从她的额头滚落下来。前排的学生慌张扶她坐下,但樊老师稍作休息,就又拿起课本坐在凳子上接着给学生讲起课来,学生感动得热泪盈眶。
樊老师用爱心,赢得了学生的敬重、家长的信任。她所带的班级也始终是学校里班风正、学风浓的先进班集体。献身教化、甘为人梯,樊凤勤用自己的双手托起学生攀登新的高峰;传道授业、甘为园丁,她用自己的爱心与汗水培育出桃李芳香。她靠着对教化事业执着的追求和剧烈的责任感,在三尺讲台上静默的书写无悔人生,托起祖国明天的太阳!
找寻最美老师事迹篇二
20xx年来,为了14名肢残、智障、困难家庭孩子有学上,仲威平老师放弃调转机会,留在偏僻乡村教学。她信任教化同等,“人人都有出彩的机会”。
她的教化幻想就是让残障、智障、家庭困难孩子都能上学。20xx年坚守,当地人评价她有“五多一少”——“走路最多,讲话最多,课时最多,教材最多,备课最多,学生最少”。从家到学校,每天来回20公里山路,她骑坏了8辆自行车、落下了一身病。正因为她当年这个选择,曾不被人接受的14个孩子,5个考上名牌高校、1个成为汽车制造工程师、一个成为学校所在村村长,其中小儿麻痹症的孩子目前探讨生在读;也正因为她20xx年的辛苦付出,她的课堂让118名孩子成才,20多名考上高校、大专。
最美老师事迹材料篇三
肖继雄老师,1997年7月参与工作。先后担当大寨中学班主任、教务主任、大寨中学校长。x年调入蔺阳中学,先后担当班主任、高x级年级组长、x级年级组长。现为蔺阳中学招生办公室主任兼xx级年级组长。
肖继雄同志走上教学岗位以来,勤奋务实,开拓创新,在教化教学和管理上取得了骄人的成果,先后被评为“县优秀教化工作者”、“县优秀老师”;x年调蔺阳中学后,担当蔺阳中学初Xx年级组长,该年级在Xx获县初三教学质量综合评估一等奖,所上数学科全县升考第一名;Xx9月起先进入中学教学和管理工作,连续担当年级组长,任高Xx组长,07级高考上线125人,重本12人获泸州市综合评估一等奖第一名。任高x级组长,08级高考上线146人,重本8人,应届生以229%完成任务,再获泸州市综合评估一等奖。任高级组长,09级高考上线176人,完成市级指标223%,获得了我县应届文科、理科状元的佳绩,特殊是理科应届获得了全县1、2、3、4、5、7、10名,囊括全县文理科应届重本,创建了古蔺高考的奇迹。
x年以来肖老师在学校担当过不同的行政职务,完全可以找理由不担当或削减教学工作量,但他没有这样做;他始终认为本县的教学崛起更是自己义不容辞之事,一次又一次地放弃出外发展的机会。他始终把教学作为核心工作,始终站在教学第一线,并视教学质量为生命。xx、xx、xx三年度担当高三教学任务,数学成果在全县排名均为第一、Xx,11年细心培育出了县高考文科数学状元陈宗伟,罗于庆。
肖老师视学校管理为己任。在教化管理上,是优秀的组织管理能手。无论是在哪个处室,也不管在哪个年级组工作,都给同事们留下深刻的印象和良好的口碑。教学有须要,肖老师挑大梁,教改有难度,肖老师敢为天下先;学校有活动,忙里又忙外,师生有困难,找肖老师没商议。不以物喜,不以己悲,心底无私,顾全大局,与时俱进,力致和谐,高尚的人品和无穷的人格魅力透射出无可比拟的凝合力和影响力。
从教12年来,积累了丰富的教学阅历,教学上正值壮年期,具有许多优势。但肖老师从不自负,更没有固步自封。为适应素养教化和新课改发展的须要,通过实实在在的努力,将自己的业务平台跃升到更新的高度,成为公认的学术尖兵,为老师起到表率作用。曾获县青年优质课竞赛第一名,市青年优质课竞赛二等奖。不仅如此,肖老师也甘为人梯,不遗余力地帮助青年老师,在肖老师的帮带下,大批青年老师专业技能不断提高,得以快速成长起来。他也是教化理论与实践的胜利探究者。《中学管理者如何促进老师自觉参与接着教化》、《中学生数学学习实力分化的缘由与对策》、《数学后进生辅导小议》等论文先后在部级刊物上公开发表,《利爱在静静来临》、《数学的学习方法指导》等论文分别在省、市教化学会论文评比中获奖。
肖老师把学生视如自己的孩子一样去关切、去教化,以慈父般的爱心关切着每一个学生的成长。为了让贫困学生能顺当完成学业,他用自己微薄的工资在自己所任教的每个年级都资助一至二学生(07级付鹏程、吴宇,08级伍蔺、11级的郭凤)助其完成中学学业。为了提高学生的整体成果,肖老师特殊注意做好提优转差工作。每天,都利用放学后的空余时间无偿给学生辅导,直到他们把问题弄懂为止。为了激励学生,充分调动他们学习的主动性,肖老师还自费购买作业本、草稿纸等嘉奖学生。同时,肖老师很注意对学生管理的策略,对勤学习,善钻研的学生进行宏观指导,在他们取得阶段性进步时适当地挫挫他们的锐气,在他们受挫时给他们以鼓舞启迪;对中等生,不断地赐予激励、指导;对于后进生,想方设法地让他们重新扬起奋进的风帆。
肖老师忠诚和酷爱教化事业,综合素养高,业务实力强,教学、管理等各方面均取得了优异成果,起到了良好的模范作用。
乡村最美老师事迹材料篇四
勤奋好学,学而不厌是老师的美德,特殊是我们这些教化祖国下一代的年轻老师,一日不学,如同落队之雁。我时常担忧将来某一天,我会成为一个无源之水的老师,所以我如一只口渴的乌鸦,四处找水喝。多年来,我持之以恒地主动学习课改理论,驾驭《新课标》的基本精神。常常利用工作之余,多方搜集材料,阅读报刊,转变教化观念,了解课改的新动向,阅读大量的素养教化和新课程改革的理论书籍,并写了两万多字的读书笔记和读书心得,使自己的教化理念始终走在时代的前列,更好地服务于教化教学工作。在20xx—20xx年我参与远程教化以求专业学问之水,自己掏钱跑邮局、购名家教法之精点,以求创新教学之水。虽然在教学上已经取得了肯定的成果。但我仍深感自己学问的匮乏,没有在过去的成果上停滞不前,而是更加高标准严要求对待自己。在信息爆炸的时代,一个老师有一桶水已经远远不够,要开凿一眼泉,有了源头活水才能胜任今日的教学。时逢课程改革,我坚决果断地走在课改的前列。
我担初中化学课,每次上课,我都提前几分钟进教室,热忱地与学生沟通,或点拨指导,答疑解惑。我潜心钻研教材,想尽一切方法提高学生学习爱好,渐渐形成自己轻松活泼的教学风格。有时,我用魔术的形式引入新课,氢氧化钠、石蕊试液、瓶瓶罐罐都是我的魔术道具。有时,我将一些重要的定义、定律,让学生在课堂上的大声朗读,反复记忆;有时,对一些化学式、化学方程式的书写,我让学生在课堂上开展竞赛。夏日午后的第一节课,同学们往往昏昏欲睡,她会风趣地说"平日里大家都是氧分子,个个活蹦乱跳,现在怎么都成了惰性气体了?要不要来点催化剂,促使大家快速反应?"在一片笑声中,沉闷的气氛一网打尽。
我是一名老师,我用自己的勤劳和汗水,诠释了老师职业的光荣;
我是一名军人妻子,我用自己的任劳任怨,传着承中华民族传统美德。
找寻最美老师事迹篇五
近日,我接连在项城教化网站、电视上学习了关于“最美老师”的典型事迹报道。继我校开展向“最美老师”学习的活动后,我们进行了深刻的思索和激烈的探讨。
项城十位最美老师的的平凡而又典型的事迹,让全社会感动,他们的事迹也深深地感染了我。
当我看到身残志坚的周森老师拄着双拐,走在泥泞的乡村小路上,最终摔倒在深沟里,我禁不住泪流满面!是什么缘由让他十几年如一日坚守三尺讲台?是信念!是责任!这就是大爱!爱与责任是教化永恒的灵魂。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。他们在燃烧自己的生命能量点亮学生的幻想。用燃烧的蜡炬书写了最美老师的称号。还有谆谆教导以校为家的班主任張囧人,低起点的教学能手王彦,身患重病的幼儿园长杨秀丽等等
我深深地感受到他们的职业素养和道德品质,的确是我们广阔老师学习的榜样。他们的感人事迹呈现了新时期人民老师的光辉形象和崇高的思想境界。
宏大的人民教化家陶行知先生说“捧着一颗心来,不带半根草去”,最美老师用行动诠释了此话的内涵。“最美老师”的报道也让我重新思索对于老师这个职业的理解。最美老师的责任感,忠于职守,敬业大爱精神为新时期师德精神谱写了一曲赞歌。
通过学习让我更加酷爱学生。因为酷爱学生是老师做好教化工作的力气源泉和精神动力,一个老师只有具备了这种道德情感,才能产生做好教化工作的剧烈愿望。同样我也深刻地体会到老师要用爱去教化学生,只有真心地爱学生,才能把学生的生命和将来看作高于一切。而学生能体会到真心的爱,他们会用最纯真的感情信任你,那时你将感受到无比的欢乐。
作为老师的我,学习了十位老师的先进事迹以后,感觉自己做的真是微乎其微。在她们身上我望见了仁爱,望见了她们的坚持不懈,望见了她们执着的责任心,望见了她们那一份坚决的信念。
今后,我也要像她们一样,做一个会坚持,会尽责,会关爱学生的老师。通过学习“最美老师”的事迹,我也要和我的同事团结一心,用爱与责任去教化每一个学生。
找寻最美老师事迹篇六
1990年,17岁的刘文婷从河南省特别教化学校毕业后,走上洛阳市老城区培智学校的讲台。如今,25年过去了,当年的同事如今退休的退休、调出的调出,她已经由当时最年轻的已经变成了现在教龄最长的,也由一名老师成长为了一位特教领域的专家。
“从去年起先学校都在忙着搬迁,现在校内面积大了,功能室齐全了,招收的学生也越来越多、状况越来越严峻了。现在赐予他们的不止是关怀,更多的是培育他们的自理实力。我正和老师们一起想方法在办学理念和教学课程改革上下功夫,对这些孩子真正实现个别化教学。”6月10日,刘文婷在接受记者采访时说。